Анализ Программы внеурочной деятельности для обучающихся с ОВЗ

Оглавление
Введение. 3
Тема 1. Анализ Программы внеурочной деятельности для обучающихся с ОВЗ 4
Задание 1. Проанализировать Программу внеурочной деятельности для обучающихся с ОВЗ. 4
Задание 2. Разработайте конспект внеурочных занятий. 21
Тема 2. Разработка картотеки игровых техник для младших школьников с ОВЗ 51
Задание. Подобрать игровые техники для младших школьников с ОВЗ 51
Заключение. 59
Введение
Педагогическая практика – один из важнейших этапов профессиональной подготовки будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений, способствует приобретению опыта в профессиональной деятельности, умений и навыков, составляющих основу педагогического мастерства.
Педагогическая практика представляет собой особый вид учебных занятий, в ходе которых у студентов-практикантов формируется целостное представление о профессиональной педагогической деятельности, направленной на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания, на создание условий для личностного развития обучаемых.
Целью учебной практики является: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин; изучение организационной структуры предприятия и действующей на нем системы управления; ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики.
Педагогическая практика направлена на:

• формирование умений осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, оформлять документацию, обеспечивающую процесс обучения в начальной школе;
• совершенствовать умение наблюдать и анализировать мероприятия;
• формировать профессиональный интерес к педагогической деятельности.

Показать/скрыть дополнительное описание