Для студентов МФПУ «Синергия» по предмету Практическая психологияПрактическая психологияПрактическая психология
5,0051
2025-07-192025-07-19СтудИзба
Ответы к экзамену: Практическая психология
-15%
Описание
Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.
С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.
Список вопросов
Автором мотивационной теории потребностей является:
Автором теории справедливости является …
Виды команд (по К. Фоппелю):
Выберете утверждение, не относящее к понятию «команда»
Выберите верные ответы. В практико-ориентированном и тренинговом форматах в рамках изучения дисциплины предполагается:
Выберите верные ответы. К задачам изучения дисциплины относятся задачи по формированию знания:
Выберите верные ответы. К практикоориентированным задачам дисциплины относятся …
Выберите типологии стилей лидерства по Д. Гоулману:
Выберите четыре основных подхода к командообразованию:
Выделяют следующие способы социального воздействия:
Г. Келлерман выделил следующие групповые роли - …
Групповые роли (по К. Рудестаму) делятся на роли, …
Групповые роли, связанные с групповой задачей (по К. Рудестаму) – это …
Групповые роли, связанные с групповой поддержкой (по К. Рудестаму) – это …
Дайте определение рефлексии - …
Для прямых методов психологического воздействия характерно использование следующих приемов:
Исследования каких психологов и социологов заложили основы психологии лидерства?
К задачам изучения дисциплины не относится:
К инструментам, которые могут применяться в процессе реализации социально — психологических методов управления относятся:
Какие навыки прорабатываются на тренингах для руководителей:
Командообразование состоит из следующих элементов - …
Косвенные методы воздействия различают по:
Кто из предложенного списка может быть назван лидером?
Методика позволяет выявлять способы регулирования конфликтов. Это методика
Найдите соответствие «автор»-«теория» в теме «ситуационное лидерство»:
A. Ф. Фидлер
B. Р. Хауз и Т. Митчелл
C. П. Херси и К. Бланшар
D. В. Врум, Ф.Йеттон, А. Яго
E. Теория эффективного лидерства
F. Модель «путь — цель»
G. Теория ситуационного лидерства
H. Ситуационная модель принятия решений
A. Ф. Фидлер
B. Р. Хауз и Т. Митчелл
C. П. Херси и К. Бланшар
D. В. Врум, Ф.Йеттон, А. Яго
E. Теория эффективного лидерства
F. Модель «путь — цель»
G. Теория ситуационного лидерства
H. Ситуационная модель принятия решений
Основа действий лидера – это …
Понятие лидерства раскрывается в следующих определениях
Признаки манипуляции - …
Признаки эффективной (успешной) команды:
Применяемыми методами/техниками получения информации о лидерстве являются методы/техники:
Принципы командообразования – это …
Процесс подготовки и принятия решений предусматривает следующие этапы
Пять ключевых характеристик команд – это:
Пять основных типов управления согласно управленческой решетке Р. Блейка и Д. Моутон – это …
Р.М. Белбин выделяет следующие групповые роли - …
Различают три подхода к принятию решений:
Роль – это…
С целью осуществления диагностики/развития управленческих навыков применяются методы:
Согласно Р. Шиндлеру, основные роли в групповом взаимодействии:
Соотнесите автора и его теорию конфликта
A. теория структурного баланса
B. структурно-функциональный подход
C. теория конфликтологии
D. теория стратегии поведения в конфликтной ситуации
E. Ф. Хайдер
F. Т. Парсонс
G. У. Ф. Линкольн
H. К. Томас
A. теория структурного баланса
B. структурно-функциональный подход
C. теория конфликтологии
D. теория стратегии поведения в конфликтной ситуации
E. Ф. Хайдер
F. Т. Парсонс
G. У. Ф. Линкольн
H. К. Томас
Соотнесите название тренинга и его характеристику:
A. Социально-психологический тренинг для руководителей
B. Тренинг разрешения конфликтов
C. Тренинг командообразования
D. Тренинг лидерства
E. Основная цель тренинга — развитие управленческих умений ме¬неджера в соответствии с его личностными, психологическими осо¬бенностями. Основное содержание обучения — принятие управленческих решений в ситуациях делового взаимодействия. В задачи тренинга входит и задача по¬вышения коммуникативной компетентности руководителя
F. Основная цель тренинга — обучение адекватным способам эффек¬тивного разрешения конфликтов путем осмысления содержания конфликтной ситуации и оптимизации личного поведения
G. Основная цель такого тренинга — создание позитивных изменений в социально-психологических параметрах команды после непосредственного участия в обучении, что способствует эффективной работе команды в реальных условиях и общему организационному развитию
H. Общей целью тренинга является расширение представлений о лидерстве как способах организации и управления малой группой, активизация лидерского потенциала как совокупности умений самоуправления и управления другими людьми
A. Социально-психологический тренинг для руководителей
B. Тренинг разрешения конфликтов
C. Тренинг командообразования
D. Тренинг лидерства
E. Основная цель тренинга — развитие управленческих умений ме¬неджера в соответствии с его личностными, психологическими осо¬бенностями. Основное содержание обучения — принятие управленческих решений в ситуациях делового взаимодействия. В задачи тренинга входит и задача по¬вышения коммуникативной компетентности руководителя
F. Основная цель тренинга — обучение адекватным способам эффек¬тивного разрешения конфликтов путем осмысления содержания конфликтной ситуации и оптимизации личного поведения
G. Основная цель такого тренинга — создание позитивных изменений в социально-психологических параметрах команды после непосредственного участия в обучении, что способствует эффективной работе команды в реальных условиях и общему организационному развитию
H. Общей целью тренинга является расширение представлений о лидерстве как способах организации и управления малой группой, активизация лидерского потенциала как совокупности умений самоуправления и управления другими людьми
Социально-психологические методы управления, которые целесообразно применять руководителям в процессе менеджмента организаций с целью повышения эффективности их деятельности, можно разделить на две основные группы:
Среди принципов командообразования можно выделить …
Т.Ю. Базаров и Б.Л. Еремина выделяют следующие уровни развития внутрикомандных ценностей:
Техники самомотивации можно условно разделить на группы:
Технику мозгового штурма разработал:
Технология, которая позволяет выявлять склонность к использованию пяти основных стратегий поведения в конфликтной ситуации, - …
Типы поведения в малой группе - …
Укажите пять составляющих эмоционального интеллекта:
Укажите теории, связанные с концепцией эмоционального интеллекта
Установите верное соотношение при переговорном процессе между типом темперамента и стилем поведения в конфликте:
Фактор, который не влияет на деятельность человека - …
Чартрайтинг – это …
Что такое лидерство?
Эффективное командообразование включает в себя следующие задачи - …
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к экзамену
Предмет
Учебное заведение
Просмотров
9
Количество вопросов
