Для студентов РЭУ им. Плеханова по предмету ПедагогикаМультимедийные технологии в изучении и обучении иностранным языкамМультимедийные технологии в изучении и обучении иностранным языкам
4,945861
2024-09-042024-09-04СтудИзба
ВКР: Мультимедийные технологии в изучении и обучении иностранным языкам
Описание
Содержание
Введение
Современный период развития цивилизованного общества характеризуется процессом информатизации. Это глобальный социальный процесс, при котором сбор, накопление, обработка, хранение, передача и использование информации осуществляется на основе современных средств коммуникации.
Внедрение средств современных информационных технологий в систему образования дает возможность совершенствовать механизмы управления системой образования на основе испoльзования кoммуникациoнных сетей, совершенствовать методы, формы и содержание в соответствии с задачами развития личности обучаемого в современных условиях информатизации общества. Это помогает формировать умения сaмостоятельнo приобретать знания и вести исследовательскую деятельность, использовать компьютерные системы для диагностики, тестирования и контроля знаний [1, c. 23].
Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых мультимедийных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом
| Введение……………………………………………………………………... | 4 | |
| Глава I. Теоретические аспекты использования мультимедийных технологий в обучении иностранному языку…………………………………………………………………………. | 7 | |
| 1.1 | Научные концепции обучения с применением мультимедиа в образовании…………………………………………………………………... | 7 |
| 1.2 | Классификация мультимедийных образовательных средств и их функции | 13 |
| Выводы по I главе………………………………………………………… | ||
| Глава II. Методические рекомендации по использованию мультимедиа технологий в обучении иностранному языку…………………………………………………………………………. | 17 | |
| 2.1 | Принципы применения и требования к отбору мультимедийных материалов для обучения иностранному языку……………………………. | 17 |
| 2.2 | Основные характеристики мультимедиа технологий в обучении иностранному языку в настоящее время……………………………………. | 28 |
| 2.3 | Виды мультимедийной деятельности на уроках………………………….. | 38 |
| 2.4 | Психологический аспект использования мультимедийных средств……… | 42 |
| Выводы по II главе………………………………………………………… | ||
| Глава III. Цели, содержание и условия формирования навыков устной и письменной речи при изучении английского языка посредством мультимедийных средств обучения……………………… | 47 | |
| 33.1 | Методы и результаты первоначальной диагностики уровня развития устной и письменной речи младших школьников…………………………. | 47 |
| 33.2 | Основы развития письменной речи учащихся……………………………... | 68 |
| 33.3 | Процесс формирования иноязычных лексических навыков………………. | 75 |
| Выводы по IIIглаве………………………………………………………… | ||
| Заключение………………………………………………………………….. | 80 | |
| Список использованных источников……………………………………. | 84 |
Введение
Современный период развития цивилизованного общества характеризуется процессом информатизации. Это глобальный социальный процесс, при котором сбор, накопление, обработка, хранение, передача и использование информации осуществляется на основе современных средств коммуникации.
Внедрение средств современных информационных технологий в систему образования дает возможность совершенствовать механизмы управления системой образования на основе испoльзования кoммуникациoнных сетей, совершенствовать методы, формы и содержание в соответствии с задачами развития личности обучаемого в современных условиях информатизации общества. Это помогает формировать умения сaмостоятельнo приобретать знания и вести исследовательскую деятельность, использовать компьютерные системы для диагностики, тестирования и контроля знаний [1, c. 23].
Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых мультимедийных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
РЭУ им. ПлехановаСеместр
Просмотров
2
Размер
404,05 Kb
Список файлов
«Мультимедийные технологии в изучении и обучении иностранным языкам.docx
Tortuga
04 сентября 2024 в 08:31
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
