Тематическая концепция и композиционно-графическая модель периодического издания по литературе для школьников старших классов

ОГЛАВЛЕНИЕ




Введение...................................................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖУРНАЛ: ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ЕГО ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ФУНКЦИИ.. 6

1.1. Журнал о литературе в системе современных российских СМИ......................................... 6

1.2. Тематические особенности журнала для школьников..................................................... 10

1.3. Композиционно-графическая модель печатного издания и ее составляющие................. 13

1.4. Анализ композиционно-графической модели современных российских литературных

журналов................................................................................................................................ 19

ГЛАВА 2. ТЕМАТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ И КОМПОЗИЦИОННО-ГРАФИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЖУРНАЛА

«ПЕЛЕНА» ................................................................................................................................... 22

2.1. Дизайн периодических изданий как средство коммуникации......................................... 22

2.2. Тематическая концепция журнала «Пелена» ................................................................... 26

2.3. Композиционно-графическая модель журнала «Пелена» ................................................ 28

Заключение................................................................................................................................ 38

Список литературы..................................................................................................................... 40

Приложение............................................................................................................................... 43

Развороты и варианты обложек журнала «Пелена» ................................................................... 43

43

3




Введение

Самообразование является важным элементом любого учебного процесса. Значимым фактором при выборе сферы научных интересов подростков является окружающая их медиа среда. Благодаря популяризации научного знания, подростки имеют доступ к различным журналам, которые не только удовлетворяют необходимость в потреблении информации, но и выполняют образовательную функцию СМИ. В России культурным феноменом являются «толстые» литературные журналы, которые на протяжении нескольких веков занимали большой сегмент рынка журнальной периодики. Сегодня «толстые» литературные журналы не так актуальны у молодёжи. Массивные блоки текста отвергаются подростками, которые предпочитают сократить время, затраченное на поиск нужной информации.

На наш взгляд, школьники старших классов, увлечённые литературой, могли бы стать потенциальной аудиторией для журнала, публикующего литературные произведения. Одним из отталкивающих факторов является устаревший подход к дизайну литературных журналов. Мы считаем необходимым создание композиционно-графич