ВКР: Специфика организации работы в группе на уроках русского языка

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ В ГРУППЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА………………………………….8
1.1. Понятие и технология организации работы в группе…………………..8
1.2. Особенности организации работы в группе на уроках русского языка………………………………………………………………………...……17
Выводы по первой главе………………………………………………………..26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ В ГРУППЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА…………………………………………………………………………...28
2.1. Проблема организации работы в группе на уроках русского языка…….28
2.2. Методические условия организации работы в группе на уроках русского языка……………………………………………………………………………...38
2.3. Динамика результатов при организации работы в группе на уроках русского языка……...............................................................................................47
Выводы по второй главе………………………………………………………...58
Заключение ……………………………………………………………………....60
Список литературы……………………….……………………………………...62
Приложения…………………………………………………………………...…68












ВВЕДЕНИЕ


В рамках современной системы образования при подготовке будущих учителей большое внимание уделяется рассмотрению методов, приемов и форм организации взаимодействия учащихся, а также учащихся и учителя, что определено и положениями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), в основе которого лежит системно-деятельностный подход.
Его аспекты предусматривают не только учет индивидуальных способностей, личных достижений ребенка в учебной деятельности, но и развитие учащегося при работе в различных детских объединениях на уроках. Некоторыми из таких объединений является работа в парах и группах. Обучать детей сотрудничать в группе необходимо