ВВЕДЕНИЕ Глава 1 Теоретические аспекты логопедической ритмики в системе коррекционной работы с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня 1.1.Характеристика логопедической ритмики и её роль в преодолении общего недоразвития речи 1.2.Особенност

Цель работы: Разработка и апробация системы логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
В соответствии с поставленной целью была выдвинута гипотеза - система логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня будет способствовать развитию речи при условии, если:
1. Систематически будут проводиться логоритмические занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
2. В ходе работы будут использованы современные пособия и разнообразный наглядный материал для логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
3. Будут использованы логоритмические упражнения из разных методик, чтобы понять какие упражнения наиболее эффективны в работе с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
Исходя из намеченной цели в ходе работы были поставлены следующие основные задачи:
• Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
• Подбор методик для диагностирования детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
• Диагностирование детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня с помощью подобранных методик.
• Провести экспериментальное исследование с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня посредством системы логоритмических занятий.
• Проанализировать полученные результаты.

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 Теоретические аспекты логопедической ритмики в системе коррекционной работы с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
1.1. Характеристика логопедической ритмики и её роль в преодолении общего недоразвития речи
1.2. Особенности речевого развития детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
1.3. Обзор методик проведения логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа развития двигательно-ритмической сферы у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня средствами логопедической ритмики
2.1. Диагностирование уровня развития двигательно-ритмической сферы и речи детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
2.2. Разработка и апробация системы логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
2.3. Анализ результатов исследования
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫПоказать/скрыть дополнительное описание