ВКР: Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного средствами детской литературы

Содержание
Введение.................................................................................................................................. 5

1 Теоретические основы патриотического воспитания детей старшего

дошкольного возраста средствами детской литературы ……… 14

1.1 Проблема патриотического воспитания детей старшего

дошкольного возраста в научной литературе………………… 14

1.2 Потенциал детской литературы в патриотическом воспитании детей

старшего дошкольного возраста …………………… 20

2 Экспериментальная работа по патриотическому воспитанию детей

старшего дошкольного возраста средствами детской литературы ……… 30

2.1 Анализ исходного уровня сформированности патриотизма у детей

старшего дошкольного возраста ………………………………….… 30

2.2 Организация и результативность экспериментальной работы по

формированию патриотизма у детей старшего дошкольного возраста

средствами детской литературы …………………………………………. 37

Заключение…………………………………......………………….…...……... 53

Список использованных источников………………..…………….………… 58

Приложение А Тестирование «Мой родной край». (Н. В. Виноградова)… 64

Приложение Б Методика «Символика места, где я живу»

(А. О. Ястребцова)……………………………………………………………. 65


























4

Введение



Патриотическое воспитание – это важный и многоэтапный процесс на всех ступенях образования. Современное государство старается растить патриотичное и достойное поколение молодых людей, с высокими моральными ценностями и нравственными качествами. Но на сегодняшний день существует огромное количество проблем в данном воспитательном направлении, которые уже нашли свое подтверждение в современной России.

Политическая обстановка в Российской Федерации складывается таким образом, что понятие «патриотизм», «героизм», «любовь к Родине» стали произноситься все чаще. Но также часто в обсуждении общества появляются слова «предательство», «дезертирство» и т.д. Накаленная обстановка в международно-правовых отношениях, агрессия со стороны западных стран в отношении российских граждан и внутренней политики, ставят нашу страну в режим военной готовности и как раз в данный момент патриотизм является высшей ценностью государства.

Таким образом, на развитие чувства долга и патриотичности граждан нашей страны брошены все ресурсы сильного государства, потому как патриотичное устойчивое молодое поколение – это эффективное и мощное социально-экономическое общество в будущем. Задача государства воспитать сильную молодежь, любящую свою Родину, понимающую и принимающую свой долг перед страной, имеющие сильные героические качества и готовые к жертвенности ради защиты своего государства. По мнению Р. С. Буре (1989), формирование патриотизма у дошкольников