☀️Итоговое тестирование к курсу "Современные методы, приемы и технологии физкультурно-спортивной деятятельности" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Занятия фитбол-гимнастикой рекомендуются лицам с ОВЗ в основном при следующих отклонениях в состоянии здоровья? при патологиях мочеполовой системы, нарушениях осанки при заболеваниях органов дыхания, при нарушениях зрения при ДЦП, задержке психического развития, нарушениях речи Какие виды физкультурно-оздоровительных технологий необходимо проводить с детьми с нарушением речи воздействуя на первичный дефект развития? фитбол-гимнастика, аквааэробика степ-аэробика, шейпинг, ритмическая гимнастика логоритмика, фонетическая ритмика Система двигательных упражнений, в которых различные движения частями тела сочетаются с произнесением определенного речевого материала (фраз, слов, слогов, звуков): фонетическая ритмика ритмическая гимнастика нейройога  Упражнения какой оздоровительной системы выполняются не в водной среде… гидроаэробика аквааэробика вводная гимнастика Что означает термин «Стретчинг»? «удерживать» «расслаблять» «тянуть», «растягивать» Что такое акробатический рок-н-ролл? танцы с партнёром олимпийский вид спорта, сочетающий в себе танцы, поддержки, акробатику сложно-координационный вид спорта, представляющий собой определенный синтез танца и парных акробатических упражнений Все виды игр, связанные с резкими наклонами, прыжками, упражнениями с отягощением, с сотрясанием тела и наклонным положением головы противопоказаны для лиц с ….

с умственной отсталостью нарушением речи нарушением зрения Как классифицируются подвижные игры в адаптивной физической культуре? по степени адаптации к отдельным нозологическим группам; по преобладающему виду действий и движений; по преимущественной направленности развития физических способностей; по степени интенсивности; по направлениям развития познавательных способностей и психических функций по преимущественной направленности развития физических способностей; по степени интенсивности; по направлениям развития познавательных способностей и психических функций; по желанию ребенка по виду заболеваний; по преобладающему виду действий и движений; по степени интенсивности; по направлениям развития познавательных способностей и психических функций; по желанию ребенка Какие особенности необходимо учитывать при проведении подвижных игр для детей с нарушением зрения? процесс насыщения моторными действиями должен осуществляться постепенно по мере овладения простыми формами движений; содержание игр должно предусматривать комплексный характер воздействия; в процессе игры необходимо стимулировать познавательную деятельность использовать озвученную атрибутику; большое внимание уделяется безопасности игровой площадки, ведущий тем или иным сигналом должен ориентировать играющих, задавать нужное направление и предупреждать об опасности направление, темп, скорость, последовательность действий, маршруты перемещения должны быть особенно точными и обязательно сопровождаться словесной инструкцией; дети должны хорошо видеть движения губ, мимику, жесты говорящего; при показе дети должны повторять задание вслух; воспитатель должен быть абсолютно уверен, что каждый участник игры понял ее правила Какие подвижные игры в большей степени рекомендуются для детей с нарушениями речи? игры на ориентацию в пространстве игры, стимулирующие познавательную деятельность игры с речитативом От чего зависит величина нагрузки на организм ребенка при проведении подвижной игры: от настроения, качества спортивной формы, от роли ребенка в групповых играх двигательной подготовленности детей, умений ориентироваться в пространстве, состояние спортивного зала от точности выполнения условий игры; от эмоциональной окраски, создаваемой взрослым, ведущим игру; от роли ребенка в групповых играх; от характера самого ребенка, степени его возбудимости Подвижные игры, при которых частота сердечных сокращений достигает 100-120 уд/мин являются играми с … тонизирующей психофизической нагрузкой умеренной психофизической нагрузкой малой психофизической нагрузкой В качестве важнейших условий применения экстремальных видов адаптивной физической культуры должны выступать… наличие у специалистов АФК сформированных и отработанных умений и навыков оказания занимающимся физической помощи и страховки наличие у специалистов по АФК иллюстрированных материалов (видеозапись, фотографий) с демонстрацией выполнения экстремальных двигательных действий инвалидами наличие технических предпосылок обеспечения абсолютной безопасности выполнения двигательных заданий; наличие средств оказания первой медицинской помощи в местах проведения занятий по экстремальным видам адаптивной физической культуры обеспечения безопасности; наличие у специалистов АФК сформированных умений и навыков оказания занимающимся физической помощи и страховки; совершенное владение специалистами по АФК техникой выполнения и демонстрации упражнений; физической и первой медицинской помощи В случае чрезвычайного происшествия по причине «человеческого фактора», рассматриваются три ситуации возложения ответственности на… руководителей спортивных организаций, администрацию, врача тренерско-преподавательский состав, занимающихся, инструкторов администрацию, тренерско-преподавательский состав, занимающихся руководителей учебных заведений, инструкторов, врача В экстремальных видах АФК ведущими функциями являются: гуманистическая, коммуникативная, рекреационно-оздоровительная престижная, социализирующая и интегративная воспитательная, гедонистическая, творческая профилактическая, образовательная, развивающая Ведущими принципами экстремальных видов двигательной деятельности являются социальные, а именно….

наглядности, доступности, систематичности интеграции, приоритетной роли микросоциума и социализации прочности, компенсаторной направленности, вариативности научности, сознательности и активности, диагностирования К основным задачам экстремальных видов двигательной деятельности относятся: формирование самоуважения путем преодоления критических ситуаций, связанных с риском и опасностью; профилактика состояний фрустрации, апатии, депрессии, страхов жизни и смерти, наркотической и алкогольной зависимости демонстрация потенциальных возможностей человека с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов в управлении двигательными действиями в экстремальных условиях, требующих повышенного напряжения формирование чувства собственного достоинства; адаптация к повышенному напряжению; демонстрация потенциальных возможностей; преодоление психологических комплексов; формирование ощущений полноценности жизни, повышение уровня качества их жизни формирование ощущений полноценного, полнокровного существования, повышение уровня качества жизни, преодоление психологических комплексов неполноценности Среди специально-методических принципов экстремальных видов двигательной активности необходимо выделить следующие… гуманистической направленности, доступности, диагностирования сознательности и активности, научности, систематичности непрерывности физкультурного образования, социализации, научности компенсаторной направленности, дифференциации и индивидуализации, учета возрастных особенностей Факторы, приводящие к несчастным случаям и чрезвычайным происшествиям в спорте, разделяют на две крупные группы… техническое состояние защитного оборудование и оборудованием мест тренировок и занятий температурные и техническое состояние оборудования рельефные и погодные природные факторы и техногенные факторы В креативных (художественно-музыкальных) телесно-ориентированных практиках доминирующее положение занимают следующие специально-методические принципы… доступности, диагностирования, научности, приоритетной роли микросоциума, систематичности компенсаторной направленности, адекватности, непрерывности физкультурного образования, прочности дифференциация и индивидуализация, учет возрастных особенностей, оптимальность и вариативность, профилактическая направленность гуманистической направленности, интеграции, сознательности и активности, коррекционно-развивающей направленности Основными задачами креативных (художественно-музыкальных) видов адаптивной физической культуры являются… развитие творческих и эстетических способностей, духовности, преодоление комплексов, активизация мышления; приобщение к искусству и доступным областям профессионально-трудовой деятельности, совершенствование коммуникаций снятие «мышечных зажимов» с помощью физических упражнений, музыки.

Танцев, сюжетных игр, активизация познавательного интереса, овладение навыками общения и коллективного творчества обеспечение возможностей для развития сферы чувств, соучастия, сопереживания, самовыражения своего состояния, настроения, духовной сущности человека в сфере двигательной практики приобщение к искусству и другим видам творческой деятельности, к видам адаптивного спорта, связанным с искусством (танцы в колясках, фигурное катание), приобщение к доступной трудовой деятельности Отличительными чертами креативных (художественно-музыкальных) телесно-ориентированных видов адаптивной физической культуры являются… творчество, объединение духовного и телесного начал, интеграция со средствами и методами искусства; переключение сознания, погружение его в новую деятельность; возможность познать и понять себя, развитие в нетрадиционном оздоровлении креативность, образность, духовность, телесность; возможность перерабатывать свои негативные состояния (агрессию, трах, депрессию, отчужденность, тревожность) стремление к познанию нового, неизведанного; использование рисунка, лепки, поэзии; смена вида деятельности; возможность экспериментировать со своим телом и движением привлечение средств и методов психологии и психотерапии, музыки, хореографии, пантомимы; вытеснение из сознания предыдущей картины мира, полное поглощение его новыми впечатлениями, образовали, активность Проведение занятий по креативным (художественно-музыкальным) телесно-ориентированным практикам адаптивной физической культуры требует выполнения ряда условий… усиление положительной мотивации к занятиям и личной заинтересованности участников занятий в происходящем, реальное проживание, проигрывание всевозможных во....