Курсовая работа: Отклоняющееся поведение несовершеннолетних и психолого-педагогическая профилактика

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ…..5
1.1. Сущность понятия «отклоняющееся (девиантное) поведение» в психолого-педагогической литературе…………………………………………..5
1.2. Виды, факторы и причины отклоняющегося поведения………………….13
1.3. Характерные особенности девиантного поведения несовершеннолетних…………………………………………………………….24
Выводы по первой главе……………………………………………………….31

Глава II. ПРОФИЛАКТИЧЕКАЯ РАБОТА С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ ПОВЕДЕНИЕМ………………………………………………………………...33
2.1. Опыт зарубежных и отечественных служб по профилактике девиантного поведения несовершеннолетних………………………………………………..33
2.2. Формы и методы профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних…………………………………………………………….40
2.3. Методические рекомендации родителям и педагогам по профилактике отклоняющегося поведения несовершеннолетних………………...………….48
Выводы по второй главе………………………………………………………57
Заключение……………………………………………………………………...58
Список литературы…………………………………………………………….60






Введение
Актуальность и научная новизна.
Деятельность человека в современном мире регулируется различными социальными нормами: правовыми, моральными, культурными, религиозными и т.д. Одновременно с этим в нашем меняющемся мире одними из важнейших качеств для человека становятся амбициозность, энергичность, уверенность в себе, самодостаточность. При столкновении внешних и внутренних требований у человека могут проявиться отклонения в поведении, называемые девиациями. Особенно уязвимы несовершеннолетние, подростки, так как в попытках найти себя или утвердить свой авторитет в группе, они способны пренебрегать общепринятыми нормами поведения. Такое поведение может быть опасным и нежелательным как для самого подростка, так и для общества. Педагогу и родителям необходимо своевременно определять признаки и проявления отклоняющегося поведения у несовершеннолетнего, оказывать ему поддержку. Однако на данный момент в общедоступной практике отсутствуют необходимые методические рекомендации, конкретные способы поддержки таких несовершеннолетних со стороны родителей и педагогов, а также способов профилактики девиаций различных типов. Актуальность и научная новизна данной работы состоит в качественном анализе психолого-педагогической литературы по проблеме и составлении методических рекомендаций педагогам и родителям по работе с несовершеннолетними с отклоняющимся поведением.
Объектом исследования является отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая проблема.
Предметом исследования являются формы и методы профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
Цель исследования – изучить особенности отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
Задачи исследования:
1. На основе изучения социально-психологической и социально – педагогической литературы раскрыть сущность понятия «отклоняющееся (девиантное) поведение».
2. Определить виды, выявить факторы и причины отклоняющегося поведения у несовершеннолетних.
З. Рассмотреть особенности отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
4. Изучить опыт зарубежных и отечественных служб по профилактике девиантного поведения несовершеннолетних.
5. Проанализировать формы и методы профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
6. Дать методические рекомендации родителям и педагогам по профилактике отклоняющегося поведения
В качестве методов исследования в работе использовались:
- историко-генетический метод, который позволил рассмотреть историографию феномена отклоняющегося поведения в психолого-педагогической литературе;
- метод обобщения и классификации, с помощью которого удалось выявить формы, виды и особенности девиантного поведения у подростков;
- качественный и количественный анализ практики изучения и профилактики (использовался при изучении и сравнении опыта зарубежных и отечественных служб по профилактике девиаций у несовершеннолетних).
Структура работы. Данная работа состоит из введения, двух глав с выводами, заключения и списка литературы.