Влияние школьной атмосферы на психологическое благополучие детей: анализ факторов, влияющих на склонность к одиночеству и суицидальное поведение среди школьников

Содержание:
Введение………………………………………………………………………….3
1.Теоретическая часть…………………………………………………………….
1.1. Понятие школьной атмосферы………………………………………….…5
1.2. Предложение одиночества и его связи со школьной атмосферой……....8
1.3. Предложение суицидального поведения и его связь со школьной атмосферой……………………………………………………………………….10
2. Практическая часть…………………………………………………………..…
2.1 Введение……………………………………………………………………..12
2.2. Проведение тестирования……………………………………………….....13
2.3. Результаты тестирования ………………………………………………….14
Заключение …………………………………………………………………..….16
Список литературы ……………………………………………………………..17



















Введение

Современное общество сталкивается с рядом проблем, связанных с психологическим благополучием детей. Школьная атмосфера играет ключевую роль в формировании психологического состояния и развитии детей. Она может быть как источником позитивных эмоций и успешности учебной деятельности, так и источником стресса, одиночества и суицидального поведения среди школьников. Школьная атмосфера включает в себя различные факторы, такие как межличностные отношения между учениками и педагогами, методы обучения, организация учебного процесса, атмосфера внутри класса, а также общая культура и ценности школы. Именно эти факторы могут быть ключевыми в формировании психологического состояния учащихся.
Несомненно, психологическое благополучие является важным фактором успешности учебной деятельности и общего развития детей. Негативное влияние школьной атмосферы может проявляться в виде снижения мотивации учащихся, нервно-психологического напряжения, расстройств адаптации и социальной адаптации. Кроме того, неконтролируемый конфликт, дискриминация,