Курсовая работа: Развитие невербальных средств общения старших дошкольников в театрализованной деятельности

Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы проблемы развития невербальных средств общения старших дошкольников в театрализованной деятельности
1.1 Характеристика понятия «невербальные средства общения»
1.2 Театрализованная деятельность старших дошкольников
1.3 Влияние театрализованной деятельности на развитие невербальных средств общения старших дошкольников
Вывод по первой главе
Глава II. Проектирование деятельности по развитию невербальных средств общения старших дошкольников в театрализованной деятельности
2.1 Анализ диагностики уровня развития невербальных средств общения старших дошкольников
2.2 Разработка конспекта театрализованной деятельности, направленного на развитие невербальных средств общения старших дошкольников
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложение








Введение

Актуальность темы исследования определяется тем, что в настоящее время большое значение приобретают исследования в сфере анализа проблемы общения и формирования коммуникативных умений и навыков детей дошкольного возраста. Общение в современном обществе является важным видом социальной активности, именно благодаря которому ребенок может получить необходимую информацию для его дальнейшего индивидуального развития и социализации. Общение служит одним из средств приобретения ребенком дошкольного возраста знаний об окружающем мире, развитию его способностей, формирования самосознания личности, характера и других личностных новообразований.
ФГОС дошкольного образования затрагивает отдельную область образования — социально-коммуникативное развитие, определяющую взаимоотношения с дошкольниками, сверстниками, взрослыми на основе эмоциональной отзывчивости, сопереживания, готовности к совместной деятельности. Коммуникативные способности являются одной из важнейших качественных характеристик личности, которые позволяют человеку реализовать свои потребности в уважении, социальном признании и способствуют успеху процесса социализации.
Одним из средств развития невербальных средство общения детей старшего дошкольного возраста является театрализованная деятельность, которая основана на выразительности движений, интонировании, использовании как вербальных, так и невербальных средств общения. Театрализованная деятельность вызывает интерес у детей старшего дошкольного возраста, так как включает в себя разнообразные игры и упражнения.
Проблема развития невербального обще