Курсовая работа: Аппликация как средство творческих способностей детей дошкольного возраста

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретические особенности средства развития художественного творчества у детей

1.1 Понятие и сущность художественного творчества детей

1.2 Основные условия и ресурсы развития художественного творчества у детей дошкольного возраста

ГЛАВА 2. Изучение нетрадиционных материалов как средства развития творческих способностей детей в виде создания аппликаций

2.1 Развитие ребенка с помощью аппликаций

2.2 Создание аппликаций в разных возрастных группах

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время изобразительная деятельность имеет огромное значение для решения нормального эстетического воспитания, так как она по существу является всей художественной деятельностью. Специфика изобразительного художественного образования предоставляет широкие возможности для познания прекрасного, а также для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.

Помимо общего эстетического эффекта, каждый вид зрительной деятельности оказывает на ребенка свое специфическое воздействие. Творчество способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психологических и эстетических способностей.

Современные педагогические и психологические исследования показывают, что изобразительное творчество необходимо для психолого-эстетического развития дошкольников. Это значит, что нужно заниматься не только изобразительным искусством, но и определенными видами изобразительного искусства, в том числе прикладным, где используются различные способы создания творчества (см. прил. А).

Работа с созданием аппликаций осуществляется в современных условиях образовательного процесса вне классной комнаты и практикуется в форме совместной или самостоятельной деятельности, что способствует реализации основополагающих принципов прикладного обучения и развития ребенка.