Для студентов УМЦ им. В.В. Жириновского по предмету ПедагогикаМетодика преподавания социально-политических дисциплин в средних учебных заведениях (1-1)Методика преподавания социально-политических дисциплин в средних учебных заведениях (1-1)
2025-05-192025-05-19СтудИзба
🌐 Ответы на тест Методика преподавания социально-политических дисциплин в средних учебных заведениях (1-1) в УМЦ 🌐
Новинка
-20%
Описание
Ответы на тест Методика преподавания социально-политических дисциплин в средних учебных заведениях (1-1) для студентов УМЦ им. Жириновского (ранее ИМЦ). Ниже представлен список вопросов. Вы можете сначала проверить точно ли это тот самый тест, который Вам нужен! После покупки ответы на тест будут доступны онлайн с удобным поиском прямо на этой странице, а также будет возможность скачать все ответы на тест в формате PDF одним файлом.
![]()
Список вопросов
Слово «методика» в переводе с древнегреческого означает
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Бихевиористский метод в политологии предполагает исследование политических явлений и процессов на основе
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Перспективное планирование и разработка содержания образования, управление обучающей деятельностью это ____________ функция методической деятельности
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Существует _____ понятие(-я;) непрерывного образования
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Целенаправленное эмоционально-интеллектуальное взаимодействие педагога и обучающихся, основанное на совместной деятельности по достижению государственных целей образования это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Педагогический инструментарий, предназначенный для управления процессом усвоения системных профессиональных знаний в данной области деятельности на основе совместного взаимодействия педагога и обучающихся
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Выделите суждение, не отвечающее правильному определению аргументации. Аргументация-это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Определенный уровень соответствия создаваемого с помощью полученной учебной информации образа реальному объекту, процессу, явлению и т.п.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Методика профессионального обучения отражает
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Ин-формальное образование – это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Курсы, тренинги, короткие программы на любом этапе образования или профессиональной карьеры – это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Предмет исследования методики профессионального обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Изучение фактического состояния методической деятельности и обоснованности применения способов, средств, воздействий по достижению целей, объективная оценка полученных результатов и выработка регулирующих механизмов по переводу исследуемой системы в новое состояние - это _____________ функция методической деятельности
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Приближенность учебной информации к источнику и/или точность ее передачи это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Формальное образование
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Учебная информация имеет смысл только в
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Основу __________ составляют знания, умения и навыки в определенной области знаний и профессиональной деятельности специалиста
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Индивидуальная характеристика степени соответствия специалиста профессиональным требованиям называется:
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Методика преподавания учебного предмета предполагает
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Разделение учебной информации на учебный материал и обучающую информацию - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Начальное общее образование реализуется
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
К методологическим основам науки не относятся
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Сравните объёмы терминов «методика профессионального обучения» и «методика преподавания учебных дисциплин»?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Отбор, конструирование системы учебной информации и выбор форм ее представления, ведущих к целенаправленному интеллектуально- эмоциональному взаимодействию педагога и обучающихся в процессе формирования новых знаний и профессиональных умений и навыков - это ___________________ функция методической деятельности
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Форма представления информации о предмете; информация для педагога и для учащегося в процессе воспитания; информация об усвоении материала; диагностическая информация; эмоциональная и психологическая информация - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Теория обучения определенной учебной дисциплине, — это:
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Непрерывное обучение - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Деятельность по передаче новым поколениям общественно- исторического опыта, высокой морали, творческого отношения к действительности, научного мировоззрения, высокой культуры труда и поведения - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Разнообразные методы и способы реализации и рефлексии процесса формирования новых знаний и умений с учетом специфики содержания конкретной учебной дисциплины – это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Обеспечение и управление процессом воспитания, обучения и развития обучающихся это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Среднее общее образование реализуется
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Основной результат работы студента на лекции - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Обучение соответствует особенностям возраста обучающихся, специфике развития их психики и организма. Это ______________ функция организационных форм обучения.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Как с латинского языка переводится слово «лекция»?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Когда впервые появились семинары? В
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Особенность лекции
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
По научной концепции усвоения опыта выделяются ______________ технологии обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Эта дает первое целостное представление об учебном предмете и ориентирует студента в системе работы по данному курсу. Определите вид лекции.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Самый простой и дешёвый организационный способ обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Выделите неверное суждение: «Организационные формы обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
При чтении спецкурса по политологии наиболее целесообразно проведение
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Тест обнаруживает и измеряет уровень усвоения именно тех знаний, которые хочет измерить разработчик теста. Эта характеристика называется
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
В чём состоит назначение педагогической технологии?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Создание наилучших условий для передачи обучающимся знаний, умений и навыков, формирования их мировоззрения, развития дарований и практических способностей. Это ______________ функция организационных форм обучения.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
В дидактоцентрических технологиях наиболее выражена(-ы )
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
По уровню применения выделяются______________ технологии обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Выберите исчерпывающий жанровый список литературы, используемой при подготовке лекций по политологии
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Что не является задачей контроля в обучении?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Если при измерении используются средства, дающие точные и полные сведения об уровне знаний, умений и навыков обучающихся, то такая характеристика теста называется
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
На этой лекции новое знание вводится через проблемность вопроса, задачи или ситуации. Определите вид лекции.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
В тестах чаще фиксируются
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Формой существования и развития науки является:
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических, духовных сил человека – это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Важность информации в конкретный момент времени
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Научная парадигма – это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Система последовательных и взаимосвязанных действий педагога и обучаемых, обеспечивающих усвоение содержания образования, — это:
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Предметом методики обучения политологии является
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Что означает латинское слово «рассадник, теплица» применительно к процессу обучения?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
_____________ набор стандартизированных заданий по определённому материалу, устанавливающий степень его усвоения обучающимися
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Этот инструмент оценивания обученности учащихся, состоит из системы _______________ заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Решение тестовых задач и упражнений в качестве семинарского занятия
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Тест показывает сходные результаты неоднократно, в сходных условиях. Эта характеристика называется
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Эта лекция предполагает систематизацию научных знаний на высоком уровне. Определите вид лекции.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Цель лекции
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Эта лекция ориентирована на изложение и объяснение студентам научной информации, подлежащей осмыслению и запоминанию. Определите вид лекции.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Выработка у обучающихся определенного биоритма активности, привычки к работе в одно и то же время. Это ______________ функция организационных форм обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
По типу организации и управления познавательной деятельностью выделяются______________ технологии обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Организация обучения требует разбивки всего учебного материала по частям и темам, его обобщения в целом виде. Это ______________ функция организационных форм обучения.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Проблемы методологии прикладного политологического исследования целесообразнее изучать
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
По ориентации на личностные структуры выделяются______________ концепции обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Методика политологии является
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Термин «непрерывное образование» был впервые употреблен в России
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Непрерывное профессиональное образование
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Теоретико-методологический арсенал – это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют студентам усвоить с определенной глубиной и в соответствии с их познавательными возможностями основные исходные положения науки или стороны культуры, труда, производства, — это:
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Тесты впервые появились в
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Тест, который Вы сейчас выполняете,
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
В чём состоит назначение педагогической технологии?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
По какому основанию лекции делятся на вводную, обзорную, установочную?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Основная форма обучения в Вузе
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Тест нацелен на
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Какая разновидность учебных занятий рассчитана на сколь угодно большое количество людей?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Окончание докторантуры - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Образование на протяжении всей жизни, образование взрослых, непрерывное профессиональное образование – это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Задачи методики профессионального обучения
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Стиль регуляции-это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
У обучающихся формируются общие представления об изученной СУИ по данной области знаний. Это ___________ уровень изучения учебной дисциплины.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Определенная устойчивость положительных результатов в деятельности педагогов - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Сколько уровней изучения содержательной учебной информации существует?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
О какой функции средств обучения идёт, если говорят, что она обеспечивает поддержание благоприятных условий протекания процесса обучения; организацию демонстраций, самостоятельных работ; адекватность содержания изучаемого понятия, явления и процесса возрастным возможностям обучающихся; преемственность знаний?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
О какой функции средств обучения идёт, если говорят, что она обеспечивает определенные виды деятельности и достижение поставленной дидактической цели; направлена на технически безопасное и рациональное выполнение действий обучающимися и педагогом; способствует воспитанию культуры учебного труда?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
____________ необходим для успешного руководства педагогическим процессом. Он позволяет определить исходный уровень подготовки обучающихся, чтобы ориентироваться на допустимую сложность СУИ.
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
В процессе обучения конечный результат гарантирует(-ют)
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Оценка знаний, умений и навыков по результатам выполнения контрольно-тестовых (проверочных) заданий (тестирование, контрольная работа или коллоквиум) по освоенному материалу каждого дисциплинарного модуля - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Типологизированный, регулярно повторяющийся в временной последовательности способ учебной работы - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Введение в процесс обучения педагогических инноваций и достижение высоких результатов при наименьших физических, умственных и временных затратах участников инновационной деятельности - это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Понятия «педагогическая технология» и «методика обучения»
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Свойство личности педагога выполнять определенные действия в новых условиях на основе ранее приобретенных знаний это
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
О какой функции средств обучения идёт, если говорят, что она реализуется при комплексном использовании средств информатизации?
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Вид методической деятельности
Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к экзамену
Предмет
Учебное заведение
УМЦ им. В.В. ЖириновскогоПросмотров
0
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_2_43798.png&w=1632&h=400&t=1")
Зарабатывай на студизбе! Просто выкладывай то, что так и так делаешь для своей учёбы: ДЗ, шпаргалки, решённые задачи и всё, что тебе пригодилось.
Начать зарабатывать
Начать зарабатывать
zzyxel
Сегодня в 13:35
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
