☀️Психология детей с нарушением зрения, основы тифлопедагогики| Тест 5| ВГАПС 100% правильно☀️

Отсутствие зрения, сужающее сферу чувственного познания влияет на наиболее общие качества эмоций и чувств, их номенклатуру, значение для жизнедеятельности влияет на степень проявления отдельных эмоций, их внешнее выражение и на уровень развития отдельных видов чувств На какой вид чувств наиболее существенное влияние оказывает слепота? интеллектуальные моральные эстетические Индивидуальные различия в развитии волевой сферы у детей с нарушением зрения связаны с наследственностью утратой зрительных ощущений семейным воспитанием снижением остроты зрения К особенностям, возникающим в связи с полной или частичной утратой зрения, относятся отсутствие или резкая ограниченность внешнего проявления внутренних состояний расширение сужение круга интересов, обусловленное ограничениями в сфере чувственного отражения редуцированность способностей к видам деятельности, требующим слухового контроля К формированию отрицательных моральных, волевых и интеллектуальных черт характера приводят: чрезмерная опека со стороны окружающих, отсутствие внимания, заброшенность ребенка расширение сужение круга интересов, обусловленное ограничениями в сфере чувственного отражения редуцированность способностей к видам деятельности, требующим слухового контроля При нормальном общении слепого ребенка с широкой средой формирование ядра личности протекает без каких бы то ни было отклонений задержано по сравнению с нормально видящими прогредиентнопо сравнению с нормально видящими Особенности, возникающие при овладении слепыми фонетической стороной речи сигматизм в различных вариантах; ламбдацизм и ротацизм отсутствие соответствия между словом и образом, вербализм знаний недостатки формирования речевых навыков и языкового чутья непонимание ситуативной, сопровождаемой мимикой и пантомимикой устной речи Особенности, возникающие при овладении слепыми лексической стороны речи? сигматизм в различных вариантах; ламбдацизм и ротацизм отсутствие соответствия между словом и образом, вербализм знаний недостатки формирования речевых навыков и языкового чутья d.

непонимание ситуативной, сопровождаемой мимикой и пантомимикой устной речи Особенности, возникающие при овладении слепыми грамматической стороной речи? сигматизм в различных вариантах; ламбдацизм и ротацизм отсутствие соответствия между словом и образом, вербализм знаний недостатки формирования речевых навыков и языкового чутья непонимание ситуативной, сопровождаемой мимикой и пантомимикой устной речи В чем особенности овладения слепыми неязыковыми средствами общения и их использования в речевой деятельности? сигматизм в различных вариантах; ламбдацизм и ротацизм отсутствие соответствия между словом и образом, вербализм знаний недостатки формирования речевых навыков и языкового чутья непонимание ситуативной, сопровождаемой мимикой и пантомимикой устной речи.