☀️Тема 7. Психология детей с нарушением слуха, основы сурдопедагогики ВГАПС 100% правильно☀️
Описание
- мало доступно изменение интонаций, выражающих чувства, переживания, дающих эмоциональную окраску речи
- задерживается формирование понятий, обозначающих эмоциональные состояния
- выраженный негативизм
- легко и правильно понимают переживания сверстников, героев при чтении рассказов
Какие особенности развития самосознания выявляются у неслышащих детей?
- при оценке себя отсутствует самокритичность
- завышенная неадекватная самооценка
- на начальных этапах развития самосознания оценка себя зависит от сверстников
- на оценку себя и окружающих у детей младшего школьного возраста влияет мнение педагогов, родителей
- долгое время не осознают нарушение слуха
- ярко выражаю эмоции в устной речи
- ярко выражают эмоции в мимике и пантомимике
- склонность к депрессиям
- учить распознавать личностные качества людей
- учить правилам этикета
- учить оценивать поступки людей
- формировать самооценку
- учить жестовый язык
- не способны к такой форме отношений между людьми
- затрудняются в выделение основных критериев "дружбы"
- оценивая качества личности, сравнивают оценку с оценкой себя другим человеком
Какие особенности эмоционального развития наблюдаются у неслышащих детей? мало доступно изменение интонаций, выражающих чувства, переживания, дающих эмоциональную окраску речи задерживается формирование понятий, обозначающих эмоциональные состояния выраженный негативизм легко и правильно понимают переживания сверстников, героев при чтении рассказов Какие особенности развития самосознания выявляются у неслышащих детей? при оценке себя отсутствует самокритичность завышенная неадекватная самооценка на начальных этапах развития самосознания оценка себя зависит от сверстников на оценку себя и окружающих у детей младшего школьного возраста влияет мнение педагогов, родителей Каковы особенности эмоциональной сферы неслышащих детей? долгое время не осознают нарушение слуха ярко выражаю эмоции в устной речи ярко выражают эмоции в мимике и пантомимике склонность к депрессиям Какие умения и качества необходимо развивать для формирования личности и межличностных отношений у детей с нарушенным слухом? учить распознавать личностные качества людей учить правилам этикета учить оценивать поступки людей формировать самооценку учить жестовый язык Что особенного в понимании дружеских отношений у глухих детей? не способны к такой форме отношений между людьми затрудняются в выделение основных критериев \"дружбы\" оценивая качества личности, сравнивают оценку с оценкой себя другим человеком.
Файлы условия, демо
Список вопросов
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
ВГАПСПреподаватели
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
tobiking
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
