Тема 1. Знакомство с организацией дополнительного образования, системой работы физкультурно-оздоровительной направленности. Составление плана прохождения практики 1.Ознакомление с организацией – базой практики, ее структурой, планом работы, основными нап

Тема 1. Знакомство с организацией дополнительного образования, системой работы физкультурно-оздоровительной направленности. Составление плана прохождения практики 1.Ознакомление с организацией – базой практики, ее структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы. Встреча с администрацией, представителями педагогического сообщества. 1.Познакомьтесь с администрацией образовательной организации, коллективом педагогов дополнительного образования. 2.Изучите общую информации об организации – базе практики. Представьте информацию об организации дополнительного образования по следующей схеме: 1)Полное название, адрес, телефон, режим работы.

2)Основные направления деятельности. 3)История, особенности, традиции. 4)Расписание работы секций физкультурно-оздоровительной направленности. 2.Составление плана прохождения практики. Определите цель (цели), задачи и содержание практики. Составьте план работы на период прохождения практики (по согласованию с руководителем практики от организации). Оформите план в форме таблицы. Таблица 1 – План прохождения практики Наименование мероприятияЦель и задачиПланируемое время проведенияФункционал практиканта Тема 2. Знакомство с нормативно-правовыми документами, регламентирующими преподавание по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности.

1.Изучите нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность образовательной организации (в том числе локальные: устав, правила внутреннего распорядка, положения, должностные инструкции и т.д.) Составьте перечень нормативно-правовых документов (в том числе локальных) (не менее 3-х), регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности. Заполните таблицу 2. Таблица 2 – Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности Категории НПАНаименование НПАРегламентируемые сферы деятельности Федеральные1. 2. 3. … Региональные1. 2. 3. … Локальные1. 2. 3. … … 2.Изучите рабочую программу дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности, реализуемую преподавателем (руководителем практики от организации) в образовательной организации.

Заполните таблицу 3. Таблица 3 – Характеристика рабочей программы дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности Наименование программы дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленностиВозраст обучающихсяСрок реализации программыЦели программыЗадачи программыСодержание программы (названия тем/модулей)Планируемые результатыУсловия реализации программыФормы аттестации Тема 3. Специфика деятельности педагога дополнительного образования. Определение и оценка результатов педагогической и учебно-познавательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности Знакомство с деятельностью педагога дополнительного образования – руководителя практики от организации, систематизация и обобщение опыта его профессиональной деятельности.

1.Составьте профессиональный портрет педагога дополнительного образования по предложенной схеме: 1)Фамилия, имя, отчество, должность, стаж работы, образование. 2)Обсуждение с педагогом целей и задач проводимых занятий, его роли в ней, ожидаемых результатов. 3)Педагогический опыт, достижения, используемые методы и технологии работы. успехах и трудностях, с которыми он сталкивался. 4)Основные принципы работы педагога. 2.Посетите и проанализируйте два занятия физкультурно-оздоровительной направленности педагога дополнительного образования (руководителя практики) (по согласованию с руководителем практики) (Приложение 1). Тема 4. Контроль и корректировка результатов педагогической деятельности в системе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности.

Анализ и интерпретация результатов контроля и оценки деятельности обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности 1.Контроль и корректировка результатов педагогической деятельности в системе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности. 1.Проведите наблюдение выполнения физических упражнений (не менее 5-ти упражнений) согласно содержания рабочей программы. Запишите названия упражнений, их описание, количество повторений, время выполнения, используемое оборудование. 2.По результатам наблюдения проанализируйте результаты выполнения физических упражнений по следующим критериям: 1)Техника выполнения физического упражнения, допущенные ошибки, трудности при выполнении, с которыми сталкиваются обучающиеся.

2)Результаты выполнения физических упражнений (показатели времени, расстояния, количества повторений и т.п.). 3)Сравнение результатов с ожидаемыми показателями (в зависимости от возраста). 4)Определение причин возможных отклонений. Обсудите полученные результаты с руководителем практики. 3.При наличии ошибок в выполнении наблюдаемых физических упражнений подберите (совместно с руководителем практики) и предложите перечень упражнений (не менее 3-х для каждого физического упражнения) для исправления техники их выполнения. Оформите по схеме: Перечень упражнения для исправления техники «Приседание»: 1)Название упражнения «…» Описание: 2)Название упражнения «…» Описание: 3)Название упражнения «…» Описание: 4.Проведите совместно с руководителем практики рефлексию педагогической деятельности.

Проанализируйте достижения и неудачи, определите направления для профессионального развития и самосовершенствования педагога (в свободной форме). 2.Анализ и интерпретация результатов контроля и оценки деятельности обучающихся. 1.Определите цели, задачи, методы анализа результатов контроля и оценки деятельности обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности и представьте по схеме: Цель анализа деятельности обучающихся — Задачи анализа деятельности обучающихся: Методы, используемые для анализа деятельности обучающихся: 2.Соберите и систематизируйте данные о результатах контроля и оценки обучающихся (достигнуты ли цель и задачи, уровень знаний, умений и навыков).

Ответ представьте в форме описания: цель и задачи достигнуты/не достигнуты, что было освоено/не освоено детьми и т.д. 3.Проведите анализ полученных данных с целью выявления сильных и слабых сторон обучения, возможных проблем и трудностей. Ответ представьте в форме описания: Анализ полученных данных позволяет выявить сильные и слабые стороны обучения в области физкультурно-оздоровительной деятельности, а также определить возможные проблемы и трудности. Сильные стороны: … Слабые стороны: … 4.Интерпретируйте результаты анализа, предложите решения для повышения уровня преподавания, пути устранения проблем и трудностей (при их наличии). Ответ представьте в форме описания: Для устранения выявленных проблем и повышения уровня преподавания по реализуемой программе можно предложить следующие решения: 1)Улучшение материально-технической базы: … 2)Внедрение дистанционных форм обучения: … 3)Повышение мотивации обучающихся: … 4)… Тема 5.

Планирование и проведение занятий по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности 1.Разработайте план-конспект занятия по реализуемой общеобразовательной программе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности (тема и возраст обучающихся – по согласованию с руководителем практики) (Приложение 2). План-конспект занятия приложите к отчету. Для разработки занятия необходимо выполнить следующие шаги: 1)Определите цели и задачи занятия. 2)Подберите и адаптируйте соответствующие методики и технологии обучения, выберите наиболее эффективные методы и формы организации занятий. 3)Планируйте занятие с учетом возрастных особенностей обучающихся, их физической подготовки и уровня знаний.

4)Определите критерии оценки результатов обучения, разработайте систему контроля и оценки знаний и умений обучающихся. При создании плана-конспекта занятия физкультурно-оздоровительной направленности необходимо следовать следующим рекомендациям: 1)Определить цель занятия. Целью может быть развитие физических качеств (силы, выносливости, гибкости, координации), обучение основным движениям (бег, прыжки, метание), формирование правильной осанки и т.д. 2)Разработать план занятия. План занятия должен включать разминку, основную часть (с использованием различных упражнений) и заключительную часть (релаксация, дыхательные упражнения). 3)Выбрать подходящие упражнения и игры.

Упражнения и игры должны быть адаптированы для возраста обучающихся и соответствовать цели занятия. 4)Продумать методы и приемы обучения. Это могут быть наглядные пособия, музыкальное сопровождение, игровые методы и т.п. 5)Предусмотреть способы оценки и контроля результатов. Это могут быть контрольные упражнения, соревнования между детьми, наблюдение за их поведением и т.д. 2.Проведите разработанное занятие. 3.Проведите самоанализ проведенного занятия совместно с руководителем практики проведенного занятия по схеме: 1)Определите цели и задачи занятия, их соответствие требованиям программы и учебного плана. 2)Оцените структуру занятия, его логическую последовательность и взаимосвязь этапов.

3)Проанализируйте используемые методы и приемы обучения, их соответствие целям и задачам занятия, уровню подготовки обучающихся. 4)Выявите активность обучающихся на занятии, определите причины их низкой активности или пассивности. 5)Отметьте наиболее удачные и неудачные моменты занятия, объясните их причины. 6)Сделайте выводы о результативности занятия, определите, достигнуты ли поставленные цели и задачи. 7)Сформулируйт....