☀️ Практическое задание 7. Задание 2 Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями ☀️
Описание
По горизонтали | По вертикали |
Процесс развития общего образования, который подразумевает эту возможность для всех. (сущ., ж.род, ед.число) | Негативное отношение, предвзятость, насилие, несправедливость и лишение определенных прав людей по причине их принадлежности к определенной социальной группе. (сущ., ж.род, ед.число) |
Программы совместных занятий и проведения досуга детей-инвалидов и обычных детей. (сущ., м.род, ед.число) | В какой стране люди с особыми нуждами представляются как проклятие: родители просто не выводят из дома детей- инвалидов, потому что религия говорит – это карма: «в предшествующей жизни все так сложилось у тебя, у твоей семьи, у твоего ребенка больного плохая карма»? (сущ., им.падеж) |
Первая в мире европейская страна, которая приняла прообраз закона о специальном обучении. Это был акт об обучении глухонемых в 1817 г. (сущ., им.падеж) | Инклюзивное образование выступает как очень эффективное средство реализации конституционных прав людей-инвалидов и лиц с данными проявлениями (аббревиатура) |
Целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции. (сущ, ср.род, ед.число) | Инклюзия (от inclusion) – перевод с английского языка (сущ., ср.род, ед.число) |
Процесс реального включения людей с инвалидностью в активную общественную жизнь. (сущ., ж.род, ед.число) | Включение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в общество как полноправных его членов, активно участвующих во всех сферах жизни. (сущ., ж.род, ед.число) |
Какая среда позволяет всем людям, включая людей с инвалидностью, пользоваться окружающим пространством независимо от чьей-либо помощи. (прилагательное, ж.род, ед.число) | Отделение специального образования от системы общего образования.(сущ., ж.род, ед.число) |
Активное приспособление человека или социальной группы к меняющимся социальным условиям (сущ., ж.род, ед число) | Интеграция обеспечивает его возникновение, когда все находятся в одинаковых условиях (сущ., ср.род, ед.число) |
| На настоящий момент инклюзивные программы более развиты в 3-х странах: Израиле, Великобритании, Канаде. В какой стране наиболее развита инклюзивная программа? (сущ., им.падеж) |
По горизонталиПо вертикали Процесс развития общего образования, который подразумевает эту возможность для всех. (сущ., ж.род, ед.число) Негативное отношение, предвзятость, насилие, несправедливость и лишение определенных прав людей по причине их принадлежности к определенной социальной группе. (сущ., ж.род, ед.число) Программы совместных занятий и проведения досуга детей-инвалидов и обычных детей. (сущ., м.род, ед.число) В какой стране люди с особыми нуждами представляются как проклятие: родители просто не выводят из дома детей- инвалидов, потому что религия говорит – это карма: «в предшествующей жизни все так сложилось у тебя, у твоей семьи, у твоего ребенка больного плохая карма»? (сущ., им.падеж) Первая в мире европейская страна, которая приняла прообраз закона о специальном обучении.
Это был акт об обучении глухонемых в 1817 г. (сущ., им.падеж) Инклюзивное образование выступает как очень эффективное средство реализации конституционных прав людей-инвалидов и лиц с данными проявлениями (аббревиатура) Целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции. (сущ, ср.род, ед.число) Инклюзия (от inclusion) – перевод с английского языка (сущ., ср.род, ед.число) Процесс реального включения людей с инвалидностью в активную общественную жизнь. (сущ., ж.род, ед.число) Включение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в общество как полноправных его членов, активно участвующих во всех сферах жизни.
(сущ., ж.род, ед.число) Какая среда позволяет всем людям, включая людей с инвалидностью, пользоваться окружающим пространством независимо от чьей-либо помощи. (прилагательное, ж.род, ед.число) Отделение специального образования от системы общего образования.(сущ., ж.род, ед.число) Активное приспособление человека или социальной группы к меняющимся социальным условиям (сущ., ж.род, ед число) Интеграция обеспечивает его возникновение, когда все находятся в одинаковых условиях (сущ., ср.род, ед.число) На настоящий момент инклюзивные программы более развиты в 3-х странах: Израиле, Великобритании, Канаде. В какой стране наиболее развита инклюзивная программа? (сущ., им.падеж) .
Файлы условия, демо
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
Список файлов
