☀️ Практическое занятие 5.Задание 1-4 Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями (ДО, СпДО) ☀️

Выберите недостающие слова в название направлений использования ИКТ в инклюзивном образовании Применение ИКТ для решения ___ задач – предполагает использование технологий в качестве вспомогательных устройств, которые позволяют учащимся с особыми потребностями принимать активное участие в учебном процессе и коммуникации. Применение ИКТ для решения ___ задач - способствует изменению подходов к учебно-методическому процессу и стимулирует появление новых стратегий обучения и контроля знаний. Применение ИКТ для решения ___ задач. Технологии могут выступать посредниками в процессе общения людей с особыми потребностями Впишите определяемые понятия. выберите верный вариант из выпадающего списка.

___ контент – структурируемое предметное содержание, используемое в образовательном процессе. ___ контент – это контент, обладающий возможностями установления различных форм взаимодействия пользователя с электронным образовательным контентом ___ контент – это контент, представляющий собой синтез различных видов информации, при котором возможны различные способы ее структурирования, интегрирования и представления Распределите по категориям вспомогательные и программные средства для обучающихся с различными нарушениями развития. Ответы необходимо выбрать из выпадающего списка. Ножные педали ПО для предсказывания и завершения слова при вводе текста с клавиатуры ПО для обработки текста для печати рельефно-точечным шрифтом Манипулятор трекбол Звукоусиливающая аппаратура (многочастотные FM – системы) ПО для составления интеллект-карт Вид отклоняющегося развития Ответ Дети с нарушениями слуха Дети с нарушениями зрения Дети с ЗПР Дети с ДЦП Дети с ТНР Заполните таблицу, установив соответствие между дидактическими принципами применения информационно- образовательных технологий и их характеристикой.

Выберите ответы из выпадающего списка. предполагает способность транслировать аудиовизуальную информацию в любой форме позволяет включить в организационную схему занятия ИОТ для расширения кругозора, интеллектуального обогащения способствует целостному восприятию системы знаний, формированию логического мышления заключается в организации диалога между компьютером и ребенком         .