☀️Практическое задание 2 "Артикуляционная гимнастика и логопедическая ритмика" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️
Описание
По предложенному описанию определите методы логопедической ритмики.
Вопрос 2 По предложенному описанию определите понятие: Комплексная методика, включающая в себя формы музыкально-ритмического, физического и логопедического воспитания. Это ...
Вопрос 3
По предложенному описанию определите понятие:
Для того чтобы усовершенствовать это, за счет подражания и упражнений добиваются динамичности, плавности, четкости, экономичности, выполнения общих движений туловища, рук, ног, головы; развивают моторные и сенсомоторные координации, доводя выполнение движения до автоматизма.
Это ...
Вопрос 4
Определите соответствующий вид речевого нарушения:
Каждый человек имеет свой индивидуальный темп выполнения движения, который в случае патологии может изменяться, например, ускорение темпа при выполнении движения наблюдается у ... детей 5-11 лет, замедленность темпа наблюдается у больных с ... , ... ; нарушение темпа невозможность переключения от одного движения к другому наблюдается у больных с моторной эфферентной алалией (и афазией) и с ведущим нарушением -- кинетической апраксией.Показать/скрыть дополнительное описание
По предложенному описанию определите методы логопедической ритмики. По предложенному описанию определите понятие: Комплексная методика, включающая в себя формы музыкально-ритмического, физического и логопедического воспитания. Это По предложенному описанию определите понятие: Для того чтобы усовершенствовать это, за счет подражания и упражнений добиваются динамичности, плавности, четкости, экономичности, выполнения общих движений туловища, рук, ног, головы; развивают моторные и сенсомоторные координации, доводя выполнение движения до автоматизма. Определите соответствующий вид речевого нарушения: Каждый человек имеет свой индивидуальный темп выполнения движения, который в случае патологии может изменяться, например, ускорение темпа при выполнении движения наблюдается у детей 5-11 лет, замедленность темпа наблюдается у больных с; нарушение темпа невозможность переключения от одного движения к другому наблюдается у больных с моторной эфферентной алалией (и афазией) и с ведущим нарушением -- кинетической апраксией..
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
ВГАПССписок файлов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
tobiking
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
