💯Ответы к КМ-2 Умозаключения (Курс Логика и теория аргументации)🔥

Описание

Курс Логика и теория аргументации. Умозаключения. Тестирование - 85%
🔴 Другие тесты | Отдельные ответы по предмету | Помощь со сдачей ⬅️
Список вопросов:

1. Чем является простая конструктивная дилемма?
2. По схеме какой фигуры силлогизма построено рассуждение «Люди едят мясо. Те, кто ест мясо, являются хищниками. Значит, среди хищников есть люди»?
3. Какое из перечисленных правил нарушено в силлогизме «Некоторые растения ядовиты. Все шампиньоны — растения. Следовательно, некоторые шампиньоны ядовиты»?
4. Что такое умозаключение?
5. К какому виду относится рассуждение «А → С, В → D, А ∨ В => С ∨ D»?
6. Определите, какое из перечисленных суждений является правильным обращением суждения «Ни один квадрат не является окружностью».
7. Умозаключение по аналогии на основе знания о необходимой связи признаков сходства с переносимым признаком это:
8. Выберите название метода, соответствующее данной схеме одного из методов Бэкона-Милля: «ABC → а; FAE → а; HIA → а. Вероятно, что A — причина а».
9. Определите, какое из перечисленных суждений является правильным превращением суждения «Некоторые растения не являются съедобными».
10. Определите вид умозаключения, к которому относится данное рассуждение «А → В, ¬В => ¬А».
11. Непосредственное умозаключение, в заключении которого субъект посылки связывается с термином, противоречащим предикату:
12. Определите, какое из перечисленных правил нарушено в силлогизме «Все кошки ловят мышей. Все кошки имеют усы. Следовательно, все, у кого есть усы, ловят мышей».
13. Определите, какой из перечисленных выводов (заключений) является правильным выводом силлогизма при данных посылках: «Ни один студент не является бездельником. Некоторые бездельники являются честными людьми».
14. Выберите название метода, соответствующее данной схеме одного из методов Бэкона-Милля: «А1ВС → а1; А2ВС → а2; А3ВС → а3. Вероятно, что А — причина а».
15. Проверьте наличие логического следования (обозначено знаком =>) в двух следующих умозаключениях: 1) А ∨ В, ¬В => А; 2) А ∧ В => ¬В → ¬А.
16. Определите, какое из перечисленных правил нарушено в силлогизме «Все акулы имеют зубы. Некоторые из имеющих зубы пользуются зубной щеткой. Следовательно, некоторые из пользующихся зубной щеткой — акулы».
17. Проверьте наличие логического следования (обозначено знаком =>) в двух следующих умозаключениях: 1) A → B, B => A; 2) ¬(A & B) => ¬A ∨ ¬B.
18. Дедуктивное умозаключение, в котором вывод делается на основании одной посылки, являющейся простым атрибутивным суждением, это:
19. Индукция через перечисление случаев до первого противоречащего случая называется:
20. Определите, правильно или нет следующее рассуждение: «Если урок трудный, студенты его плохо усваивают. Урок был трудным. Следовательно, студенты его плохо усвоили».

➡️Любой предмет | Любой тест | Любая практика | ВКР (Диплом)⬅️
🗝️ ▶Помощь с сессией/долгами под ключ ◀ 🗝️

Показать всё описание

Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям

Тип

Ответы (шпаргалки) к заданиям

Предмет

Логика и теория аргументации

Учебное заведение

ИДДО НИУ «МЭИ»

Семестр

1 семестр, 2 семестр, 3 семестр, 4 семестр, 5 семестр

Номер задания

КМ-2

Теги

ИДДО

Просмотров

1

Качество

Идеальное компьютерное

Размер

7,6 Mb

Преподаватели

Степаненко Сергей Борисович

Список файлов

studizbarik

Вчера в 03:58