Курсовая работа: Поиск новых форм молодёжного досуга

Кафедра управления в социальной сфере

«Поиск новых форм молодёжного досуга »
Реферативная работа

Содержание

Введение

Глава I. Социально-педагогические условия организации досуговой деятельности молодежи в центрах досуга………………………………………6

1.1 Специфика и содержание молодежного досуга…………………………….6

1.2 Психологические особенности молодежи как субъекта социально-культурной деятельности………………………………………………………..12
1.3. Методы социологического исследования…………………………………17

Глава II. Практические аспекты организации молодежного досуга…………19

2.1 Анкетирование ………………………………………………………………19

2.2 Интервьюирование …………………………………….................................36

Заключение……………………………………………………………………….39 Список литературы………………………………………………………………42

Введение
«Досуг без духовных занятий - гибель для человека».

А. Шопенгауэр

Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи. Трансформация всех областей жизни российского общества привела к изменению социокультурной ситуации в области досуга. Молодежь представляет собой особую социальную группу, наиболее восприимчивую к общекультурным инновациям, которые оказывают различное по своей направленности влияние на становление личности молодого человека.

В основном досуг привлекает молодежь свободой и добровольностью выбора, демократичностью, эмоциональной окрашенностью, возможностью сочетать физическую и интеллектуальную, производственную и игровую деятельности. Таким образом, досуг молодежи является своеобразным индикатором ее культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности молодого человека или социальной группы. Кроме того, он непосредственно влияет на производственно-трудовую сферу деятельности человека, так как в условиях свободного времени наиболее благоприятно происходят восстановительные процессы, снимающие интенсивные физические и эмоциональные нагрузки.

Часто среди родителей и детей происходят разногласия в сфере досуга. Старшее поколение порой не разделяет вид досуга своих детей, что связано с различиями круга духовных потребностей и интересов.

Актуализация вопросов молодежного досуга обусловлена и тем, что молодое поколение, в соответствии со своими социокультурными потребностями, время досуга посвящает в основном общению в молодежных компаниях, группах сверстников, где формируется особая молодежная субкультура, влияющая над становление личности молодого человека. Молодежные субкультуры представляют собой явление, обусловленное как характером культурный и социальных взаимодействий современного общества, так и принципиальным изменением в его рамках местами и роли молодежи. В связи с тем, чтоб негативные проявления в сфере досуга во многом обусловлены его неорганизванностью, возникает необходимость определения способов регулирования досуговой сферы жизнедеятельности молодежи. Таким образом, досуг как социокультурная сфера жизнедеятельности современной российской молодежи требует глубокого научного осмысления.

В настоящее время вызывают тревогу ориентации молодежи над пассивные виды деятельности, приобретение досугом ярко выраженной формный потребительского характера, который соседствует с проявлениями девиации, а порой и деликвентности.

Сегодня в представлении большинства молодежи культура — этот способ проведения досуга. А именно: дискотеки, концертный ,не отличающихся высоким профессиональным уровнем,и т.п. Потребление заменителя вместо настоящего культурного «продукта» ведет к отторжению подлинного искусства. Тем более чтоб приобщение к лучшим образцам отечественной и мировой культурый — это душевно трудное, самосовершенствование. Приучаться к нему надой с детства, и роль клубов в этом направлении трудно переоценить. Поэтому проблема сохранения, развития досуговых учреждений -- государственных, ведомственных, прочих, привлечения к занятиям в них молодежи сегодня актуальна как никогда.
Теоретической основой курсовой работы являются научные труды, работы в зарубежной и отечественной социологической науке исследование досуга и свободного времени представлено именами таких ученых, как Б.Л. Грушин, Ж. Дюмазедье, М. Каплан, Т. Кэндо, С.Г. Струмилин. Они заложили основные подходы к изучению свободного времени и досуга.
Объект исследования - молодежь современной России как социокультурная группа.

Предметом исследования выступают основные признаки и особенности современных форм досуга как специфической сферы жизнедеятельности современной российской молодежи.

Цель курсовой работы. Определение роли молодежного досуга в формировании социально-активной личности, а также выявление интересов современной молодежи.

Методы исследования: для достижения поставленных цели и задач мы использовали следующие методы:

- Теоретические: работа с информацией (отбор), сравнение, обобщение, поиск информации в интернете.

- Социологические: анкетирование, интервьюирование

Методы исследования: поиск и изучение информации в Интернет-источниках, библиотечных каталогах, работа с нормативно-правовыми документами, анализ теоретической литературы по проблеме исследования, синтез и обобщение найденной информации.

Главка 1. Социально-педагогические условия организации досуговой деятельности молодежи в центрах досуга

1.1 Специфика и содержание молодежного досуга

Досуг – этот часть социального времени личности, группы или общества, которое используются для сохранения, восстановления и развития физического и духовного здоровья человека, его интеллектуального самосовершенствования.

Это деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек. Усвоение культурных ценностей, познание нового творчества, физкультура и спорт, туризм, путешествия – этим он и многим другим может быть занята личность в свободное время. Все эти занятия укажут на достигнутый уровень культурный молодежного досуга.

От умения направляться свою деятельность в часы досуга на достижение общезначимых целей, реализацию своей жизненной программы, развитие и совершенствование своих сил во многом зависит социальное самочувствие молодого человека, его за удовлетворенность своим свободным временем.

“Э.В. Соколов к специфическим чертам молодости относит преобладание у нее поисковой, творческо-экспериментальной активности. Молодежь, по его мнению, более склонна к игровой деятельности, захватывающей психику целиком, дающей постоянный приток эмоций, новых ощущений, и с трудом приспособляется к деятельности однообразной, специализированной”[7. c. 50]

Наблюдения за практикой подготовки и проведения, молодежных культурно-досуговых мероприятий свидетельствуют о том, что их успех в значительной мере зависит от включения в их структуры игровых блоков, стимулирующих у молодых людей стремление к состязательности, импровизации и изобретательности.
К особенностям молодежного досуга мы относим и своеобразие среды его протекания. Родительская среда, как правило, не является приоритетным центром проведения досуга молодежи. Подавляющее большинство молодых людей предпочитают проводить свободное время вне дома, в компании сверстников.
Когда речь идет о решении серьезных жизненных проблем, молодые люди охотно принимают советы и наставления родителей, но в области специфических досуговых интересов, то есть при выборе форм поведения, друзей, книг, одежды, они ведут себя, как правило, самостоятельно. Эту особенность молодежного возраста точно подметил и описал И.В. Бестужев-Лада: «...для молодежи, - пишет он, - «посидеть компанией» - жгучая потребность, один из факультетов жизненной школы, одна из форм самоутверждения! ... При всей важности и силе социализации молодого человека в учебном и производственном коллективе, при всей необходимости содержательной деятельности на досуге, при всей масштабности роста «индустрии свободного времени» - туризма, спорта, библиотечного и клубного дела - при всем этом молодежь упрямо «сбивается» в компании сверстников. Значит, общение в молодежной компании — это форма досуга, в которой юный человек нуждается органически» [7,c.151]
Примечательной особенностью досуговой деятельности молодежи стало ярко выраженное стремление к психологическому комфорту в общении, стремлении приобрести определенные навыкший общения с людьми различного социально-психологического складка. Общение молодежи в условиях досуговой деятельности удовлетворяет, прежде всего, следующие ее потребности:

- в эмоциональном контакте, сопереживании;

- в информации;

- в объединении усилий для совместных действий.

Существует прямая зависимость между духовным богатством человека и содержанием его досуга. Но справедлива и обратная связь. Культурным может быть только содержательно-насыщенный и, следовательно, эффективный под своему воздействию на личность досуг.

Основные особенности культурного досуга молодежи – высокий уровень культурно-технической оснащенности, использование современных досуговых технологий и форм, методов, эстетически насыщенное пространство и высокий художественный уровень досугового процесса. У каждого человека вырабатывается индивидуальный стиль досуга и отдыха, привязанность к теме или иным занятиям, у каждого свой принцип организации проведения свободного времени – творческий или нетворческий.

В сегодняшней социально-культурной ситуации молодежный досуг предстает как общественно осознанная необходимость. Общество заинтересовано в эффективном использовании свободного времени людей в целом социально-экологического развития и духовного обновления всей нашей жизни. Сегодня молодежный досуг становиться все более широкой сферой культурного досуга, где происходит самореализация творческого и духовного потенциала молодежи и общества в целом.

Активный отдых воспроизводит силы человека с превышением исходного уровня. Он дает работу мышцам и психическим функциям, которые не нашли применения в труде. Человек наслаждается движением, быстрой сменой эмоциональных воздействий, общением с друзьями. Активный отдых в отличие от пассивного требует некоторого минимума свежих сил, волевых усилий и подготовки.