Курсовая работа: Особенности организации и проведения вокальных конкурсов для подростков

Особенности организации и проведения вокальных конкурсов для подростков

Курсовая работа

Оглавление

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты организации и проведения вокальных конкурсов у подростков.. 6

1.1. История развития музыкальных конкурсов. 6

1.2. Характеристика современных вокальных конкурсов для подростков. 11

1.3 Правила организации конкурса. 16

1.4 Методы социологического исследования. 19

Глава 2. Социологическое исследование особенности организации и проведения вокальных конкурсов у подростков23

2.1 Анкетирование. 23

2.2. Интервью.. 29

2.3. Контент анализ. 33

Заключение. 38

Список литературы.. 41

Приложения.. 44

Введение

Музыкальное искусство – наиболее важная и неотъемлемая часть художественной культуры. Его история насчитывает несколько тысячелетий. На всём протяжении существенную роль в развитии основных компонентов музыки – исполнительства, композиции, музыкального инструментария – играли различные виды публичных исполнений, в том числе конкурсы и фестивали. Организация вокального конкурса для подростков – массовое событие, привлекающее большое количество людей.

Во время подготовки и проведения вокального конкурса оживляется культурная жизнь города, повышается доступность музыкальных развлечений, происходит приобщение к музыкальной культуре различных слоев населения. Музыкальные фестивали и конкурсы охватывают различные культурные сферы жизни общества, такие как музыкальное исполнительство, художественную сферу, музыкальную сферу, и могут носить как региональный, так и международный характер.

Основным отличием вокального конкурса является повышенное внимание и массовость. Это заметное и яркое событие в культурной жизни, привлекающее как начинающих, так и сложившихся музыкантов со всего мира, самую разнообразную публику, повышенное внимание со стороны средств массовой информации и широкую поддержку мероприятия.

Тема организации и проведения вокальных конкурсов особенно актуальна в наши дни. Проведение различных больших и малых музыкальных конкурсов вышло на постоянную основу во многих странах мира, в том числе и в России. Это привело к формированию новых моделей проведения конкурсов, улучшенного финансирования, отточенности механизмов взаимодействия с органами управления культурой, спонсорами и средствами массовой информации. Так же происходит формирование особой конкурсной аудитории. А наиболее крупные конкурсы способствуют пропаганде музыкального искусства, развитию международных культурных связей.

Вокал – наиболее распространенный и самый доступный вид искусства. Доступность искусства пения обусловлена тем, что певческий инструмент не надо «захватывать» - он всегда при себе. Пение – один из любимых видов музыкальной деятельности у детей и подростков, обладающий большим потенциалом эмоционального, музыкального, познавательного развития. Кроме того благодаря развитию вокальных данных у детей развивается эмоциональная отзывчивость и музыкальные способности: слух, музыкальное мышление, память. Успешно осуществляется общее развитие, формируются высшие психические функции, обогащаются представления об окружающем, подростки учатся взаимодействовать со сверстниками. Поскольку пение – психофизический процесс, связанный с работой жизненно важных систем, важно, чтобы голосообразование было правильно организовано. Именно поэтому так много фестивалей и конкурсов включают в перечень своих номинаций категорию «вокал».

Талантливая молодежь - это потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать задачи, которые ставит перед каждым гражданином общество и государство. Именно социальный заказ усиливает внимание к проблеме развития творческой активности подрастающего поколения, которая способствует становлению индивидуальности человека, его самовыражению, самореализации и успешной социализации.

В Свердловской области создаются условия для формирования у подростков активной жизненной позиции. Это помогает развивать творческий потенциал у подростков, становится ценностной ориентацией в юношеский период.

Таким образом, проблемой нашего исследования стал поиск ответа на вопрос, каким должен быть вокальный конкурс, чтобы он был интересен и направлен на творческую самореализацию талантливых подростков.

Объект исследования – организация социально-культурной деятельности.

Предмет исследования – особенности проведения вокальных конкурсов.

Цель исследования – выявить на основе теоретического анализа особенности проведения вокальных конкурсов, а так же уровень информированности подростков о вокальных конкурсах и желании участвовать в них.

Задачи исследования:

• Изучить историю развития музыкальных конкурсов;
• Изучить особенности организационных условий проведения вокальных конкурсов для подростков;
• Рассмотреть особенности проведения вокальных конкурсов разных уровней;
• Провести социологическое исследование;
• Проанализировать полученные результаты.

Глава 1. Теоретические аспекты организации и проведения вокальных конкурсов у подростков

1.1. История развития музыкальных конкурсов

Музыкальный конкурс - соревнование музыкантов, с целью определения лучшего конкурсанта в своей сфере, приводящееся на заранее объявленных условиях [22, с. 42]. Первые музыкальные конкурсы проводились в V веке до нашей эры в Афинах. Данная традиция была продолжена в Древнем Риме, лучших участников соревнований называли там лауреатами. В средние века вошли в практику состязания трубадуров, труверов, миннезингеров, мейстерзингеров. В XVIII веке в моду вошли соревнования в исполнительском искусстве среди крупнейших композиторов Современная форма музыкальных конкурсов зародилась в XIX веке. Первый национальный музыкальный конкурс проведен в 1803 во Франции на соискание Римской премии. Первый международный конкурс организовал на собственные средства в Брюсселе русский музыкант Н. П. Макаров. В 1890 А. Г. Рубинштейн также на собственные средства организовал в Петербурге международный музыкальный конкурс пианистов и композиторов.

Большое распространение музыкальные конкурсы получили в XX веке, став основной формой выявления молодых талантов. [23, с 43]

В Советском Союзе почти с первых лет образования новой страны стали популярны соревнования исполнителей классической музыки. Одним из первых (1927 г.) был организован конкурс квартетов струнных инструментов, в котором участвовало пять коллективов. Квартет Бетховена от Московской государственной консерватории, не занявший призового места, меж тем, просуществовал в первоначальном составе более четырех десятков лет, это единственный случай в мире среди подобных камерных ансамблей.