☀️Ответы на все тесты Инновационные технологии обучения ИЗО и МХК как основа реализации ФГОС | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

В классификации современных образовательных технологий по доминирующим методам и принципам организации обучения выделяют следующие технологии:

В классификации современных образовательных технологий по основным формам организации образовательного процесса выделяют следующие технологи

Воспроизводимый способ организации учебного процесса с чёткой ориентацией на диагностично заданную цель – это:

Имитационные интерактивные технологии подразделяются на:

Назовите автора следующего определения педагогической технологии: «Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий»:

Технологии диалогического взаимодействия, технология обучения в малых группах, тренинговые технологии относятся к:

Укажите отличительные черты педагогических технологий:

Укажите отличительную черту педагогических технологий по следующей характеристике: «Варьируемость методов и средств обучения с целью коррекции результатов, выявляемых в процессе диагностики»:

Включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения позволяет:

Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала, – это

Комплект методических материалов для оценки учебных достижений должен формироваться на основе следующих принципов:

Одним из членов так называемой «Избранной Рады» при царе Иване IV Грозном был:

Комплект методических материалов для установления соответствия учебных достижений запланированным результатам обучения и требованиям образовательных программ и рабочих программ дисциплин – это

Оценить уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления позволяет:

Продукт самостоятельной работы учащегося в виде публичного выступления по представлению полученных результатов решения определенной учебнопрактической или учебно-исследовательской проблемы – это:

Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования учителя с обучающимися, – это:

Какие роли выполняет преподаватель в условиях внедрения и реализации образовательных технологий в современных условиях?

Какие факторы влияют на предпочтение одной образовательной технологии другой на каждом уровне системы непрерывного образования?

Можно ли утверждать, что выбор образовательной технологии основывается на норме востребованности этой технологии?

Можно ли утверждать, что выбор образовательной технологии основывается на норме прогрессивности этой технологии?

Назовите критерии выбора технологии обучения, выделяемые в исследованиях М. И. Махмутова, М. А. Чошанова.

Назовите этапы выбора и использования образовательных технологий в образовательном процессе:

Является ли «Создание системы образовательных технологий по дисциплине, программе, ООП в целом» одним из этапов алгоритма выбора и использования образовательных технологий в образовательном процессе?

В настоящее время под инновациями в образовании понимают:

На что ориентируется учитель при разработке деятельностных технологий обучения?

Обеспечить необходимые условия для развития индивидуальных способностей обучаемого призваны … технологии (какое слова нужно вставить на месте пропуска?).

Основная задача дифференцированной организации учебной деятельности:

Творческая активность – это индивидуальный уровень активности, на который способен ученик в зависимости от уровня его подготовки.

Укажите возможные направления использования информационных технологий в обучении школьников ИЗО и МХК.

Укажите существенные признаки педагогических игр.

К достоинствам традиционного урока можно отнести:

К недостаткам нетрадиционного урока можно отнести:

К современным урокам, в том числе к урокам ИЗО и МХК, предъявляются следующие требования:

К урокам в форме соревнований и игр относятся уроки:

Наиболее распространенным нововведением на инновационных уроках является элемент игровой деятельности.

Нестандартный, или инновационный, урок – это занятие, имеющее нетрадиционную, гибкую, вариативную структуру и ориентированное на повышение интереса учащихся к обучению посредством новой формы организации их учебной деятельности.

При организации нетрадиционных форм внеурочных занятий по ИЗО и МХК, как и уроков, учитель должен опираться на следующие общедидактические принципы:

Активные методы обучения – это методы, которые принуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом.

Групповая дискуссия способствует формированию у учащихся:

Игровое проектирование обладает следующими отличительными признаками:

Назовите признаки такого активного метода, как разыгрывание ролей.

Предлагаемые учащимся познавательные задачи должны:

Проблема, формулируемая на занятии по методике мозгового штурма, должна:

Проблемное обучение приближает процесс познания учащихся к:

Сопоставьте функции печатного учебника и их содержание

Возможность показать объекты, процессы, явления, недоступные для непосредственного наблюдения; ускорить или замедлить процесс, зафиксировать его – достоинства такого средства обучения как:

Главным средством конструирования учебной среды является стабильный учебник.

Наглядность, информативность, компенсаторность, адаптивность, интегративность – это общие функции

Носители учебной информации, по определению академика В.С. Леднева, – это

Проектируя содержание информации на слайдах компьютерной презентации, необходимо:

Сопоставьте функции портфолио и их содержание

В «портфолио документов» включают:

Включить механизмы самооценки ученика позволяет портфолио

Собрание творческих, исследовательских и проектных работ ученика, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности включает в себя портфолио

Сущность балльно-рейтинговой системы заключается в том, что:

Укажите достоинства балльно-рейтинговой системы оценивания учебных результатов школьников:

Прочтите отрывок из воспоминаний авиаконструктора А.С. Яковлева и укажите, о каком периоде вспоминает автор.
«… Станки прямо из эшелонов устанавливали в цехах, когда еще не было стен. Начинали выпускать самолеты, когда еще не было окон, крыши. Снег покрывал человека, станок, но работа продолжалась. Из цехов никуда не уходили. Здесь все и жили. Столовых еще не было».

Укажите недостатки балльно-рейтинговой системы:

Загадочные рисунки, в которых слова и высказывания зашифрованы сочетаниями букв, цифр и других знаков, изображениями предметов домашнего обихода, животных, растений, инструментов – это:

Использование загадок на уроках ИЗО и МХК:

Использование отрывков из литературных произведений разных жанров – прием активизации познавательной деятельности учащихся – можно использовать на всех этапах урока ИЗО и МХК.

Кроссворды на уроках ИЗО и МХК обеспечивают проверку:

Особый тип проблемных задач, построенных с учетом недостатков, присущих мышлению большинства людей, – это:

Подбирая занимательные задания для использования на уроках ИЗО и МХК, учитель:

Цель конкурсных программ, которые можно использовать на уроках ИЗО: