☀️Практическое задание 2 к курсу Инновационные технологии обучения ИЗО и МХК как основа реализации ФГОС | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️
Описание
▶️ 📑 Готовые работы ВГАПС, НИИДПО, НАДПО, АкадемСити и других 📑 ◀️
▶️ 🔥Помощь с закрытием всей специальности (жми на текст 😊 )🔥 ◀️
Заполните таблицу «Характеристика традиционных и нетрадиционных форм проведения уроков»:
Отнесение форм урока к традиционным или нетрадиционным | Характеристика элементов урока |
| Направлены на формирование знаний, умений, навыков. Изучаемый материал соответствует содержанию учебного предмета, информация носит преимущественно фактологический характер. |
| Направлены на развитие учащихся. Характерны выход за рамки содержания одного предмета (интеграция знаний), соответствие материала критериям проблемности, альтернативности, критичности. |
Все средства обучения, независимо от их особенностей и специфических дидактических функций, обладают общими для них функциями:
- ___ , обеспечивающей осознанность и осмысленность воспринимаемой обучающимися учебной информации, формирование представлений и понятий;
- ___ , поскольку средства обучения являются непосредственными источниками знания, то есть носителями определённой информации;
- ___ , облегчающей процесс обучения, способствующей достижению цели с наименьшими затратами сил, здоровья и времени обучающегося;
- ___ , ориентированной на поддержание благоприятных условий протекания процесса обучения, организацию демонстраций, самостоятельных работ, адекватность содержания понятия возрастным особенностям обучающихся, плавную преемственность знаний;
- ___ , позволяющей рассматривать объект или явление как часть и как целое. Эта функция реализуется при комплексном использовании средств обучения.
Заполните таблицу «Характеристика традиционных и нетрадиционных форм проведения уроков»: Отнесение форм урока к традиционным или нетрадиционнымХарактеристика элементов урока Направлены на формирование знаний, умений, навыков. Изучаемый материал соответствует содержанию учебного предмета, информация носит преимущественно фактологический характер. Направлены на развитие учащихся. Характерны выход за рамки содержания одного предмета (интеграция знаний), соответствие материала критериям проблемности, альтернативности, критичности. Условия выбора методов обучения зависит от конкретной педагогической ___ содержания, темы, раздела; дидактической цели занятия; уровня подготовленности обучающихся; из познавательных возможностей; личного опыта; отношения учащихся к данному предмету, учителю; ___ базы (наглядности, дидактический материал, компьютеры); личностных качеств ___ Все средства обучения, независимо от их особенностей и специфических дидактических функций, обладают общими для них функциями: ___ , обеспечивающей осознанность и осмысленность воспринимаемой обучающимися учебной информации, формирование представлений и понятий; ___ , поскольку средства обучения являются непосредственными источниками знания, то есть носителями определённой информации; ___ , облегчающей процесс обучения, способствующей достижению цели с наименьшими затратами сил, здоровья и времени обучающегося; ___ , ориентированной на поддержание благоприятных условий протекания процесса обучения, организацию демонстраций, самостоятельных работ, адекватность содержания понятия возрастным особенностям обучающихся, плавную преемственность знаний; ___ , позволяющей рассматривать объект или явление как часть и как целое.
Эта функция реализуется при комплексном использовании средств обучения..
Файлы условия, демо
Характеристики домашнего задания
Список файлов
