Вопросы/задания к экзамену: Эволюционная и сравнительная психология

Русский физиолог, основоположник учения о высшей нервной деятельности, целью которого было объективное изучение психики животных и человека

Какова функциональная роль ключевых раздражителей?

Направление исследований, в которых сопоставляются способности к научению животных различных эволюционных ступеней развития, изучается общее и различное в психике животных и человека, называется:

Метод, заключающийся в нахождении пути к воспринимаемому целевому объекту в обход одной или нескольких преград, называется методом

На каком уровне филогенеза психики появляется предметное восприятие

Совокупность врожденных компонентов поведения и психики животных и человека называется

Комплекс проявлений поведения, психики, а также единый процесс психического отражения как продукт внешней активности животного представляет собой:

Метод зоопсихологии и сравнительной психологии, который состоит в измерении психики животных масштабом психики человека, называется

Дрессировка животных основана на

Анимотерапия - это:

Стадия психики, которая характеризуется способностью отражения внешней объективной действительности не в форме отдельных элементарных ощущений, вызываемых отдельными свойствами или их совокупностью, а в форме отражения вещей - это стадия..

Ч. Дарвиным впервые было введено представление о трех составляющих поведения и психики животных

С мячом любят играть обезьяны, свиньи, выдры; когда мяча нет, то со щепками и корнями; землеройки катают и подбрасывают сухие листья и перья, каланы играют с комком водорослей в воде, а тюлени - с камнями. Дельфины, как мячом, играют морскими черепахами. Это пример какого поведения?

Какие формы поведения относятся к облигатному научению?

На чем основана дрессировка животных?

О какой форме индивидуального научения идет речь? Поведенческая реакция голубей на резкий звук может заключаться в следующем: если резкий звук не приводит ни к каким болевым ощущениям, то птицы быстро перестают обращать на него внимание, их реакция на звук ослабевает

Ответьте утвердительно или отрицательно на представленные ниже утверждения с помощью слов "верно", "неверно":

Установите форму поведения животного с ее содержанием:

Соотнесите название с утверждением, объясняющим возникновение психики:

Соотнесите пример, иллюстрирующий поведение животных с формами общения:
В этой форме общения важнейшее место занимают выразительные позы и телодвижения, составляющие "демонстрационное поведение". Такое поведение состоит из демонстрации животным определенных частей своего тела, которые, как правило, несут специфические сигналы. Это могут быть ярко окрашенные участки, дополнительные структуры типа гребней, украшающих перьев и т. д. При этом некоторые участки тела животного могут зрительно увеличиваться в объеме, например за счет взъерошивания перьев или волос.
Феромоны бабочек улавливаются самцами с подветренной стороны за 4-5 км, и они самые устойчивые из феромонов насекомых. Наоборот, феромоны тревоги, используемые муравьями, распространяются на расстояние в несколько сантиметров и быстро распадаются, так как эти сигналы призваны обеспечить быструю, но локальную реакцию. Многие млекопитающие маркируют свою территорию при помощи запаховых меток, часто концентрируя их на особых местах. Запах используется также для сообщений о состоянии самок млекопитающих в период размножения
химические формы общения
оптические формы общения
акустические формы общения
в колонии общественных насекомых отдельные особи постоянно вступают в прямой контакт друг с другом. Постоянное облизывание и обнюхивание друг друга у муравьев свидетельствует о важности прикосновений как одного из средств, организующих этих насекомых в колонию. Подобным же образом, касаясь антеннами брюшка своих "коров" - тлей, муравьи информируют их, что те должны выделить капельку "молочка".
тактильные формы общения
песни и позывы птиц, млекопитающих, амфибий, рыб, насекомых и других животных содержат информацию не только видового назначения, но обслуживают и межвидовые связи. С этим связано включение в видовой репертуар голосов (сигналов) других видов, а иногда - звуков неживого окружения. В этой сигнализации животных существуют местные особенности разного масштаба. Отличаются пение и даже некоторые позывы групп птиц, живущих на расстоянии в 1-2 км (Мальчевский, 1959)

Соотнесите примеры формирования поведения у животных с их названием:
Путем подражания особи учатся выполнять жизненно важные действия. Все эти действия присущи обычному поведенческому "репертуару" вида. Такой вид поведения наиболее характерен для молодых животных. Примером может служить формирование защитной реакции на хищника в виде бегства у молодняка стайных видов рыб.
выполнение действий (видотипичных) одними животными побуждает других к выполнению таких же действий (например, одновременный сбор пищи). При этом определенный род действий, присущий всем особям вида, поощряется.
аллеломиметическое поведение (взаимная стимуляция)
облигатное имитационное научение
Факультативное имитационное научение
проявляется в имитации движений, не присущих данному виду. При этом имитация происходит на основе аллеломиметического стимулирования. Например, при содержании человекообразных обезьян в условиях, когда животные могут постоянно контактировать с людьми, обезьяны начинают производить разнообразные действия с предметами быта, имитируя действия человека. Формируются новые приемы манипуляционной активности.
Если изучается этот вид поведения, то животным с начала экспериментов обеспечивается общение. При этом одна особь (животное-актер) обучается исследователем за определенное подкрепление на глазах у остальных особей (животные-зрители). Об этом типе повдедения можно говорить в случае, если особи, которые не обучались экспериментатором и не получали за решение задачи поощрения, научатся решать эту задачу правильно и без собственных упражнений, на основе лишь наблюдения. Например, когда обезьянам кидают один банан, его всегда получает вожак стаи. Однако вскоре на определенный сигнал начинают собираться все особи стаи, хотя банан по-прежнему получает только вожак. Таким образом, формируются навыки у всех животных ("зрителей"), что помогает решить задачу и в отсутствие вожака ("актера").
Факультативное имитационное научение