Ответы к контрольной работе 1: Экономика и социология труда

Что не относится к факторам, воздействующим на спрос рабочей силы?

Экономисты считают, что полная занятость в стране достигается тогда, когда:
а) все население страны работает;
б) работают все, кто достиг трудового возраста;
в) безработица составляет «естественный процент».

Экономисты считают, что полная занятость в стране достигается тогда, когда:
а) все население страны работает;
б) работают все, кто достиг трудового возраста;
в) безработица составляет “естественный процент”.

Что такое занятость населения?
а) степень участия населения в общественно-полезном труде;
б) деятельность юридических лиц;
в) отсутствие безработицы.

Что не характерно для развития социально-трудовых отношений в нашей стране в дореформенный период?
а) высокий уровень монополизации;
б) государственное регулирование заработной платы и высокий уровень внутрифирменных инвестиций в подготовку и переподготовку работников;
в) конкуренция на рынке труда за более эффективное применение рабочей силы.

Что не характеризует совокупный спрос на рабочую силу?
а) суммарный спрос всего комплекса отраслей частного сектора экономики;
б) государственный спрос в сфере материального производства, в отраслях социальной сферы и государственного управления;
в) сбережения населения.

Что не относится к характеристике трудового потенциала?
а) здоровье, нравственность и умение работать в коллективе;
б) творческий потенциал, активность, организованность;
в) конфликтность.

Что не относится к характеристике качества жизни?
а) удовлетворение всего комплекса потребностей как в производстве, так и вне его;
б) нормирование труда;
в) здоровье, уровень благосостояния, возможность получить образование.

Что не относится к кейнсианской концепции рынка труда?
а) безработица носит вынужденный характер;
б) в экономике не существует никакого механизма, регулирующего полную занятость;
в) безработица носит добровольный характер.

Что не относится к базовым положениям неоклассической концепции рынка труда?
а) гибкость цен на рабочую силу;
б) безработица носит добровольный характер;
в) необходимость государственного регулирования рынка труда.

Что не включается в понятие “человеческий капитал”?
а) интеллектуальные способности, квалификация, профессиональная подготовка работника;
б) связи работника, которые он может привлечь к производству;
в) уровень средств производства.

Что не включает в себе понятие качество трудовой жизни?
а) условия производства;
б) степень реализации интересов работника и его способности;
в) семейное положение человека.

Считает ли неоклассическое направление экономической теории устойчивую безработицу:
А) вынужденной;
Б) добровольной;
В) и той или другой.

Спрос фирмы на добавочную рабочую силу определяется:
А) средней производительностью основного оборудования фирмы;
Б) величиной предельного дохода в сопоставлении с издержками на добавленную рабочую силу;
В) величиной производственного продукта.

Согласно неоклассической теории занятости причиной безработицы являются:
а) высокая ставка номинальной зарплаты при неизменном уровне цен;
б) повышение темпов инфляции;
в) научно-технический прогресс.

С позиций кейнсианской теории основной причиной существования безработицы является :
А) завышенная ставка номинальной заработной платы;
Б) научно-технический прогресс;
В) величина реального совокупного спроса на товары и услуги меньше эффективного спроса.

Оптимальный объем человеческого капитала в течении жизненного цикла:
а) сокращается;
б) увеличивается;
в) может и сокращаться и увеличиваться.

Общие издержки на образование обычно не включают:
а) затраты на питание;
б) затраты на оплату преподавателей, покупку учебников;
в) заработки, упущенные из-за того, что принято решение не вступать в рабочую силу.

Общая профессиональная подготовка на рабочем месте: а) повышает ценность работника для данной фирмы;
б) повышает ценность работника для данной фирмы в такой же степени как и других;
в) повышает ценность работника для других фирм.

Кто относится к субъектам социально-трудовых отношений?
а) наемный работник, работодатель, государство;
б) профсоюзы;
в) советы предпринимателей.

Кто не относится к безработным по методике международной организации труда?
а) лица, трудоспособного возраста, которые не имеют работы, занимающиеся её поиском;
б) были готовы приступить к работе, проходили обучение или подготовку по направлению службы занятости;
в) лица, ушедшие с работы для занятия индивидуальным бизнесом.

Каковы функции внутреннего рынка труда?
а) перемещение кадров внутри предприятия;
б) профессиональная мобильность кадров между фирмами;
в) организация профсоюзов по отраслевому признаку.

Какие формы не характеризуют безработицу?
а) структурная;
б) фрикционная;
в) случайная.

Какие факторы не влияют на величину отдачи от инвестиций в человеческий капитал:
а) способности индивидума;
б) заработная плата;
в) ставка дисконтирования.

Закон Оукена выражает взаимосвязь между:
а) фактическим и естественным уровнем безработицы;
б) темпами инфляции и уровнем безработицы;
в) величиной безработицы и процентным отклонением реального ВВП от его потенциального значения.

Если фактический валовой внутренний продукт равен его потенциальному объёму, то всегда верно, что:
а) отсутствует фрикционная безработица;
б) уровень безработицы равен "естественному" проценту ее;
в) отсутствует циклическая безработица.

Сравните индивидуальную и социальную отдачу от образования, выяснив выгоды и издержки для общества и индивидуума.V. Выберите правильный ответ на предложенные вопросы и объясните свой выбор

Составьте профессиографическую схему специалиста для любой наиболее известной Вам профессии по форме:
Профессиографическая схема специалиста
профессия ___________________
Основные требования к работе и задачи специалиста Основные качества претендента

Рассчитайте эффективность осуществления «программы развития персонала» (инвестиций в человеческий капитал) на основании учета инвестиций методом «модели полезности». Стоимость результативности труда после обучения одного работника составила 15 тыс. долл. Коэффициент эффективности обучения составил 3/4 этой величины. Стоимость программы обучения составила 1000 долл. на 1 обучающего. Обучались 20 человек. Эффект программы имеет место в течении 2-х лет.

Рассчитайте баланс спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, если известно, что:
а) количество новых свободных рабочих мест составляет 7 млн.;
б) количество занятых рабочих мест, для которых работодатели ищут замену
(по различным причинам) - 1,5 млн.;
в) численность населения, которое не занято и ищет работу — 8 млн.;
г) часть занятого населения, которая не удовлетворена работой и ищет новую
по различным причинам - 4 млн.

Рассчитайте баланс спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, если известно, что:
а) количество новых свободных рабочих мест (вакансий) составляет - 8 млн.;
б) количество занятых рабочих мест, должностей, для которых работодатели ищут замену (по различным причинам) - 1,8 млн.;
в) численность населения, которое не занято, ищет работу - 8,5 млн.;
г) численность занятого населения, которая не удовлетворена работой и ищет другую - 1 млн.;
д) количество населения, которая ищет дополнительную (вторую) работу - 0,3 млн.;
е) часть занятого населения, которая ищет работу из-за опасения
(риска) потерять имеющуюся работу (по различным причинам) - 0,2 млн.

Рассчитайте баланс спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, если известно, что:
а) количество новых свободных рабочих мест составляет 8 млн.;
б) количество занятых рабочих мест, для которых работодатели ищут замену (по различным причинам) – 2 млн.;
в) численность населения, которые не занято, ищет работу – 9 млн.;
г) часть занятого населения, которая ищет дополнительную работу – 1 млн.;

Рассчитайте баланс спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, если известно, что:
а) количество новых свободных рабочих мест составляет 20 млн.;
б) количество занятых рабочих мест, для которых работодатели ищут замену (по различным причинам) – 5 млн.;
в) численность населения, которое не занято и ищет работу – 15 млн.;
г) часть занятого населения, которая ищет дополнительную работу – 2 млн.;
д) часть занятого населения, которая не удовлетворена и ищет другую работу – 4 млн.;
е) часть занятого населения, которая ищет работу из-за опасения (риска) потерять имеющуюся работу по различным причинам – 3 млн.

Рассчитайте баланс спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, если известно что:
А) количество новых свободных рабочих мест составляет 12 млн.;
Б) количество занятых рабочих мест, для которых работодатели ищут замену ( по различным причинам ) – 3 млн.;
В) численность населения, которые не занят, ищет работу – 11 млн.;
Г) часть занятого населения, которая ищет дополнительную работу – 2 млн.;
Д) часть занятого населения, которая не удовлетворена и ищет другую работу – 2 млн.;
Е) часть занятого населения , которая ищет работу из-за опасения (риска) потерять имеющуюся работу по различным причинам 1-млн.

Постройте кривую Лоренца, используя данные статистики РФ о дифференциации доходов населения страны в 2000 году: денежные доходы первой 20%-ой группы с наименьшими доходами составили 6,1% всех денежных доходов; второй - 10,6%; третьей - 14,9%; четвертой - 21,2%; пятой (с наибольшими доходами) -47,2%.

Постройте кривую Лоренца, используя данные о дифференциации доходов населения страны в 1992 году: денежные доходы первой 20 %-ной группы населения (с наименьшими доходами) составили 6 % от всех денежных доходов; второй группы – 11,6 %; третьей группы – 17,6 %; четвертой – 26,3 %; пятой (с наибольшими доходами) – 38,3 %.

Постройте кривую Лоренца, используя данные о дифференциации доходов населения РФ в 1999 году: денежные доходы первой 20 %-ной группы населения (с наименьшими доходами) составили 6,2 % от всех денежных доходов; второй группы — 10,6 %; третьей группы — 14,9 %; четвертой — 21 %; пятой (с наибольшими доходами) - 47,3 %.

Постройте кривую Лоренца для РФ, используя данные о дифференциации доходов населения страны в 1998 году: денежные доходы первой 20 %-ной группы населения (с наименьшими доходами) составили 6,2 % от всех денежных доходов; второй группы – 10,5 %; третьей группы – 14,9 %; четвертой – 21 %; пятой (с наибольшими доходами) – 47,4 % от общего количества доходов населения.

Постройте график спроса на рабочую силу.

Постройте график спроса и предложения рабочей силы на рынке.

Постройте график предложения рабочей силы на рынке труда.

Постройте график индивидуального предложения труда. Определите эффект дохода и эффект замещения.

Постройте график зависимости доходов от уровня образования.

Определите математическую формулу цены труда для предпринимателя, если: З - величина зарплаты; С - социальное страхование (обязательное + дополнительное); Д - часть прибыли, распределяемая среди работников.

Определите индекс реальной зарплаты (Iр.з.), если известно, что индекс номинальной зарплаты равен Iн.з. , а индекс цен Iц.

Численность трудоспособного населения на начало года составляла 70 млн. человек; численность умерших в течении года - 0,2 млн. чел.; численность молодежи, достигшей трудоспособного возраста — 2,0 млн. чел.; численность лиц, достигших пенсионного возраста — 1,6 млн. чел. Определить население трудоспособного возраста на начало следующего года. Определить численность трудовых ресурсов, если число неработающих инвалидов I и II групп - 1,2 млн. чел.; работающих подростков - 0,1 млн. чел.; работающих пенсионеров - 4,5 млн. чел.; неработающих льготных пенсионеров — 0,5 млн. чел.IV. Выполните практические упражнения

Численность занятых в отрасли составила 100 тыс. чел. Производительность труда снизилась по сравнению с предыдущим годом на 13 %. Коэффициент эластичности для данной отрасли составляет 0,5. Определите прирост скрытой безработицы.

Численность занятого населения составляет 65,1 млн. человек. Общая численность населения – 146,7 млн. человек. Доля трудоспособного населения – 57 %. Определите коэффициент занятости населения.

Численность безработных составляет 9 млн. человек. Число занятых – 65 млн. Определите уровень безработицы.

Уровень «естественной» безработицы составляет 4% .Фактический уровень безработицы составляет 8%.Реалный объем произведенного продукта равен 2000 д.е. При коэффициенте Оукена равным 2,5 определите объем валового внутреннего продукта в условиях полной занятости.

Уровень “естественной” безработицы составляет 4 %. Фактический уровень – 9 %. Объём произведенного реального продукта составляет 1500 д.е. Определите объём валового внутреннего продукта, если коэффициент Оукена равен 3.

Сравните профессионально-квалификационную структуру работающего населения в РФ и в США в середине 90-х гг. в % по всем занятым :
РФ США
Всего занятых, 100 100
В том числе: руководителей, специалистов высшего и среднего звена 34 26
Технических исполнителей 1,8 28
Занятых физическом трудом, в том числе: 68 45
Неквалифицированных работников 28 10
Оцените представленную структуру с позиций ее эффективности, внесите свои предложения по повышению структур занятых в РФ, изучите прогнозные оценки социально-экономического развития РФ и выясните основные направления повышения эффективности занятости.

Сравните модели рынка труда США и Японии по критериям: (общая характеристика)
Критерии США Япония
Территориальная мобильность
Уровень безработицы
Гарантированная занятость
Разница в оплате труда
Профсоюзы

Реальный объём валового внутреннего продукта составляет 1500 д.е. Уровень безработицы равен 12 %, “естественный процент” безработицы – 4 %.Определите объём валового внутреннего продукта при полной занятости, если коэффициент Оукена равен 2,5.

Рассчитайте баланс спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, если известно, что:
а) количество новых свободных рабочих мест составляет 12 млн.;
б) количество занятых рабочих мест, для которых работодатели ищут замену (по различным причинам) – 3 млн.;
в) численность населения, которые не занято, ищет работу – 11 млн.;
г) часть занятого населения, которая ищет дополнительную работу – 2 млн.;
д) часть занятого населения, которая не удовлетворена и ищет другую работу – 2 млн.;
е) часть занятого населения, которая ищет работу из-за опасения (риска) потерять имеющуюся работу по различным причинам – 1 млн.

Проведите анализ экономически активного населения РФ по уровню образования, используя приведенные в таблице данные:
Всего В том числе имеющие образование
Высшее Неполное высшее Среднее специальное Среднее общее Неполное среднее Начальное
Экономически активное население, всего 100 16,1 1,7 31,1 32,5 15,2 3,4
Работающие по найму 100 17,0 1,6 32,1 31,9 14,3 3,1
Работающие не по найму 100 9,4 1,8 22,6 36,0 22,9 7,3
Безработные 100 10,0 3,1 27,3 37,2 19,1 3,7

Проведите анализ соотношения спроса на работников с высоким уровнем образования и малообразованных и постарайтесь объяснить, чем вызвано такое соотношение и как оно влияет на конкуренцию предприятий разных форм собственности.

Постройте кривую Лоренца, используя данные о дифференциации доходов населения РФ в 1999 году: денежные доходы первой 20 %-ной группы населения (с наименьшими доходами) составили 6,2 % от всех денежных доходов; второй группы – 10,6 %; третьей группы – 14,9 %; четвертой – 21 %; пятой (с наибольшими доходами) – 47,3 %.

Постройте график индивидуального предложения труда. Определите эффект дохода и эффект замещения.

Отметьте знаком «+» в предложенной таблице какое влияние оказывает на динамику спроса на рабочую силу указанные в ней факторы.
Факторы Повышенный спрос Пониженный спрос
Сокращение объемов производства
Развитие малого бизнеса
Налоговая политика
Структурные изменения в производстве
Текучесть кадров

Отметьте знаком “+” в предложенной таблице какое влияние оказывают факторы на динамику спроса на рабочую силу:
Факторы Повышающие спрос Понижающие спрос
Рост государственных инвестиций в производство
Повышение заработной платы
Текучесть кадров
Антиинфляционная политика
Повышение цен на товары и услуги

Отметьте знаком “+” в предложенной таблице какое влияние оказывают факторы на динамику спроса на рабочую силу:
Факторы Повышающие спрос Понижающие спрос
Демографические процессы
Рост заработной платы
Отсутствие информации о вакансиях за пределами места проживания
Высокая стоимость проезда
Сокращение воинского контингента

Отметьте знаком (+) в приведенной таблице какое влияние оказывают на динамику спроса на рабочую силу указанные в ней факторы:
Критерий Повышающий спрос Понижающий спрос
Жесткость кредитно-денежной политики
Сокращение объёмов производства
Инвестиционная активность
Приватизация и акционирование
Текучесть кадров

Отметьте знаком “+” в предложенной таблице какое влияние оказывают факторы на динамику спроса на рабочую силу:
Факторы Повышающие спрос Понижающие спрос
Демографические процессы
Рост заработной платы
Отсутствие информации о вакансиях за пределами места проживания
Высокая стоимость проезда
Сокращение воинского контингента

Общая численность населения РФ составила в 1990 г. 147,3 млн. чел.; в 2000 – 145,6 млн. чел. Из них экономически активное население – в 1990 г. составили 78 млн., а в 2000 – 70 млн. Определите коэффициент занятости, уровень безработицы и динамику этих показателей.

Отметьте знаком "+" в предложенной таблице какое влияние оказывает на динамику спроса на рабочую силу указанные в ней факторы.
Факторы Повышающие спрос Понижающие спрос
Коэффициент рождаемости и смертности
Численность студентов вузов
Численность вооруженных сил
Численность безработных
Структурные сдвиги в экономике

Определите условия индивидуального предпочтения между трудом и досугом, если известно, что время работы - L, ставка заработной платы за единицу отработанного времени - W, время досуга - H, величина нетрудового дохода - V.

Определите индекс стоимости жизни (I), если цены текущего периода - P1, цены базисного периода - P0, объём покупок базисного периода - q0.

Общая численность занятых составляет 66 млн. человек. Из них 59 млн. – лица наемного труда, а число незанятых (полностью безработных, ищущих работу) 6,6 млн. человек. Определить численность экономически активного населения и долю в нём занятых и безработных, а также уровень безработицы по отношению к общей численности наемных работников.

Население трудоспособного возраста составляет 80 млн. человек, в том числе неработающие инвалиды I и II групп - 1,2 млн. человек; работающие пенсионеры - 4,5 млн. человек; работающие подростки - 0,1 млн. человек. Определите численность трудовых ресурсов, рассмотрите их структуру по трем возрастным группам: лица трудоспособного возраста, моложе трудоспособного возраста, старше трудоспособного возраста и определите факторы, влияющие на численность трудовых ресурсов по каждой возрастной группе.

Естественный уровень" безработицы - 5 %. Фактический уровень безработицы — 12 %. Реальный объём произведенного валового внутреннего продукта равен 1500 д. ед. При коэффициенте Оукена равном 3 определите объём валового внутреннего продукта в условиях полной занятости.

Если Вам предложат на выбор два варианта:
а) получать ежегодно по 3000 д.е. до конца жизни;
или
б) получить 5000 д.е. через год, 7000 д.е. в конце второго года и 20000 в конце третьего года;

Взаимосвязь между уровнем безработицы и уровнем номинальной заработной платы характеризуется следующими данными: Wt Wt-1 - ставки зарплат в текущем и следующем периоде; u – уровень фактической безработицы; ue - норма «естественной» безработицы; а – параметр, характеризующий темп изменения зарплаты в зависимости от уровня безработицы. Приведите математическую модель оригинальной кривой Филлипса. Всегда ли эта модель подтверждается практикой?

«Естественный уровень» безработицы - 5%. Фактический уровень безработицы - 12%. Реальный объем произведенного валового внутреннего продукта равен 1500 д. ед. При коэффициенте Оукена равном 3 определите объем валового внутреннего продукта в условиях полной занятости.

"Естественный" уровень безработицы - 4 %. Реальный уровень - 12 %. Определите уровень конъюнктурной безработицы.

Что такое трипартизм?III. Для выяснения возможности и практического применения изученных теоретических положений решите предложенные задачи.

Что такое социальное партнерство и какие условия необходимы для его функционирования?

Что следует понимать под воспроизводством трудовых ресурсов?

Что общего и каковы различия между трудовыми ресурсами как одним из ресурсов экономики и материальными ресурсами?

Формы участия работников производства в управлении.

Участие работников предприятия в собственности и его влияние на мотивацию труда.

Участие работников предприятия в собственности и его влияние на мотивацию труда.

Тождественны ли понятия “трудовые ресурсы” и “люди трудоспособного возраста”.

Сущность социально-трудовых отношений, их структура и особенности в переходной экономике.

Сущность мотивации труда и её формы.

Специфика социально-трудовых отношений в переходной экономике РФ.

Содержание и принципы организации социального партнерства на современном этапе.

Сегментация рынка труда и его гибкость на современном этапе.

Рынок труда и его специфика по сравнению с другими факторными рынками.

Роль МОТ в регулировании социально-трудовых отношений.

Роль государства в системе социального партнерства. Трипартизм.

Покажите возможности использования зарубежного опыта повышения мотивации труда в РФ.

Опыт повышения мотивации труда в странах ОЭРС.

Мотивация труда в РФ и необходимость ее повышения.

Модели рынка труда.

Модели рынка труда в США и Японии: сравнительный анализ.

Миграция как форма мобильности рабочей силы.

Механизм функционирования рынка рабочей силы.

Каковы методы заключения Коллективного Договора в странах ОЭРС?

Каково содержание миграционной политики?