Курсовая работа: Исследование я-концепции и особенности ее формирования в подростковом возрасте

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ Я-КОНЦЕПЦИИ ПОДРОСТКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ
1.1 Характеристика детско-родительских отношений в современных психологических исследованиях
1.2 Понятие, структура и стили родительского поведения
ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1 Понятие Я-концепции: структура, условия, факторы и механизмы развития
2.2 Влияние стиля детско-родительского поведения на Я-образ подростков
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Особый исследовательский интерес изучения особенностей развития психических процессов и становлении самосознания личности представляет подростковый возраст. Именно в момент пубертатного развития в структуре личности выделяется и оформляется такой важнейший компонент «Я-образа», как самоотношение - сложная психическая система самовосприятия.
Известно, что в ходе взаимодействия с окружающими людьми происходит психическое развитие, социализация ребёнка, усвоение им определённой системы ценностей, норм национальной и общечеловеческой культуры. Традиционно семья считается главным институтом воспитания. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. На формирование личности ребёнка оказывает влияние и общая