Курсовая работа: Исследование словообразования глаголов у детей дошкольного возраста с онр

Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы исследования словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи5
1.1. Лингвистические и психолингвистические основы изучения словообразования глаголов5
1.2. Формирование словообразования глаголов в онтогенезе9
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи6
1.4. Особенности словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи3
Глава II. Исследование состояния словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи29
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей экспериментальной и контрольной группы
2.2. Анализ результатов исследования словообразования глаголов у дошкольников, участвовавших в исследовании………………………………….31
Заключение4
Список литературы6
Приложение. Содержание методики исследования ..…………………….…. 59

ВВЕДЕНИЕ
Сегодня большое значение уделяется психологическому, лингвистическому и психолингвистическому изучению процессов словообразования в речи у детей дошкольного возраста.
Эффективность усвоения умений образовывать слова зависит от развития у ребенка: речевого общения, лексической и языковой коммуникации. Ученые определили и сформулировали закономерности, принципы и этапы развития образования слов у детей с нормой развития речи в онтогенезе.
Отечественные педагоги и психологи Л.Н. Ефименкова, Г.И. Жаренкова, Р.И Лалаевой, Р.Е. Левиной, Е. М Т.В. Туманова и др., определили причины и способы коррекции отклонений в развитии речи у детей с ОНР. В своих публикациях они обнародовали сведения констатационного