Курсовая работа: Исследование мотивационных особенностей студентов-мигрантов

Содержание
Введение.................................................................................................... 3
Глава I. Теоретико-методологические аспекты изучения феномена мотивации 6
1.1. Изучение проблемы мотивации в трудах отечественных и зарубежных ученых 6
1.2. Общая характеристика мотивационной сферы.................................. 12
1.3. Теоретический анализ мотивационной сферы студентов-мигрантов. 15
Глава II. Эмпирическое исследование уровня мотивации достижения у
студентов................................................................................................. 19
2.1. Организационные аспекты исследования........................................... 19
2.2. Анализ полученных результатов...................................................... 21
2.3 Выводы и рекомендации................................................................... 23
III. Заключение....................................................................................... 25
Список литературы................................................................................. 27
Приложение............................................................................................ 29

Введение

Актуальность исследования

Известный американский психолог, основатель гуманистической психологии АбрахамГарольд Маслоу высказал предположение о том, что
«главной движущей силой здорового человека является потребность в развитии и полнойактуализации заложенных в нем способностей. Если человек постоянно ощущает влияние иной потребности, он болен, и эта болезнь так же серьезна, как нарушение солевого или кальциевого баланса» [5, с. 18].
Действительно, мотивация – неотъемлемый компонент эффективной деятельностичеловека: об этом говорят результаты многочисленных исследований известных ученых-психологов (Леонтьев А.Н., 1975; Макклелланд, 2007; Хекхаузен, 1986, 2003). Не составляетисключение и учебная деятельность, которая изучалась не менее активно (Бадмаева, 2004;Вартанова, 2001; Маркова, 1983; Орлов, 1984; Чирков, 1991, 1997; Якунин, 1995). В жизни современного человека образование играет главенствующую роль, поэтому считаем, чтомотивационную сферу студентов вузов необходимо изучать глубоко и детально.
Кроме того, начиная со второй половины прошлого века процессы миграции приобрели поистине глобальные масштабы; не обошли стороной они и Российскую Федерацию,