☀️Тема 2. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации | Тест | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Верно ли, что в соответствии с требованиями ФГОС ДО организация пространства РППС (в здании и на участке) должна обладать многофункциональными качествами гибкого зонирования и оперативного изменения в зависимости от образовательной ситуации Да верно Все зависит от ситуации Нет не верно Гибкое зонирование пространства предполагает Развитие самостоятельности и дисциплинированности при выполнении заданий Регламентируемость детской деятельности Наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности Определение содержания компонентов РППС для дошкольной организации базируется: на деятельностном подходе на личностном подходе на биоцентристком подходе Полноценное функционирование РППС позволит создать Целостную системообразующую развивающую среду ДОО с учетом принципа взаимосвязанной деятельности социальных партнеров Целостную системообразующую развивающую среду ДОО с учетом принципа выполнения запросов социальных партнеров Целостную системообразующую развивающую среду ДОО с учетом принципа взаимосвязанной деятельности всех субъектов образовательного процесса Предметное содержание РППС должно выполнять Функции познания себя как субъекта деятельности Информативные функции об окружающем мире и передачи социального опыта детям двигательные функции Реализация различных образовательных программ с учетом применения инклюзивного образования, а также национально-культурных, климатических и других условий это: принцип РППС Метод РППС Функция РППС Элементы РППС (игрушки, оборудование и другие материалы) не должны: Все ответы верны Провоцировать игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием Вызывать у него проявление жестокости по отношению к персонажам игры, в роли которых могут выступать играющие партнёры (сверстники, взрослые).