🪄НСПК |Тест №3 Детская литература с практикумом по выразительному чтению (КП) | 30 из 30 правильно🪄

В его входят речевые зоны коры головного мозга (преимущественно левого полушария), подкорковые узлы, мозжечок, проводящие пути, ядра ствола головного мозга, а также нервы, которые проходят к мышечным волокнам (артикуляторным, голосовым и дыхательным) : a. выразительное чтение b. речевая техника c. центральный речевой аппарат d. периферический речевой аппарат Выразительные движения мышц лица, которые являются одной из форм проявления различных чувств – это ... : a. мимика  b. интонация c. ритм d. темп Голос имеет следующие свойства (выберите несколько вариантов правильного ответа): Выберите один или несколько ответов: a. артикуляция и дикция b. качество  c.

длительность и полетность  d. сила и высота  Грамотное и членораздельное проговаривание звуков (фонем), которое обеспечивается функционированием аппарата речи – подвижных (язык, губы) и неподвижных (зубы, десны, небо) артикуляционных органов – это... a. артикуляция  b. полетность c. сила звучания, ударение d. громкость Единство взаимосвязанных компонентов речи — мелодики, силы голоса (интенсивности), длительности, темпа речи, тембра голоса, пауз и ударений – это... : a. полетность b. дикция c. сила звука d. интонация  Знак «-» в интонационной схеме обозначает a. короткую паузу b. понижение тона c. ровный тон  d. повышение тона Знак «|» в интонационной схеме обозначает : a.

короткую паузу  b. повышение тона c. ровный тон d. понижение тона Знак, обладающий разнообразными функциями Вa. тире  b. точка с запятой c. двоеточие d. запятая К артикуляционному отделу периферического речевого аппарата относятся (выберите несколько вариантов правильного ответа): Выберите один или несколько ответов: a. глоточная, ротовая и носовая полости  b. зубы, губы, мышцы нижней челюсти  c. мягкое и твердое нёбо, язык с нёбным сводом  d. мышцы лица К дефектам речи относятся (выберите несколько вариантов правильного ответа): Выберите один или несколько ответов: a. присвистывание  b. полетность c. картавость  d. шепелявость  Объективная величина, характеризующая реальную энергию звука, – это...

: a. артикуляция и дикция. b. громкость c. сила звучания, ударение d. сила звука  Остановка, которая усиливает, выявляет психологическое значение фразы, отрывка – это... a. дикция b. полетность c. интонация d. психологическая пауза  Отражение в нашем сознании реальной силы звука — это : a. сила звука b. громкость  c. артикуляция и дикция d. сила звучания и ударение Последовательное чередование чего-либо – это ... : a. ритм  b. интонация c. полетность d. дикция Произносится с повышением голоса, подводя к ударному слову, и резкого его акцентирования (т. е. выделяется то, о чем именно спрашивается), а потом также резко опускается голос, если ударное слово не завершает предложение : a.

стихотворение b. восклицательное предложение c. вопросительное предложение  d. повествовательное предложение Разграничительным знаком, занимающим среднее положение между точкой и запятой, является : a. тире b. запятая c. двоеточие d. точка с запятой  Разделяет простые предложения в составе сложного в том случае, когда вторая часть поясняет первую,  a. двоеточие  b. тире c. точка с запятой d. запятая Речевая интонация включает в себя (выберите несколько вариантов правильного ответа): Выберите один или несколько ответов: a. речевое дыхание и голос b. силу звучания, ударение, темп и ритм речи, тембр  c. артикуляцию и дикцию d. тон и диапазон, плавность, паузу, длительность звучания  Речевая техника включает в себя (выберите несколько вариантов правильного ответа): Выберите один или несколько ответов: a.

голос  b. плавность c. речевое дыхание  d. артикуляцию и дикцию  Речевой аппарат состоит из (выберите несколько вариантов правильного ответа): Выберите один или несколько ответов: a. центрального речевого аппарата  b. выразительного чтения c. речевой техники d. периферического речевого аппарата  Система органов (гортань, голосовые складки, язык, мягкое и твердое небо, зубы верхней и нижней челюсти, губы, носоглотка и резонаторные полости), участвующая в производстве звуков речи и голоса – это... : a. речевая техника b. выразительное чтение c. артикуляционный аппарат  d. речевой аппарат Система органов производства речи – это...  a. чтение по слогам b. речевая техника c.

речевой аппарат  d. выразительное чтение Скорость произнесения звуков, слогов, слов – это... : a. интонация b. темп  c. ритм d. полетность Совокупность умений и навыков, применяемых для оптимального звучания речи, – это... : a. выразительное чтение b. речевая техника  c. речевой аппарат d. чтение по слогам Состоит из трех отделов: дыхательного, голосового и артикуляционного : a. центральный речевой аппарат b. выразительное чтение c. речевая техника d. периферический речевой аппарат  Специфическая окраска речи, придающая ей те или другие экспрессивно-эмоциональные свойства – это... : a. ритм b. тембр  c. интонация d. темп Способность звука лететь вдаль, распространяться на большие расстояния, выделяться на фоне других звуков — это : a.

сила звука b. громкость c. полетность  d. сила звучания, ударение Степень отчетливости в произношении слогов и слов называется : a. дикцией  b. полетностью c. силой звука d. громкостью Цельная синтаксическая интонационно-смысловая ритмическая единица интонационно- смысловое единство, которое выражает в данном контексте и в данной ситуации одно понятие и может состоять из одного слова, группы слов и целого предложения – это... : a. интонация b. дикция c. полетность d. синтагма  Чтение вслух (наизусть или по книге) с соблюдением норм литературного произношения, при котором передается идейно-образное содержание произносимого текста – это...  a. речевая техника b.

выразительное чтение  c. речевой аппарат d. чтение по слогам.