Практическое задание 1 к курсу "Патология речи в детском возрасте" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно

Качественно более низкий уровень сформированности той или иной речевой функции или речевой системы в целом. Нарушения произношения отдельных звуков или групп звуков, не связанные с органическим повреждением центральной нервной системы или органов слуха.  Недостаток снабжения головного мозга кислородом из-за нарушения дыхания. Работа органов речи, необходимая для произнесения звука, потока речевых звуков. Целенаправленное, систематическое, организованное воздействие на формирование личности или отдельных ее качеств в соответствии с потребностями общества. Замедление темпа, при котором уровень речевого развития не соответствует возрасту ребенка. Сложное нарушение речи, вследствие судорог органов артикуляции, проявляющееся в расстройстве её нормального ритма, непроизвольных остановках в момент высказывания или вынужденных повторениях отдельных звуков и слогов, порождающее затруднения в устном общении.

Признак (проявление) какого-либо нарушения речевой деятельности. Наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Расстройство, отклонение от нормы в процессе функционирования механизмов речевой деятельности. Причиной данного речевого нарушения является органическое поражение речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до 3-х лет), а следствием - отсутствие или недоразвитие речи.  Расстройство звукопроизношения, которое сопровождается нарушением тембра голоса и возникает вследствие органических дефектов носоглотки, носовой полости, мягкого и твёрдого нёба, либо функциональных расстройств носоглоточного затвора.

При данном речевом нарушении в результате поражения нервной системы, ограничена подвижность органов речи (мягкого нёба, языка, губ), из-за чего затруднена артикуляция, страдает просодическая сторона речи. Двусторонний управляемый процесс, включающий активную познавательную деятельность детей по усвоению знаний, умений и навыков и педагогическое руководство этой деятельностью..