☀️Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом Практическое занятие 2 | НСПК ☀️

 Тема: Проведение качественного анализа программ, по продуктивным видам деятельности. Разработка вариативных методических материалов по разделам продуктивных видов деятельности Цель практического занятия: 1) систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера; проверить знания студентов 2) научить студентов приёмам решения практических задач, способствовать овладению навыками и умениями выполнения разных видов заданий 3) научить студентов работать с методическими пособиями, пользоваться справочной и научной литературой, интернет – ресурсами; 4) формировать умение учиться самостоятельно; 5) обеспечивать развитие творческой активности Задание 1 Проведите анализ и выявите отличительные особенности программных требований по воспитанию и развитию дошкольников в продуктивной деятельности (раздел «Художественно-эстетическое развитие») в комплексной и парциальной программах: Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО).

Программа «Цветные ладошки» И.А. Лыковой. Заполните таблицу 1 Таблица 1 – Анализ программ дошкольного образования Основные положенияПрограмма «Цветные ладошки» И.А ЛыковойФедеральная программа дошкольного образования (ФОП ДО) Основные цели программы Принципы построения программы Структура Разделы Задание 2 Вы являетесь руководителем методического объединения молодых коллег. Как опытному сформулировать цель занятия и задачи, учитывая специфику продуктивных видов деятельности. Определите цель, программные задачи (образовательные: изобразительные умения, технические навыки; развивающие; воспитательные) к занятию по рисованию во 2-й младшей группе по теме «Леденцы на палочке».

Рекомендации: Для выполнения задания рекомендуется использовать материалы современных комплексной или парциальных программ по разделу «Продуктивная деятельность». Для анализа выберите одну программ из списка: ФОП ДО «Красота, радость, творчество» Цвет творчества «Мозаика» 2. При планировании цели и задач используйте материалы приложения 1. Задание 3. В тихий час в методическом кабинете детского сада прошёл практикум по перспективному планированию занятий. Коллеги получали задания, решали их и обсуждали. Вам досталась тема «Планирование занятий по аппликации». Тема занятий по аппликации: средняя группа: «Неваляшка», «Грибок», «Машина «Скорая помощь», «Лодка с парусом», «Бусы на елку», «Угостим ежика яблоками и ягодами»; старшая группа: «Полет на луну», «Весенний хоровод», «Кувшин», «Ваза с цветами», «Бокал», «Девочка в нарядном платье», «Снегурочка», «Петрушка на елке»; подготовительная к школе группа: «Праздничный хоровод», «Золотой петушок», «Корабли на рейде» (коллективная аппликация), «Фрукты, овощи, грибы» (с натуры), «Пингвины на льдине», «Рыбки в аквариуме», «Уточки плавают в пруду».

Выполните письменно следующие задания: Расположите темы занятий по аппликации в порядке усложнения от простого к сложному Укажите приёмы обучения вырезанию Результат оформите в форме Таблицы – 2 Таблица – 2 Темы занятий Возрастная группаПриёмы обучения вырезанию Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа Задание 4. В группе, где вы работаете воспитателем, мало наглядности для занятий лепкой. Вы решили, использовать свой мобильный телефон (фотоаппарат) для этой цели. Создайте одну технологическую карту по лепке используя свой мобильный телефон или фотоаппарат. младшая группа: «Грибок», «Цыплёнок», «Неваляшка»; средняя группа: «Черепашка», «Зайчонок»; старшая группа: «Лисичка», «Бегемотик»; подготовительная группа: «Дед Мороз», «Клоун».

Сфотографируйте процесс лепки от начала и до конца Алгоритм действий: 1. Ознакомьтесь с подобными технологическими картами в открытых источниках. 2. Приготовьте рабочее место для съемки и необходимое оборудование для лепки (доска для лепки, пластилин, стеки, салфетки). 3. Подумайте и выберите, каким способом будете лепить (конструктивным, пластическим, комбинированным и пр.). 4. Фотографируйте на телефон/фотоаппарат процесс пошагово: деление куска пластилина на части, последовательность лепки с крупных деталей, затем более мелких и т.д. 5. В конце сделайте снимок готового образа. 6. Загрузите фотографии на компьютер или ноутбук. 7. Выберите стандартную программу MS Word.

8. Создайте коллаж, опираясь на приложение 2, последовательно расставляя фото. 9. Кадры разместите в таблицу 3. Таблица 3 – Технологическая карта по лепке Деление куска пластилина1 этап2 этап3 этапГотовая работа 4 этап5 этап6 этап Задание 5. Максимальное количество баллов - 3 Посмотрите открытое занятие «Рисование ладошками и пальчиками» в детском саду №5 г. Краснокамска по ссылке: https://rutube.ru/video/ 0c571b8cc8d2de87e755bf36d8fb574e/2 ysclid=m954hd2dk5490669877 Авторское право на видео принадлежит каналу «RuTube». Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Проанализируйте занятие и представьте результаты в формате таблицы 4.

Таблица 4 – Анализ занятия «Рисование ладошками и пальчиками Части занятияЗадачи, решаемые в каждой части занятияМетоды и приемы обученияТехнические приемы по выполнению работыДеятельность педагога в каждой части занятияДеятельность детей в каждой части занятия 1 часть 2 часть 3 часть Задание 6. Распределите типы, формы организации и виды конструирования по соответствующим группам. из строительного материала по замыслу по предложенной теме из природного материала из бумаги и картона компьютерное из деталей конструкторов по образцу, но без показа изобразительное тематическое из бросового материала по модели модульное по образцу по показу воспитателя по условиям по чертежу, схеме или рисунку техническое каркасное Таблица 5.

Классификация типов, видов и форм конструирования Типы конструированияФормы организации конструирования в совместной деятельности воспитателя с детьмиВиды конструирования Задание 7 Максимальное количество баллов - 5 В настоящее время информационные технологии важной составляющей профессиональной деятельности педагогов. Составьте две ИКТ-игры на тему «Цвета» и «Форма предметов» в программе MS PowerPoint по представленному в приложении 3 алгоритму. Примеры можно посмотреть по ссылкам: 1. https://myslide.ru/presentation/skachat-interaktivnaya-igry-dlya-doshkolnogo-vozrasta 2. https://znanio.ru/media/interaktivnaya-igra-po-matematike-dlya-detej-podgotovitelnoj-gruppy-v-gosti-k-tsaritse-matematike-2628341 3.

https://slide-share.ru/interaktivnaya-igra-464155  .