☀️Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 7 | НСПК 100% правильно☀️
Описание
📃Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других 📃
На основе идеи идеальных ценностно-смысловых моделей коллектива Е.Н. Барышникова, выделяют следующие направления деятельности классных руководителей:
- классный руководитель-организатор;
- классный руководитель-психолог;
- классный руководитель-социальный организатор.
Далее выберите из предложенных вариантов направлений деятельности классного руководителя только один правильный ответ кликнув левой кнопкой компьютерной
мыши.
Схема – Направления деятельности классных руководителей
- поддерживающий классный руководитель
- классный руководитель педагог
- классный руководитель социальный организатор
- классный руководитель организатор
На основе идеи идеальных ценностно-смысловых моделей коллектива Е.Н. Барышникова, выделяют следующие направления деятельности классных руководителей: классный руководитель-организатор; классный руководитель-психолог; классный руководитель-социальный организатор. Внимательно посмотрите видеосюжет, в котором отражена работа классного руководителя начальной школы и дан комментарий об одном из направлений деятельности классного руководителя. Авторское право на видео принадлежит Ольге Федосеевой. Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Далее выберите из предложенных вариантов направлений деятельности классного руководителя только один правильный ответ кликнув левой кнопкой компьютерной мыши.
Схема – Направления деятельности классных руководителей поддерживающий классный руководитель классный руководитель педагог классный руководитель социальный организатор классный руководитель организатор.
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
НСПКСписок файлов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
tobiking
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
