Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (в области эколого-биологической деятельности)

Оглавление
Введение. 3
Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации работы в образовательном учреждении. 4
Тема 2. Специфика деятельности педагога дополнительного образования 15
Тема 3. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области эколого-биологической деятельности 36
Тема 4. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области эколого-биологической деятельности. 48
Тема 5. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета. 88
Тема 6. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области эколого-биологической деятельности 89
Тема 7. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области эколого-биологической деятельности. 121
Тема 8. Предметно-развивающаяся среда как фактор, обеспечивающий результативность преподавания по программам дополнительного образования 125
Тема 9. Изучение, обобщение, распространение и использование передового методического опыта преподавания программ дополнительного образования в области эколого-биологической деятельности. 133
Тема 10. Осуществление исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования. 134
Тема 11. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета. 142
Приложение. 144Введение
Цель производственной практики по профилю специальности ПМ.01 «Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (в области эколого-биологической деятельности)» — формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, закрепление и совершенствование профессиональных умений, приобретённых в процессе обучения.
Некоторые задачи практики:

• знакомство с учреждением дополнительного образования, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы;
• изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области эколого-биологической деятельности;
• анализ планов и организации занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности, разработка предложений по их совершенствованию;
• определение цели и задач, планирование и проведение занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности;
• наблюдение, анализ и самоанализ занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности, обсуждение отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции;
• ведение документации, обеспечивающей образовательный процесс.

Показать/скрыть дополнительное описание