ГДЗ-Русский-язык-10-11-Власенков-Рыбченкова-2002 (991527), страница 44
Текст из файла (страница 44)
Прозоров). Это прежде всего бескрайне широкая область конкретных исследований историко-литературных фактов и связей182между ними, т. е. история литературы, составляющая центр науки о литературе и, можно сказать, ее увенчивающая. И это также предмет нашей книги:теория литературы, или теоретическое литературоведение.
Данная дисциплина занята общими закономерностями литературной жизни и в первуюочередь — творчества писателей.Теория литературы призвана обобщать сделанное в области истории литературы, а одновременно —стимулировать и направлять конкретные литературоведческие исследования, давать им познавательную перспективу. Поотношению к истории литературы она является дисциплиной вспомогательной.
Вместе с тем теория литературы обладает самостоятельней! и уникальной гуманитарной значимостью. Ее правомерно отнести к числу фундаментальных научных дисциплин. Сфера теории литературы — максимально широкие обобщения, которые проливают свет на сущность художественной литературы, а в какой-то мере и на преломляемую ею человеческую реальность как целое. В этом отношении теоретическое литературоведение сродно (и постоянно пересекается) с теориями искусства и исторического процесса, с эстетикой, культурологией, антропологией, герменевтикой, семиотикой как дисциплинами философскими.В.Е.
Хализев «Теория литературы».Остров Капри был сыр и темен в этот вечер. Но тут он на минуту ожил,кое-где осветился. На верху горы, на площадке фуникулера, уже опятьстояла толпа тех, на обязанности которых лежало достойно принять господина из Сан-Франциско. Были и другие приезжие, но не заслуживающиевнимания, — несколько русских, поселившихся на Капри, неряшливых ирассеянных, в очках, с бородами, с поднятыми воротниками старенькихпальтишек, и компания длинноногих, круглоголовых немецких юношей втирольских костюмах и с холщовыми сумками за плечами, не нуждающихся ни в чьих услугах и совсем не щедрых на траты. Господин из СанФранциско, спокойно сторонившийся и от тех, и от других, был замечен.Ему и его дамам торопливо помогли, перед ним побежали вперед, указываядорогу, его снова окружили мальчишки и те дюжие каприйские бабы, чтоносят на головах чемоданы и сундуки порядочных туристов.
Застучали помаленькой, точно оперной площади, над которой качался от влажного ветраэлектрический шар, их деревянные ножные скамеечки, по-птичьему засвистала и закувыркалась через голову орава мальчишек — и как по сцене пошел среди них господин из Сан-Франциско к какой-то средневековой аркепод слитыми в одно домами, за которой покато вела к сияющему впередиподъезду отеля звонкая уличка с вихром пальмы над плоскими крышаминалево и синими звездами на черном небе вверху, впереди.
И все было похоже на то, что это в честь гостей из Сан-Франциско ожил каменный сыройгородок на скалистом островке в Средиземном море, что это они сделалитаким счастливым и радушным хозяина отеля, что только их ждал китайский гонг, завывший по всем этажам сбор к обеду, едва вступили они в вестибюль.И.А.
Бунин «Господин из Сан-Франциско».183В.Е. Хализев(научный стиль)1. а) наука о литературе,отраслям науки, владение техникой, область исследований,сфера теории.б) сфера теории литературы, свет на сущность литературы.№в) –2. а) данная дисциплина,литературной жизни,конкретные исследования.б) –И.А. Бунин (художественный стиль)а) на площадке фуникулера, господина изСан-Франциско, сумками за плечами, орава мальчишек.б) чемодан господинаиз Сан-Франциско,городок на островкев море.в) –а) достойно принять,немецкихюношей,порядочных туристов,звонкая улочка.б) побежали вперед,русских неряшливыхи рассеянных.господин из СанФранциско,приезжие, те, другие, остров Капри, городок.3.
Теория литературы,литература, наука, область, предмет, дисциплина, исследования.4. Прежде всего, в свою –очередь.5.6.7.8.9.184ВыводыСловосочетанийсущ. + сущ. больше в художественном тексте.Словосочетанийсущ. + сущ. + сущ. в текстах поровну.–В научном стиле преобладают словосочетания спрямым порядком слов, вхудожественном — с обратным.В художественном стилеключевые слова преимущественно заменяются синонимами, в научном — повторяются.Вводные слова в научномстиле указывают на очередность мыслей, в художественном — передаютвнутренне состояние.Причастные и деепричастные обороты чаще употребляются в предложениях художественного стиля: они более полно раскрывают сказанное в предложении и носят характер добавочного действия.
В тесте научного стиляэти обороты чаще заменяются на придаточные предложения или отдельные предложения.В научном стиле преобладают простые и сложносочиненные предложения,в художественном — сложноподчиненные.Сравнительные обороты и придаточные в текстах научного стиля встречаются реже, чем в текстах художественного. В научном стиле сравнения носят характер сопоставления описываемых предметов, явлений, событий ит.д., в то время, как в художественном стиле, сравнения используются длятого, чтобы придать высказыванию образность.Вместе с тем, в этомотношении, в своюочередь,призванаобобщить и др.Особенности синтаксиса предложений научного стиля связано с использованием прямого порядка слов, с повторением ключевых слов и оборотов, атакже с особым характером вводных конструкция.381.Особенности научного стиля:В лексике: 1.
Термины: солнечная активность, солнечные вспышки,максимум активности, нейтральные области, противоположная полярность,объем, энергия, водородная бомба, электроны, протоны, ядра, ультрафиолет, рентгеновский радиодиапазон, солнечные космические лучи, спреи,сержи. 2. Однозначность слова: проявление, вспышка, луч, выбросы, брызги. 3. Частая повторяемость ключевых слов: вспышки, может быть, область. 4. Отсутствие образных средств: в тексте отсутствуют образныесредства.В составе слова: 1. Интернациональные корни, приставки, суффиксы:мегатонные, ультрафиолетовый. 2.
Суффиксы придающие отвлеченное значение: проявление, активность, протяжение.В морфологии: 1. Преобладание существительных: в тексте преобладают существительные. 2. Частое использование абстрактных отглагольных существительных: проявление, протяжение, излучение. 3. Неупотребительность местоимений я, ты и глаголов 1-ого и 2-ого лицаединственного числа: в тексте отсутствуют местоимения я, ты и глаголы2-ого и 2-ого лица единственного числа.
4. Неупотребительность восклицательных частиц и междометий: в тексте отсутствуют восклицательные частицы и междометия.В синтаксисе: 1. Прямой порядок слов (предпочтительней): в тексте преобладают предложения с прямым порядком слов. 2. Широкое использованиесловосочетаний «сущ. + сущ. в род. пад.»: проявлений активности, в светелинии, в годы активности, размеры области, процесс развития, время вспышки, из области вспышки. 3.
Преобладание неопределенно-личных и безличныхпредложений: в тексте преобладают неопределенно-личные и безличныепредложения. 4. Редкое использование неполных предложения: в тексте отсутствуют неполные предложения. 5. Обилие сложных предложений: в текстедостаточное количество сложных предложений; 6. Частое употреблениепричастных и деепричастных оборотов: между пятнами, имеющими противоположную полярность; подобны струям, выбрасываемым из областивспышки со скоростью 200-300 км/с; двигаясь по наклонным траекториям,вещество достигает...Тип речи: описание.1. Мощное, рентгеновском, ультрафиолетовом, радиодиапазонах, противоположную, процесс.2. а) Солнечная активность солнечные вспышки, максимум активности),нейтральные области противоположная полярность объем, энергия, водородная бомба, электроны, протоны, ядра, ультрафиолет, рентгеновский, радиодиапазон, солнечные космические лучиб) Спреи (легкие брызги), сержи (возвратные выбросы). Прием, состоящий в употреблении узкоспециальных терминов и объяснении их тут же втексте, характерен для научно-популярного стиля.3.
Общеупотребительные условные обозначения и сокращения: км, см,тыс. км, с, км/с.Условные обозначения и сокращения, являющиеся признаками собственно научного стиля: Н, V~10, эрг.185383. По свидетельству А. Л. Чижевского, К. Э. Циолковский говорилему, что будущим людям понадобятся все виды знания — «все науки, религии, верования, техника, словом, все возможности, и ничем будущеезнание не станет пренебрегать, как пренебрегаем мы — еще злостные невежды — данными религии, творениями философов, писателей и ученыхдревности.
Даже вера в Перуна и та пригодится. И она будет нужна длясоздания истинной картины мира». В своеобразном виде здесь предугадана точка зрения экологии культуры, которая становится все более популярной в наши дни.В зрелой и развитой культурной среде, по-видимому, должны установиться позитивные отношения к любым видам знания и многообразиювзглядов и позиций людей. Это относится и к научному познанию. Историянауки свидетельствует о том, что в ней всегда сосуществовали и конкурировали между собой разные подходы и парадигмы, что она всегда былаокружена своеобразной аурой альтернативных поисков. Не все из них оставляют свой след в развитии знания, однако они создают живую и целостную эвристическую среду, вне которой невозможно динамическое развитие человеческого познания.Невежда — малообразованный человек, а также человек, несведущий вкакой-либо области.Перун — бог грозы и покровитель воинов (в индоевропейской и славяно-русской мифологии).Позитивные отношения — благосклонные отношения.Парадигма — теория, принятая в качестве образца в решении исследовательских задач.Аура альтернативных поисков — сфера, область всех возможных способов решения той или иной проблемы.Эвристическая среда — среда творческого мышления.Научное знание должно иметь первостепенное значение в современном обществе.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
