Экономикс (952287), страница 15
Текст из файла (страница 15)
Утверждение,будто факты противостоят теории, ложно; истинная их связь заключается в том, что они дополняют друг друга. На практике мы не можем судить о3Clay H Economics for the General Reader New York The Macmillan Company, 1925 P 10-11факте, не соотнеся его с другими фактами, а такоесоотнесение и есть теория. Сами по себе фактынемы; прежде чем они смогут нам что-либо поведать, нам нужно их систематизировать, а систематизация и есть теория. Теория попросту представляет собой неизбежную систематизацию и истолкование фактов, заменяя массу разрозненных частностей обобщениями, которые позволяют намчто-то доказывать и действовать».3. Каково значение того обстоятельства, что экономике не является лабораторной наукой? Какиепроблемы возникают в процессе формулированияи применения экономических принципов?4. Объясните каждое из следующих утверждений.а.
«Подобно всем научным законам, экономические законы устанавливаются, чтобы можно былоуспешно предвидеть последствия действий людей»4.4Lange О The Scope and Methos of Economics // Review ofEconomic Studies, 1945-1946 Vol. 13 P. 2016ЧАСТЬ ПЕРВАЯВведение в экономике и экономикуб. «Абстракция... это неизбежная цена обобщения...
Фактически абстракция и обобщение - этосинонимы»5.в. «Количественные величины служат для дисциплинирования риторики»6.5. Ключевой вопрос. Укажите, какое из следующих утверждений относится к микроэкономике, акакое — к макроэкономике:а) уровень безработицы в Соединенных Штатахсоставлял в сентябре 1994 г. 5,9%;б) фабрика собачьих консервов фирмы Alpo в Боузере, штат Айова, уволила в прошлом месяце 15рабочих;в) внезапные холода в Центральной Флориде сократили урожай цитрусовых и вызвали повышение ценна апельсины;г) американский ВНП, с поправкой на инфляцию,возрос в 1993 г. на 3,1%;д) на прошлой неделе Manhattan Chemical Bankснизил процентную ставку по коммерческим кредитам на половину процентного пункта;е) индекс потребительских цен возрос в 1993 г.
на2,7%.6. Ключевой вопрос. Определите, какое из следующих утверждений относится к позитивным, а какое — к нормативным:а) наиболее высокая температура сегодня составила 89 градусов (по Фаренгейту);б) сегодня было слишком жарко;в) в прошлом году общий уровень цен повысился на4,4%;г) в прошлом году инфляция существенно снизилауровень жизни, и правительственная политика должна ее сократить.7.
В какой степени для вас приемлемы восемьэкономических целей, сформулированных и охарактеризованных в этой главе? Какую приоритетностьуказанных целей вы бы установили? Говорят, что мыпреследуем лишь четыре цели: прогресс, стабильность, справедливость и свобода. Согласуется лиэтот последний перечень целей с перечнем, приведенным в данной главе?8. Проанализируйте каждую из следующих конкретных целей в свете перечисленных на с. 8—9восьми общих целей и отметьте, в чем вы усмотре-ли между ними противоречия, в чем - совместимость: а) снижение уровня загрязнения окружающей среды; б) увеличение свободного времени;в) защита американских производителей от иностранной конкуренции.
Укажите, какую из этих конкретных целей вы приемлете, и обоснуйте свою позицию.9. Ключевой вопрос. Объясните и приведите пример: а) логически ошибочного построения; б) ошибочности утверждения «после этого, следовательно, по причине этого». Почему в общественных науках трудно выявить причинно-следственные связи?10. Предположим, эмпирические исследованияпоказывают, что студенты, которые тратят на обучение больше времени, получают хорошие оценки,как следует из графика, относящегося к вопросу 4 вприложении к этой главе. Может ли эта взаимосвязьгарантировать, что любой конкретный студент, который будет заниматься дольше, получит более высокую оценку?11.
Недавние психиатрические исследованиявыявили, что существует положительная корреляция между временем, которое дети и молодежь тратят на просмотр телепрограмм, и снижением умственных способностей. Поразмышляйте о возможных причинно-следственных связях.12. «Экономистам ни в коем случае не следуетбыть любимцами публики, причиняющие беспокойство богатым служат наравне с теми, кто заботитсяо страдальцах, и трудно предположить, что американский капитализм смог бы процветать без критиков, которых его лидеры считают постоянным источником раздражения»".
Истолкуйте и оцените этовысказывание.13. Ключевой вопрос. Исходя из экономическоговосприятия объясните, почему тот, кто, как правило, в обычном ресторане ест мало, становитсяобжорой за «шведским столом», когда за любое количество съеденной еды платят одинаково.14. («Последний штрих».) Объясните, как с помощью экономического подхода проанализироватьповедение посетителей в ресторане быстрого обслуживания.5Stigler GJ The Theory of Price New York, The MacmillanCompany,1947 P 10GFuchs Vfi How We Live Cambridge, Mass Harvard UniversityPress 1983 P 57Galbraith JK American Capitalism Rev ed Boston HoughtonMifflin Company, 1956 P 4917Предмет и метод экономикеПриложение к главе IГРАФИКИИ ИХ ЗНАЧЕНИЕЕсли вы перелистаете страницы этой книги, то обнаружите множество графиков.
Одни из них выглядят относительно простыми, другие более сложными. Вопреки студенческим шуткам, экономистыстроят графики вовсе не для того, чтобы запутыватьстудентов! Напротив, цель графиков — помочь студентам четко представить себе и понять важныеэкономические взаимосвязи. Физики и химикииногда иллюстрируют свои теории, строя игрушечные сооружения из соединенных проволокой илистержнями многоцветных деревянных шаров, представляющих протоны, нейтроны и т.д. Экономистычасто используют графики для иллюстрации своихмоделей, а студенты, понимая эти «картинки», могут лучше воспринять то, что им говорят экономисты.Большинство из рассматриваемых нами принципов или моделей, с которыми мы встретимся, будетобъяснять связь лишь между двумя группами экономических фактов; поэтому простые двухмерныеграфики служат удобным средством демонстрацииэтих связей и манипулирования ими.му не следует удивляться тому, что табл.
1 иллюстрирует тезис, согласно которому потребление возрастает по мере увеличения дохода.Как изобразить содержащуюся в табл. 1 информацию графически? Взгляните на рис. 1. Теперьснова рассмотрите информацию в табл. 1, а мы объясним, как убедительно представить эту информацию путем построения графика, который вы толькочто рассматривали.Сейчас мы попытаемся наглядно, или графически, показать, как изменяется потребление по мереизменения дохода. Поскольку определяющим фактором здесь выступает доход, мы представляем егона горизонтальной оси графика, как это обычнопринято.
А так как потребление является переменной, зависящей от дохода, мы представляем его навертикальной оси графика, что также обычно принято. Независимую переменную мы помещаем нагоризонтальной оси, а зависимую переменную - навертикальной.Теперь нам просто следует выбрать масштабы навертикальной и горизонтальной осях графика такимПостроение графикаТаблица 1. Зависимость между доходом и потреблениемГрафик представляет собой лишь наглядное изображение зависимости между двумя переменными.Табл. 1 дает нам простую гипотетическую иллюстрацию, показывающую зависимость между доходоми потреблением. Даже не изучая экономике, можнопредположить, что люди с высоким доходом потребляют больше, чем люди с низким доходом.
Поэто-Доход(за неделю, в дол ]0100200300400Потребление(за неделю, в дол)50100150200250ТочкиаЬсdеЧАСТЬ ПЕРВАЯВведение в экономике и экономику18образом, чтобы были наглядно представлены области изменения величин потребления и дохода, атакже чтобы рассматриваемые приросты этих величин удобно отражались графически. Как видно,область изменения величин на графике соответствует области изменения величин в табл. 1. В своюочередь, в данном примере прирост величин на100 дол. соответствует отрезку размером приблизительно в 1 см.Далее необходимо поместить каждую величинупотребления и каждую величину дохода, от которой она зависит, в единственной точке, графически отражающей указанную выше информацию.Наши пять комбинаций «доход - потребление»наносятся на график путем проведения перпендикуляров к соответствующим точкам на осях ординат и абсцисс.
Например, для нахождения точки с(200 дол. дохода минус 150 дол. потребления) следует провести перпендикуляры к горизонтальнойоси (доход) в точке, обозначенной 200 дол., и квертикальной оси в точке, обозначенной 150 дол.Эти перпендикуляры пересекутся в точке с, которая и образует конкретное сочетание «доход — потребление». Вам следует удостовериться в том, чтовсе остальные комбинации «доход - потребление»,приведенные в табл. 1, правильно размещены нарис. 1.
Приняв допущение, что такое же общее соотношение между доходом и потреблением распространяется и на все другие точки между пятью, нанесенными на графике, можно начертить прямуюили кривую линию, соединяющую эти точки.Используя рис. 1 в качестве отправной базы, мытеперь можем сделать ряд дополнительных важныхпояснений.400Таблица 2. Зависимость между ценой на билеты и числомпосетителейЦена билета(в дол.)Число посетителей(в тыс.)2520151050048121620ТочкиаbсdеfПрямые и обратные зависимостиВ этом примере восходящая линия указывает намна наличие прямой связи между доходом и потреблением.
Положительная, или прямая, зависимостьозначает, что две переменные - в данном случаепотребление и доход - изменяются в одном и томже направлении. Увеличение потребления связано сприростом дохода; наоборот, уменьшение потребления связано с сокращением дохода. Когда между двумя рядами данных существует положительная, илипрямая, зависимость, они всегда графически изображаются в виде восходящей линии, как на рис. 1.В противоположность этому связь между двумярядами данных может быть и обратной.
Посмотрите на табл. 2, которая показывает связь между ценой билетов на баскетбольные матчи и числом посетителей этих матчей в неком университете штата.Здесь мы видим отрицательную, или обратную, зависимость между ценами на билеты и числом посетителей; эти две переменные изменяются в противоположных направлениях. Когда цены на билеты снижаются, число посетителей увеличивается.Наоборот, когда цены на билеты повышаются, число посетителей уменьшается.
На рис. 2 мы нанеслишесть точек по данным табл. 2, следуя указанномувыше методу. При этом мы обнаружили, что обратная связь всегда изображается на графике в виденисходящей линии.Зависимые и независимые переменныеО100200300400Доход (У) (в дол)Рисунок 1. Графическое изображение прямо пропорциональной зависимости между доходом и потреблениемДва ряда прямо пропорционально связанных между собойвеличин, скажем потребление и доход, изображаются в видевосходящей прямой.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
