Главная » Просмотр файлов » Основы САПР (CAD,CAM,CAE) - (Кунву Ли)(2004)

Основы САПР (CAD,CAM,CAE) - (Кунву Ли)(2004) (951262), страница 96

Файл №951262 Основы САПР (CAD,CAM,CAE) - (Кунву Ли)(2004) (Основы САПР (CAD,CAM,CAE) - (Кунву Ли) (2004)) 96 страницаОсновы САПР (CAD,CAM,CAE) - (Кунву Ли)(2004) (951262) страница 962013-09-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 96)

И.2) КРИН (В О, Е2) При применении операторов МРКН и КРМН, когда кольцо отверстия Е( превраща- . -.", ется во внешнее кольцо, могут образоваться два несвязанных объема. Справиться с этой проблемой можно, сохранив разьединенные объемы внутри отдельных обо- лочек после выполнения поиска по внешним кольцам, образующим каждую из оболочек. Точно так же необходимо объединить две отдельные оболочки, если .",. кольца Е1 и Е2 изначально принадлежат отдельным оболочкам, заданным КРМН. В.2. Применение операторов Эйлера Теперь приведем несколько примеров, показывающих, как описанные выше опе-:.

"' раторы Эйлера используются для реализации функций моделирования. Другнй) ":! функции моделирования могут быть реализованы аналогичным образом. В.2.1. Трансляционное заметание Сначала мы продемонстрируем, как операторы Эйлера вызываются в функш(В ", трансляционного заметания, создающей объем путем трансляции двумерной,;: замкнутой области. Предположим, что функция моделирования требует от нас. ', нарисовать двумерный профиль в плоскости зч.

Это предположение не ограничивает возможностей моделирования, поскольку объему, созданному таким споь собом, можно будет придать желаемую ориентацию позже. Ниже следует опися- ' ' ние процедуры. 1. Из двух точек на двумерном профиле, который предстоит транслировать, создается начальный элемент.

А именно, с помощью оператора МЕМФИС мы соз-, даем две вершины в этих точках, ребро между вершинами, внешнее кольцо, ' обходящее эти вершины в обоих направлениях, и оболочку (рис. В.8). Кольцо изображается цепочкой со стрелками. Непременно обратите внимание на то, как изменяется кольцо (.1 по ходу процедуры. Кольцо и оболочка не имеют '.. физического смысла на этом шаге, но об их существовании заявляется с целью выделения памяти.

2. Точки профиля соединяются с созданным на шаге 1 начальным ребром путем применения операторов меч, следуя профилю до тех пор пока все точки не ш Рис. 6.14. Результат после применения оператора МН л рез Рис. В.13. Результат однократного применения оператора МН. Рис. В.В. Результат после шага 2 Рис. В.!0. Результат после шага 3 Рис. 6.16. Замкнутый профиль е плоскости «з Рис. В.11. Результат после однократного применения оператора МЕЧ Рис. В.12. Результат после применения оператора МЕЧ л раз Рис. В.16.

Результат после шага ! .окажутся соединены((рнс. В.9). Если профйяь' содержит и точек, оператор ';':-';.'!г МЕу' будет вызван на этом шаге и — 2 раз. ; 3. Добавлением ребра между первой и последней вершиной с помощью оператора МЕ1. создается замкнутый многоугольник (рис. В.10). Обратите внимание, что исходное кольцо 1.! разделяется новым ребром на два новых кольца Е1 и !2. Позже мы обнаружим, что ! 1 станет верхней гранью, а !.2 — нижней гранью создаваемого объема. 4. В направлении трансляции создаются ребра (рис.

В.11). Для этого и раз вызывается оператор МЕт'. Результаты вызова оператора МЕЧ один и и раз соответственно показаны на рпс. В.11 и рис. В.12. Обратите внимание, как меняется кольцо ! 1 по мере применения операторов. 5- Боковые грани создаются путем добавления соответствующих ребер (Рис. В.13 и В.14). Для этого п раз вызывается оператор МН, Результаты вызова оператора МЕЕ один и и раз соответственно показаны на рис. В.13 и В.14.

Когда операция заметания будет закончена, ! ! станет верхней гранью. В.2.2. ВРВЩВтЕЛЪНОЕ ВВИЕтаНИЕ Теперь рассмотрим вращательное заметание, при котором объем создается путем, ', вращения двумерной замкнутой области. Предположим, что функция моделирп. ' ' .'' вания требует от нас нарисовать двумерный профиль в плоскости хг, где г явля-" '-'':: ется осью вращения (рис. В.15). Это предположение не ограничивает возможно- -,' стей моделирования, поскольку объему, созданному таким способом,, можно'.'-' будет придать желаемую ориентацию позже. Ниже следует описание процедуры'. ": Эта процедура описывает вращение на 360', однако чтобы получить процедуру-,:., для неполного оборота, потребуются лишь незначительные модификации.

1. Из двух точек на двумерном профиле, который предстоит вращать, создается начальный элемент (рис. В.18). Это делается с помощью оператора МЕУ!Л 8, как н в трансляционном замегании. Обратите внимание, что кольцо определяется так же, как на рис. В.8. к Рис. В.17. Результат после шага 2 Рис. 8.18. Результат после шага 3 Рис. В.19. Результат после шага 4 2. ' Тбшги профилЕ 998ницяются с созланнымгна49аге 1 начальным ребром путем ПРИМЕНЕНИЯ Онсратарвн МЕу', СЛЕдуя Прсф)(япщг дО тЕХ ПОр, ПОКа ВСЕ ТОЧКИ НЕ окажутся соединены как и на шаге 2 про)(е)фри трансляционного заметания. Если профиль содержит п точек, оператор МЫу будет вызван на этом шаге и — 2 раз. Результат изображен на рис. В.17.

3. Шаги 1 и 2 повторяются для создания зеркального отображения профиля по отношению к плоскости уг (рис. В.18). После создания зеркального изображения вьгзьвается оператор КРМН, уничтожающий оболочку, связанную с этим изображением, и превращающий кольцо 12 в кольцо отверстия, принадлежащего 1.1. 4. Кольцо Е2 сливается с кольцом 11 путем соединения их ребром. Оператор МЕКН создает соединительное ребро с полукруглой геометрией на плоскости ху (рис. В.19). 5г Симмитричйьте верн1нны соедииятотся еоптэстстиующгнзтн'' ребрамн:(рис'.З.З)' .

и В.21). Каждое ребро будет иметь форму'полуокружности, как и винте. Дди этого н — 1 раз выполняется оператор МЕ1.. Результаты вызова оператора МЕ1. один и и — 1 раз соответственно показаны на рис: В.20 и В.21; Обратте)уй:-' внимание, как меняется кольцо 11 по мере применения операторов МЕЕ.: ',,к Рис. 8.20. Результат после однократного применения оператора МЕь Рис. В.21.

Результат после применения оператора МН. л — 1 раз б. Шаг 5 повторяется, в результате чего создаются грани на задней полови~гР' объема (то есть оператор мЕ1 применяется и раз). Чтобы понять, что нрс-, исходит на этом шаге, просто посмотрите на рисунки, делюнстрирующие из;, =.'- менение геометрии по мере применения операторов МЕ1 Поскольку задййя!." сторона объема лучше отображается при виде сверху, на рис. В.22, В;23:,,: и В.24 показан вид объема сверху после выполнения шага 5 и после прима;: пения оператора мее один и п раз соответственно. Обратите внимание из уй»:.

как меняется кольцо И по мере применения операторов МЕ1: по завершетрФ:., операции вращательного заметания Е1 становится нижней гранью. Рис. В.22. Результат после шага 5 Рис. В.23. Результат после однократного применения оператора МН. Ь1 Рис. В.24. Результат после применения оператора МН и раз : ез.2.3. Создание примитивов : Кака к вы помните, большинство систем твердотельного моделирования позволяют . (юльзователям получать объемы простых форм, на основе которых можно моде- .

7)ировать более сложные объемы. Этот метод работает, поскольку процедуры, используемые для создания этих примитивов, заранее заданы, и примитивы могут сгенерированы в любом желаемом размере в соответствии с параметрами, заданными подьзователем, эти:цр(оцедурай4йчио сасьтаят,'иа ойераттор()взЭйле«ра; производяших трансляционное или врэщатедьное заметание, поскольку 'большинспю 'примитивов можно создать с помощью этих 'функций модеаирования,- й(. На самом деле операторы Эйлера просто незаменимы для хранения примитивен в системах твердотельного моделирдвания.

Например, в листинге В.2 приведена ь(,::-',", процедура создания примитивного параллелепипеда с параметрами УУ, Е) н Н, по; казанного на рис. В.25. е р Рис. В.2В. Параметры и система координат для параллелепипеда Листинг В.2. Процедура создания параллелепипеда ВОЗУ "Сгее(е В)осе (Ы. О. Н) бось)е Ы. О. Н. ( Всау «В: 5ье)1 "5. Есор *П .

«(2. «ЕЗ. *14. «Е5. *( 6: Еоде *Е1. *Е2, *ЕЗ. *Е4. *Е5. *Е6; Уег1ек «У1. «Ч2 "ЧЗ «Ч4. «Ч5. *У6. «Ч7. *ЧВ: В - па))сс(11гео((Всоу)); мечу(5(В. ае1. ач1. ач2. 501, 55, О/2. и/2. О, -О/2. -ы/2, О): меив. и . У2. ае2. ауз. -О/г. -ы/2. О): меч(В, и, чз аез ач4, О/2. -И2, 0); мепВ.

и, у4. ч), ае4. 512). мещВ. (.1, ч1. ае5, ау5„ О/2. ы/2, н); мен(В. и, '/2. аеб. ач6. -О/2. ы/2. н): мепВ. и . чз, а(7 ау7 -о/2, ы/2. н); мен(В. и . у4. ае8. ВЧВ. О/2, -щ2. н): мепВ. и. ч5. ч6. ае9, Вез). ме(.(В. и, уб. Ч7. ае10, ае4); мепВ. и.

ч/. ЧВ. ае11. 515): мее(В. и, ЧВ У5. ае12, а(6): гетогп(В): для реализации этих трех основных функций моделирования мы применидн:: . операторы Эйлера в надлежащей последовательности. Приведенный ниже при;, " мер являет собой дальнейшую демонстрацию того, что любую функцию модели-!::.е рования можно реализовать с помощью операторов Эйлера. .Л- 4 ( мзву П„з ( мвь П з(кзь П канн ешеиие Пример-®;2 Покажите,'как применгггь:последовательиость' 'операторов Эйлера для реализа- ,ции операции моделирбваиия, которая разделит шестиграииик (рис. В.26, и) иа два шестиграииика (рис. В.26, е).

Рис. 6.26. Реализация функаии моделирования с помощью операторов Эйлера еобходимо последовательно вызвать следующие операторы Эйлера (рис. В.26). Ребра разбиваются надвое операторами МЧЕ (рис. В.26, 6). Этот оператор применяется четыре раза. К каждой вершине, созданной иа предыдущем шаге, применяется оператор Мат', что приводит к результату, изображеииому на рис. В.26, в.

Оператор М2Ет' также применяется четыре раза. и ' При йомоши:оиератора ми.'-соедииякася иовь)е-вершииьц Воздвииьте иа;цре-' дыдуШих-шатаък; и СОЗДаются трави. Оператор МЕС Вримеияетгя ВосеМь Раз; в результате чего создается восемь ребер и восемь ввршии (рис. В.26, г). Обратите внимание, что четыре грани в середиие ие содержат в себе областей. О Ребра нулевой длины уиичтожаются оператором КЕЕ (рис. В.26, д). Когда;:. ребро уиичтожается оператором КЕ1„две грани, для которых это ребро было',' -".' обшим, объединяются. Оператор КН применяется восемь раз, в результц(е чего остается одно связующее ребро нулевой длины (рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,55 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6537
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее