Шпаргалка по психологии (947633), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Механизмом наследственного приспособления являются безусловныерефлексы, а механизмом индивидуально изменчивого приспособления являются условные рефлексы,сложные комплексы функциональных систем.34. ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКАРассмотренные выше принципы и закономерностивысшей нервной деятельности являются общими какдля животных, так и для человека.
Однако высшаянервная деятельность человека существенно отличается от высшей нервной деятельности животных.У человека в процессе его общественно-трудовой деятельности возникает и достигает высокого уровняразвития принципиально новая сигнальная система.Первая сигнальная система действительности - это система наших непосредственных ощущений, восприятий, впечатлений от конкретныхпредметов и явлений окружающего мира. Слово(речь) - это вторая сигнальная система (сигналсигналов). Она возникла и развивалась на основепервой сигнальной системы и имеет значение лишьв тесной взаимосвязи с ней.Благодаря второй сигнальной системе (слову)у человека быстрее, чем у животных, образуютсявременные связи, ибо слово несет в себе общественно выработанное значение предмета.
Временные нервные связи человека более устойчивы и сохраняются без подкрепления в течение многих лет.Слово является средством познания окружающейдействительности, обобщенного и опосредованного отражения существенных ее свойств. Со словомвводится новый принцип нервной деятельности отвлечение и вместе с тем обобщение бесчисленных сигналов - принцип, обусловливающий безграничную ориентировку в окружающем мире и создающий высшее приспособление человека - науку.Действие слова в качестве условного раздражителя может иметь такую же силу, как непосредствен-35. ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИПсихология как наука изучает факты, закономерности и механизмы психики.Сам термин «психическое» происходит от греческого слова «псюхе», что значит «душа».Предметом психологии являются факты психической жизни, механизмы и закономерности психикичеловека и формирование психологических особенностей его личности как сознательного субъектадеятельности и активного деятеля социально-исторического развития общества.Нет практически ни одного выдающегося психолога, занимавшегося проблемами общей психологии, который бы одновременно так или иначе незанимался бы проблемами развития психики.
В этойобласти работали такие всемирно известные ученые, как В. Штерн, К. Левин, 3. Фрейд, Э. Шпрангер, Ж. Пиаже, С. Л. Рубинштейн, Л. С. Выготский,А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин,Д. Б. Эльконин и др.Прежде психология была преимущественно теоретической (мировоззренческой) дисциплиной, теперь же, сохраняя свою познавательную роль, онавсе более становится и областью профессиональной практической деятельности в промышленности,государственном управлении, системе образования,в здравоохранении, культуре, спорте и т. д. Современная психология представляет собой ряд научныхдисциплин, находящихся на разных степенях формирования, связанных с различными областямипрактики.
Как же классифицировать эти многочисленные отрасли психологии? Исходя из этого, в качестве основания классификации отраслей психо^ л о г и и может быть избрана психологическая сторона:3 6 . ОСНОВНЫЕОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИИПсихология труда изучает психологическиеособенности трудовой деятельности человека,психологические аспекты научной организациитруда и имеет ряд разделов, которые являютсявместе с тем самостоятельными отраслями психологической науки: 1) инженерная психология;2) авиационная психология; 3) космическая психология и др.Педагогическая психология имеет предметомизучение психологических закономерностей обученияи воспитания человека. К ее разделам относятся:1) психология обучения; 2) психология воспитания;3) психология учителя; 4) психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми.Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведениябольного.Она подразделяется на: 1) нейропсихологию,изучающую соотношение психических явленийс физиологическими мозговыми структурами;2) психофармакологию, изучающую влияние лекарственных веществ на психическую деятельность человека; 3) психотерапию, изучающуюи использующую средства психического воздействия для лечения больного; 4) психопрофилактику и психогигиену.Юридическая психология - отрасль, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей, связанной с реализацией системы права.
Она также имеет ряд отраслей:1) криминальная; 2) судебная; 3) исправительная;правовая психология.Военная психология исследует поведение человека в условиях боевых действий, психологические стороны взаимоотношений начальникови подчиненных, методы психологической пропаганды и контрпропаганды и т. д.Следует выделить психологию спорта, торговли,научного и художественного творчества.Возрастная психология. Возрастная психология - это особая область психических знаний, акцентирующая внимание на психологических особенностях личности людей разного возраста.Главный принцип - принцип развития психикив деятельности, следовательно, возрастную психологию нельзя представить вне развития (генезиса),вне развертывания.Она изучает онтогенез различных психическихпроцессов и психологических качеств личностии имеет ряд отраслей: 1) детская психология;2) психология подростка; 3) психология юности;4) психология взрослого человека; 5) геронтопсихология (психология старости).Психология аномального развития, или специальная психология - отрасль психологии, изучающаялюдей, для которых характернр отклонение отнормального психического развития, связанноес врожденными или приобретенными дефектами формирования или функционирования нервной системы.Дифференциальная (сравнительная) психология выявляет и описывает индивидуальные различия людей, их предпосылки в процессе формирования.Социальная психология изучает психическиеявления, которые возникают во взаимодействиилюдей в различных организованных и неорганизованных общественных группах.1) конкретной деятельности; 2) развития; 3) отношения человека (как субъекта развития и деятельности) к обществу (в котором осуществляются егодеятельность и развитие).Обычно основным принципом классификации отраслей психологии считают принцип развития психики в деятельности.
Поэтому чаще всего в основеклассификации отраслей психологии находятся различные виды человеческой деятельности. В связис этим выделяют: 1) психологию труда; 2) медицинскую психологию; 3) педагогическую психологию;4) юридическую психологию и т. п.В основу классификации ветвей психологии можно положить психологические аспекты развития. В этом случае перед нами выступит следующий ряд отраслей психологии: 1) возрастнаяпсихология; 2) психология аномального развития;3) дифференциальная психология.В основу классификации отраслей психологииможно положить психологические аспекты отношений личности и общества. В этом случаевыделится целый ряд отраслей психологии, объединяемых понятием «социальная психология».Необходимо отметить, что особое место средипрочих отраслей психологии занимает общая психология. Она не является ветвью психологическойнауки, которую можно поставить в один ряд с другими, это особое наименование, употребляемоедля характеристики наиболее общих законов возникновения, развития и бытия психических явлений.
Она изучает познавательную и практическуюдеятельность. Результаты исследований в области общей психологии - фундаментальная основаразвития всех отраслей и разделов психологической науки.ный первосигнальный раздражитель. Под влиянием слова находятся не только психические, нои физиологические процессы (это лежит в основевнушения и самовнушения).Вторая сигнальная система имеет две функ-ции - коммуникативную (она обеспечивает общениемежду людьми) и функцию отражения объективныхзакономерностей. Слово не только дает наименование предмету, но и содержит в себе обобщение.Ко второй сигнальной системе относится словослышимое, видимое (написанное) и произносимое.Выше были рассмотрены типологические особенности высшей нервной деятельности.
Они общиеу человека и высших животных (четыре типа). Ноу людей имеются специфические типологическиеособенности, связанные со второй сигнальной сис-темой . У всех л юдей вторая сигнальная система преобладает над первой. Степень этого преобладаниянеодинакова. Это дает основание разделить высшуюнервную деятельность человека на три типа: 1) мыслительный; 2) художественный; 3) средний (смешанный).К мыслительному типу относятся лица со значительным преобладанием второй сигнальной системы над первой. У них более развито абстрактноемышление (математики, философы); непосредственное отражение действительности происходиту них в недостаточно ярких образах.К художественному типу относятся люди с меньшим преобладанием второй сигнальной системы надпервой.
Им присущи живость, яркость конкретныхобразов (художники, писатели, артисты, конструкторы, изобретатели и др.).Средний, или смешанный, тип людей занимаетпромежуточное положение между двумя первыми.3 7 . МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙCDМетоды научных исследований - это те приемыи средства, с помощью которых добываются факты,используемые для доказательства положений, из которых, в свою очередь, складывается научная теория.Основные методы психологических исследований и их варианты, применяемые длясбора первичных данных: Основной метод; Вариант основного метода; Наблюдение; Опрос; Тесты; Эксперимент; Внешнее (наблюдение со стороны); Внутреннее (самонаблюдение); Свободное;Стандартизованное; Включенное; Стороннее; Устный; Письменный; Свободный; Стандартизированный; Тест-опросник; Тест-задание; Проективныйтест; Естественный; Лабораторный.Наблюдение представляет собой преднамеренное,систематическое и целенаправленное восприятие психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и отысканиесмысла этих явлений, которые непосредственно неданы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
