Главная » Просмотр файлов » Одум - Экология - т.1

Одум - Экология - т.1 (947506), страница 5

Файл №947506 Одум - Экология - т.1 (Одум - Экология в двух томах - 1986) 5 страницаОдум - Экология - т.1 (947506) страница 52013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Тогда взаимодействие 1 может представлять несколько возможностей. Это может быть «случайный» переключатель, если набл|одения в реальном мире показали, что всеядное животное Рз питается Р~ и Рт без разбора в зависимости от их доступности. Или же 1 может иметь постоянное процентное значение, если обнаружено, что рацион Рз состоит, скажем, на 80% пз растительной и на 207с из животной пищи независимо от того, каковы запасы 1»1 и Рт. Либо 1 может быть «сезонным» переключателем в том случае, если Рз питается растениями в один сезон года и животными — в другой. Наконец 1 может быть пороговым переключателем, если Рз сильно предпочитает животную пищу и переключается на растения только тогда, когда уровень Рт падает ниже определенного порога. На рис.

$.3 показана упрощенная схема системы с сильной обратной связью (или петлей управления), в которой выход компонента, находящегося «ниже», или же часть этого выхода направляется обратно и влияет на «верхние» компоненты, управляет ими. Например, обратную связь может оказывать «нижний» хищный организм С, уменьшающий численность «верхних» рас- Глаза ! тительноядных животных или растений (В и А) в пищевой цепи. Эта же схема может изображать идеальную экопомическуго систему, в которой ресурсы (А) превращаются в полезные товары и услуги (В), причем образуются также отходы (С), которые после переработки снова пускаготся в производство (А-ь-В), что. уменьшает итоговое количество отходов. Как правило, природные экосистемы чаще нмегот кольцевую нли петлеобразную, а не ли- Рпс. 1А. Обобщенная модель с!стоим с входом (Я) и выходозг (У). (По Ы.— заготгс, Та)га)гага, 1975.) Состояние п поведение системы во времеви зависит от взавзгодействию внепших сигналов, поступающих на вход, с сигпаламн на выходе, образующими петлю обратной связи.

нейную структуру. (Обратная связь и некоторые вопросы кибернетики — науки об управлении — обсуягдаготся в гл. 2.) Общая модель системы с внутреннои петлей обратной связи показана на рис. 1.4. Два типа входных сигналов„внешний (Л) и внутренний (ЕХ), действуют на рассматриваемую единицу, поддерживая ее состояние или через какое-то время пореводя ее в новое состояние и производя новые сигналы яа выходе. Теоретически зта внутренняя петля имеет тенденцию поддерживать организованное состояние, несмотря на нарушающие внешние воздействия. Характеристика хорошей модели должна вклгочать три компонента: 1) анализируемое пространство (границы системы), 2) субсистемы (компоненты), считающиеся важными для общего функционирования, и 3) рассматриваемый временной интервал.

После того как мы правильно определили экосистему, экологичсскуго ситуацию пли проблему и установили ее границы, мы выдвигаем доступную для проверки гипотезу или серию гипотез, Введение: предмет зволегвв которую можно принять или отвергнуть хотя бы предварительно, ожидая результатов дальнейших экспериментов или анализа. Более подробные сведения об экологическом моделировании можно найти в работах Холла и Дэя (На11, Рау, 1979), а также Медоуза (Меадоттз, 1982). В последующих главах разделы, озаглавленные «Определения«, являются, в сущности, «словесными моделями» рассматриваемых экологических принципов. Во многих случаях даются также графические модели, а в некоторых случаях включены и упрощенные математические выражения. Эта книга нацелена прежде всего на то, чтобы сформулировать принципы, объяснить упрощения и абстракции, к которым приходится сводить явления реального мира, чтобы научиться понимать ситуации и проблемы и справляться с нвмн или строить их математические модели.

И 2 Экосистема 1. Концепция экосистемы Объяснения Тернии «экосистема» впервые был предложен в 1935 г. англиискпм экологом А, Тэнсли (Л. С. Тапа)еу), во, разумеется, само представление об экосистсме возникло значительно раньше. Упоминания о единстве организмов и среды (а также человека и природы) можно найти в самых древних письменных памятниках истории. Но лишь в конце прошлого века стали появляться впол- Определении Живые организмы и вх неживое (абиотическое) окружение неразделимо связаны друг с другом п находятся в постоянном взаимодействии.

Любая единица (биосистема), включающая все совместно функционирующие организмы (биотическое сообщество) на данном участке и взаимодействующая с физической средой таким образом, что поток энергии создает четко определенные бвотические структуры и круговорот веществ между живой и неживой частями, представляет собоп экологическую систему, или экосистему. Экосистема — основная функциональная единица в экологии, поскольку в нее' входят и организмы, и неживая среда — компоненты, взаимно влияющие на свойства друг друга и необходимые для г1оддер»канин жизни в той ее форме, которая существует на Земле.

Ксли мы хотим, чтобы наше общество перешло к целостному решению проблем, возникающих па уровне биомов и биосферы, то должны прежде всего изучать экосистемный уровень организации. Экосистемы представляют собой открытые системы, поэтому важной составной частью копцсшгии являются среда иа выходе п среда яа входе. 25 Экосистема не определенные высказывания такого рода и, что весьма интересно, почти одновременно в американской, европейской и русской экологической литературе. Так, немецкий ученый Карл Мебиус писал в 1877 г.

о сообществе организмов на устричной банке как о «биоценозе», а в 1887 г. американский биолог С. Форбс опубликовал свой классический труд об озере как «микрокосме». Передовой русский ученый В. В. Докучаев (1846 †19) и один из виднейших его учеников Г. Ф. Морозов (специализировавшийся в области лесной экологии ') придавали большое значение представлению о «биоценозе»; позднее русские экологи стали использовать более широкий термин «геобиоценоз» (Сукачев, 1944). Итак, примерно на рубеже Х1Х и ХХ веков биологи начала серьезно рассматривать идею о то»х, что природа функционирует как целостная система независимо от того, о какой среде идет речь: пресноводной, морской или наземной.

Но только через полвека, когда усилиями Верталанфи (Вег~а1апП1, 19э0, 1968) и других исследователей была разработана общая теория систем, началось развитие нового, количественного направления — экологии экосистем. Основоположника»п1 этого нового направления были такие экологи, как Хатчинсон, Маргалеф, Уатт, Пэттен, Вап Дайн и Г. Одум (Нп$сМпзоп, 1948; Магда)е1, 1968; ««'а«1, 1968: Райеп, 1966; 1971; Уап Пупе, 1966; Н. О«(пш, 1971).

Вопрос о том, в какой море экосистемы подчиняются законам функционирования целостных систем (например, хоропто изученных сейчас физических систем) и насколько они способны к самоорганизации, подобно оргаппзмаы, до настоящего времени остается открытым, и изучение его продолжается. Польза системного подхода к решению реальных проблем, связанных с окружающей средой, лишь сейчас привлекла серьезное внимание. Сторонники холистических взглядов на природу использовали и другие термины, не обязательно авнозначн к и теме»вЂ” ) «голоцсн» (Ег(ебег1с ж, 1930), «посистема» (ТЫепетапп, 1939), «бн ко е на ск«" ««холоп» (Коез11ег, 1969). Компоненты и процессы, обеспечивающие функционирование экосистемы, показаны на рис. 2.1. На упрощенной блоковой модели (общие особенности таких моделей рассмотрены в предыдущей главе, рис.

1.3) схематически представлено взаимодействие трех основных компонентов, а именно сообщества, потока апергпи и круговорота веществ. Поток энергии направлен в одну сторону; часть поступающей солнечной энергии преобразуется ' Основной труд Докучаева, переизданный в Москве в 1948 г.,— «Е учению о зовах природы», Основная книга Морозова — «Учение о лесе». Мы благодарны д-ру Роману Якобсону, профессору славянских языков в Гарвардском университете, за сообщение об этих двух книгах, малоизвестных в ОШЛ.

Глава 2 сообществом и переходит на качественно более высокую ступень, трансформируясь в органическое вещество, представляющее собой более концентрированную форму энергии, чем солнечный свет, но большая часть энергии деградирует, проходит через систему и покидает ее в виде низкокачественной тепловой энергии (тепловой сток). Энергия может накапливаться, затем снова высво- поток энетгЙЙ. НАПРАВЛЕННЫЙ В ОПНУ СТОР: НУ 1 Р ~ В Ч СтОк теппАТ Внотт'кгс'ТАЛ НАСТЕ ст1стетты Рве. 2.1. ФукктЧттонзлькзк схема экосистемы Ее составляют четыре осттозньтА компонента — поток энергии, круговороты веществ, сообщество н управляющие петли обратной связи.

Сообщество представлено в виде сети (пищевой сети), состоящей из азтотрофоз (А) к гетеротрофов (Н). Запасы питательных веществ обозначены буквой 3. бождаться или экспортироваться, как показано на схеме, но ее нельзя испольэовать вторично. физические законы, определяющие поведение энергии, подробно рассмотрены в гл. 3.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
12,86 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее