Главная » Просмотр файлов » Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2

Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (947305), страница 65

Файл №947305 Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (Айала, Кайгер - Современная генетика - 1988) 65 страницаАйала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (947305) страница 652013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 65)

1п: В1о!ойу ог 1таб(па! 17!коз, ед. Ьу Н, г)гзргцпя, К. )Чб!Мпяег, Ярппйег — Чег1ай, !Чесс Чог1с.) более поздних стадиях развития для поддержания уровня экспрессии этих генов. Эмбрионы, гомозиготные по Х-хромосоме, несущей ген уейои (у), который определяет образование желтой кутикуль! и щетинок, и гетерозиготные по третьей хромосоме, имеющей в левом плече Рс н транслоцированный ген у ', подвергаются облучению иа стадии личинки (рис. 17.26). Клоны гомозиготных по Рс клеток легко идентифицировать у имаго по желтой кутикуле и щетинкам. Если такие клоны появляются на голове, тораксе или абдоминальных сегментах, их клетки дифференцируются как клетки анальной пластинки-структуры, принадлежащей эмбриональному сегменту Аб. Однако при возникновении клонов в анальных пластинках их клетки дифференцируются как клетки нормальной аиальной пластинки.

Таким образом, удаление Рс из клеток имагинального диска во время развития личинки приводит к активации всех генов комплекса ВХ-С, что указывает на необходимость присутствия продукта гена Рс ' в имагинальных клетках для поддержания 285 — +- у уэ -+ — —" У + у — + — — —. У' Р' 17. Генетический анализ развития Рис. 17.26. Зиготнческий генотип (слева) клет- ки, гетерозиготиой по Ро(усотЬ, можно из- менить цутем яндуцированной рентгеновским облучением митотической рекомбинации, в результате чего возникает клон клеток, го- мозиготиых по мутаитному аллелю Рс необходимого уровня экспрессии генов ВХ-С.

Проведенные подобным образом эксперименты по митотической рекомбинации, в которых клоны гомозиготных по мутациям генов ВХ-С клеток получены путем облучения гетерознготных личинок на разных стадиях их развития, показывают, что гены ВХ-С необходимы для поддержания нормального состояния клеточной детерминации напосредственно перед окукливанием.

Дифференцировка клонов,индуцированных задолго до окукливания,происходит в соответствии с их мутантным генотипом. Клоны, индуциро- (справа внизу). Такой клон клеток идентифицируется у имаго по желтой кутикуле и цгетинкам (фенотип уейоч); эффект утраты Рс+ устанавливается путем анализа типа иыагинальных структур, производимых клетками клона. ванные незадолго до окукливания, дифференцируются нормально, что свидетельствует о присутствии во время окукливания нормальных продуктов ~снов ВХ-С, которые направляют дифференцировку по правильному пути вопреки мутантному генотипу клеток. Эти данные подтверждают гипотезу о том, что гены ВХ-С управляют процессами развития путем выбора и поддержания в клетках специфических путей развития. Выбор этих путей развития происходит в раннем эмбриогенезе в соответствии с местом расположения клеток бластодермы. 286 Лите Веллеп О, (1975).

ТЬе Т-!осив оГ йе пюизе, СеИ, 6, 441-454. Оилсал Г., Ггмн Е.В., 1932. Оспе!!с сои!то! оГ Ьог(у зедтепс 60тегеп6асюп!п Огозорьда. 1и: Рече!орпсепса! Огдег: 1св Ог!8!п аид Кеда!а6оп, ед. Ьу Я. ЯиЬсе1пу апд Р.В. Отсел, А1ап К. Е!вв, !4есч Уог1с, рр, 533 — 554. Ечалз Е. Р., Вигсеыьам М. О., Сапалась В. М. (1982). Меюск сговяп3-очег Ьесмееп сЬе Х апт) т' сЬгопюзоты оГ та!е лисе саггу!пд сЬе зех-гечегвгпд (Яхт) Гас!от, Ыасиге, 300, 443 — 445. Сайлес К.

Р Апа!уяв о( десеппшас!ои аиб ЙГ(егеп6асюи !и 10е еаг1у талипа!!ап егиЬгуо ияпд !птга- апд !псегврес)бс сЬпиегаз. 1п: ТЬе Рече!ортепга! Вю!оду оГ Кергодисбоп, ед, Ьу С. Маг1гегс аид Е Рарасопзсапбпои, Асаньею(с Ргеы, Нем Уогц !975, рр. 207 — 236, беьплд н: сои!то! оГ де!спи!пас!оп ш сье ОгозорЬВа етЬгуо. 1п: белес!с МесЬаиЬтв оГ Рече(ортеп1, ед. Ьу Г.Н. Кит(6!е, Аскет(с Ргеы, Ь(ечт г'ог1с, 1973, рр.

!03 — 128. Согдол У., Кит(д!е К (1981). Мапииа1сап допаба! Йегегпипат!оп апд даиегодепеяв, Яссепсе, 211, 1265-127!. бойол А В., !974. ТЬе Сои!го! оГ Оспе Ехргевяоп (и Апина! Рече!ортепс, С1агепг(оп Ргевв, ОхГогй Налзлклл 1. (!982). Яех гечегза! ш сЬе пюиь, Се!1, 30, 33! — 332. Непа У., Велзег Я. Марргпд оГ ЬеЬач!ог т ОгозорЬВа пювв1св. 1п: Оепенс МесЬапЬпы оГ Рече!ортепс, ес(.

Ьу Г.Н. Кибт))е, Асаньею!с Ргеы, Ь)есч Уоте 1973, рр. 129 — 167. Ееми Е.В. (!978). А депе сотр1ех сои!го!1!п8 зедспепсасюп !и ОгозорМ1а, Ыасиге, 276, 565-570. Ееви Е. В. Рече!ортепга1 депе6сз оГ сЬе ЫГЬогах сотр1ех (и Огозорй!а. 1и: Рече!ортепса! Бластоциста Внутренняя клеточная масса (ВКМ) Гинандроморф Гомеозисные мутации Детерминация клеток Дифференциальная экспрессия генов Дозовая компенсация Имагинальный диск Инактивация Х-хромосомы Карта зачатков Экспрессия генетического .материала Вю!оду (Ьспд РитсТсесс Оепев, ет(. Ьу Р.

Р. Вгозтп, Асвт)ет(с Ргеы, Ыечт Уст)с, 1981, РР. 189-203. ЕемЬ Е. В, Соигго1 оГ Ъоду ведтепг ЙГ(егеицасюп ш ОтозорЫ!а Ьу сЬе Ьгнюгах депе сагир!ех. 1п: ЕтЬгуопк Рече!ортепс, рагс А; Степе6с Авресы, А!ап К. Глав, )четв Уогц ! 982, рр. 269 — 288.

МаЬочта!а А. ет а!. Репи р1аяп апб ро1е се!Ь !п Огозорьс!а. 1и: Ресегпипапь оГ Яра!!а! Огдапиабоп, етс. Ьу 3. ЯиЬсе!пу апд 1.К. КошдвЬегд, Асат1епис Ргезв, Ь)ем Уогц 1979, рр. 127-146. Матата С., Гачттелсе Р.(!977). Ноиюео6с денев, сотрагспкпы апб се11 десегпппас)оп !и ОгоюрЬВа, Ь(а!тле, 265, 211 — 216. Нйзз1есл- $'о1Ьагд С, Масегпа! е1Гесс пипабопв тиас а1сег 10е арапа! соогсспасев оГ сье етпьгуо оГ ОговорЬВа те(алодаьтег. 1п: Регетт!папы оГ Яра6а! ОгдапЬасюп, егс. Ьу Я.

Яи!не(пу апд 1.К. Коп!8зЪегд, Аскет(с Ргеы, Ыесч г'огас, !979, 185-21!. ОЬло Я. (1976). Ма)ог геди1асогу делез Гог тампа)Ьп вехиа! Йече1ортепс, Се!1, 7, 3!5 — 32!. Роы!еймал А Н., ЯсЬлеыегтал Н. А. (1973), Рече!ортепса! 8епебсз оГ ОговорЬВа ппад(па! йвсв, Алии. Кеч.

Оспе!., 7, 381-433. Ящдь Г., долез К. (1982). Яех течетвас 'ш сЬе пюиве !в саыеб Ьу а гесшгепс попгессргоса! стовьочег тчо1ч!пд сЬе Х апд ап аЬеггапс г' сьтопювоте, Се!1, 28, 205 — 216. Ятгиы б. (1931). А депе ргодисг гег(шгегс Гог соггесс Ьис!асюп о( ведтепса! де!ест!пас!о» си ОтоюрЫ!а, Ь(агате, 293, 36-4!.

Ятгоы С., Вювет О. (1982). Еаг!у го1е оГ сье езс+ депе ргодисс 1п йе де!ест!пас!оп оГ ведтепсз оГ ОгозорМ1а, Се!1, 31, 285-292. Комплекс генов Мозаики Морула Мутации с материнским эффектом Определение пола Позиционная информация Стерт Тельца Барра Тотипотентность Трофобласт 17. Генетический анализ развития 287 17 1. У некоторых женщин, носительниц гена дальтонизма (неспособность различать красный и зеленый цвет), этот дефект зрения в какой-то степени проявляется. Почему? 17.2.

Самки дрозофилы, гомоэиготные по мутации дгапгГсЫЫ!езз, дают в потомстве стерильных самцов и самок. Как объяснить происхождение этой стерильности? Каким образом вы могли бы проверить вашу гипотезу? 17.3. Половые органы самцов и самок дрозофилы, расположенные на конце брюшка, резко различаются по морфологии. Внимательное изучение 200 гинандроморфов показало, что у многих из них половые органы представляют собой комбинации женских и мужских генитальных структур. Например, у билатеральных мозаиков, левая часть брюшка которых имеет генотип ХО, а правая — генотип ХХ, левая половина половых органов соответствует самке, а правая — самцу. Около 1% этих 200 гинандроморфов были лишены половых органов; еще у 1% гинандроморфов имелись и мужские, и женские полностью развитые половые органы.

Как бы вы объяснили этн наблюдения, исходя из организации бластодермы? 17.4. В потомстве от скрещивания самок дрозофилы, гомозиготных по мутациям уейож, сегтййоп, з)лдеа, с самцами дикого типа с низкой частотой (около 2 на 104 зигот ХХ) встречаются гинандроморфы. У некоторых гинандроморфов все ткани головы имеют генотип ХО, что видно по желтому цвету кутикулы (фенотнп уе(!ою) и «опаленным» шетинкам (фенотнп в!пдег!); однако цвет глаз у этих мух дикого типа, а не сегт)!(гал. Как вы объясните этн результаты? (См.

рис. 10.9.) 17.5. Путешественник, вернувшийся из отдаленной страны, рассказал что видел там семью, в которой мать и две из трех ее дочерей страдали врожденным отсутствием зубов в различных участках челюстей. У третьей дочери, однако, все зубы были целы. С этой семьей жил также старший сын и его жена. Сын имел тот же на- следственный недостаток, что мать н две его младшие сестры; на его жену постоянно сыпались упреки со стороны своих родственников из-за того, что после пяти лет брака она так и не имела детей. Объясните, почему у этой женщины не было детей. 17.6.

Было высказано утверждение, что несколько лет назад в некой секретной лаборатории клонирован человек путем трансплантации днплондного ядра соматической клетки в человеческую яйцеклетку, лишенную ядра. Утверждалось, что после того, как началось развитие, эмбрион был имплантирован в матку приемной матери, у которой через девять месяцев родился здоровый ребенок. Этот клонированный ребенок якобы хорошо развивается и получает прекрасное воспитание. Исходя из ваших знаний о процессах развития, какова вероятность того, что некий богатый эгоист мог получить свою точную копию путем клонирования? 17.7, Путем слияния двух н более восьмиклеточных эмбрионов различных генотипов можно получить мышей-химер.

Клетки перестраиваются н формируют аномально крупную морулу, которая при развитии дает зародыш обычного размера, а затем новорожденного мышонка нормального размера, состоящего из клеток разных генотипов. Были проведены эксперименты по слиянию четырех генетически маркированных зародышей; маркерами служили гены, определяющие белую, черную, желтую н светло-коричневую окраску шерсти. В результате получены мыши, имеющие шерсть с пятнами двух или трех этих цветов, однако химер, которые имели бы пятна всех четырех цветов, получить никогда не удавалось. Как можно объяснить эти наблюдения? 17.8.

При вырашнванин при ! 7'С эмбрионов О, те!алодазгег, гомозиготных по гомеозисной мутации ар)зга!торгега, взрослые особи имеют нормальные глаза; однако если личинок выращивать при 29'С, большая часть тканей глаза заменяется на ткань крыла. Когда яйца таких 288 Экспрессия генетического материала Крыло Эмбрион з-й возрасз 2-й возрасз З.й возраст Сын«в развнсна Рис. 17.27. Эффект смены температуры на определенных стадиях развития на гомеозисную трансформацию структур глаза в структуры крыла у Р. те1анодтсег. Средний фенотип особей имаго, которые в течение всего времени развития находились при температуре 17 или 27'С, показан уровнем стрелок с надписью «Коитрольв Каждая точка показы- вает средний фенотип популяции мух, перенесенных в другую темпера- туру на указанной стадии развития.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,26 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее