Главная » Просмотр файлов » Райт - Наука о запахах - 1966

Райт - Наука о запахах - 1966 (947297), страница 15

Файл №947297 Райт - Наука о запахах - 1966 (Райт - Наука о запахах - 1966) 15 страницаРайт - Наука о запахах - 1966 (947297) страница 152013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Если бы не эти меры, нельзя было бы считать наверняка, что та рыба, которая вновь вернулась в родную реку, уходила за пределы эстуария ', в море. Других рыб метили в открытом море, а позднее вылавливали в реках во время нереста за тысячу и более километров от этого места. В таких случаях нельзя было бы с уверенностью говорить о возвращении рыб, однако опыты неопровержимо доказывали большую вероятность именно возвращения. В одном из таких экспериментов 459 325 мальков нерки (Опсоглупс(тиз ветла) пометили, до того как онн покинули нерестилища озера Калтус (Британская Колумбия), расположенного на притоке реки Фрэзер.

По ходу наблюдений 16 553 экземпляра нз помеченных рыб были выловлены уже в зрелом возрасте„ причем 4995 — в том же озере Калтус, а 11 558 — в его окрестностях. Хотя при этом ловушки ставили и в других притоках Фрэзера, практически ни одна из помеченных рыб в эти ловушки не попала. Не все эксперименты дали такие ясные и точные результаты. Бывали и заблудившиеся рыбы. Но и возвращающееся большинство, и заблудившееся меньшинство совершенно необходимы, так как обеспечивают биологическое выживание вида.

В одной из предшествующих глав я объяснял биологическое преимущество насекомого, заботливо выбирающего место для откладывания яиц. Это преимущество остается в силе и для рыб. Если рыба выросла и готова к метанию икры, значит,ей удалось преодолеть все опасности ненадежного и враждебного мира. Первый шаг к выживанию был сделан, когда рыба появилась на свет при благоприятных условиях; поэтому, если она сможет выметать икру в точно такой же среде, условия развития потомства окажутся, возможно, не наилучшими, но зато наверняка подходящими.

В то же время в этом процессе желателен какой-то процент «блуждающях» рыб, чтобы время от времени образовывать новые косяки, направляющиеся в новые реки. Это может оказаться необходимым в том случае, если путь к родной реке будет закрыт из-за оползня, или обвала, или какого-то искусственного препятствия, например плотины гидростанции. ' Эстуврий — широкое устье реки, доступное для приливов. 61 На западном берегу Северной Америки каждая река и часто даже каждый приток, по-видимому, имеет собственное «стадо» лосося, количественный состав которого можно довольно точно предсказать на основании систематических наблюдений. Если косяк или часть его не возвращалась иа родину из-за каких-то геологических или гидрологических препятствий, позднее где-нибудь в другом месте всегда удавалось обнаружить новую, ранее не зарегистрированную стаю рыб, которая, по-виднмому, и была отбившейся нетью старого косяка.

Возвращение рыб в родные реки не является их врожденным (то есть генетически предопределенным) свойством. В противном случае потомство «заблудившихся» рыб продолжало бы возвращаться в «родовую» реку и никаких новых маршрутов не образовалось бы. Обычно мальки выводятся из икры на том же месте, где эта икра была отложена, однако вовсе не обязательно, чтобы эти два места совпадали. Давайте посмотрим, что получилось,в результате одного научного эксперимента 1фиг. 12). В 1949 г. на нерестилищах реки Хорзфлай в Британской Колумбии было собрано большое количество икры нерки (Опсогйупсйиз пег«а). Эту икру переправили в баках в рыбный инкубатор на озеро Хорзфлай, где из нее вывелись мальки, которые провели там первый год своей жизни.

Река Хорзфлай и озеро Хорзфлай находятся по разные стороны горного водораздела, так что икра была отложена в воде одного района, а развивалась в воде другого. В 1950 г. 94 000 мальков из этой икры отправили на самолете в устье реки Хорзфлай, туда, где она впадает в озеро Квеснел, и выпустили там, пометив предварительно 64 500 мальков.

Оттуда рыба могла скатиться в море обычным путем. В 1952 г., когда хотя бы некоторые из этих рыб, достигших уже трехлетнего возраста, должны были вернуться, за нерестилищами на реке Хорзфлай был установлен тщательный надзор. Из 6829 зарегистрированных трехлетних нерок 2228 были обследованы с целью обнаружить метку инкубатора. Однако ни одна из обследованных рыб метки не имела.

С другой стороны, в районе инкубатора было поймано тринадцать трехлетних нерок, девять из которых оказались мечеными. Интересно, что ранее в этих местах нерка не попадалась. з2 Ф и г. !2. На этой карте Британской Колумбии показаны реки и протоки, в которые заходят лососи.

Реки северо-восточного района этой местности впала~от в Ледовитый океан; реки гого-восточного Района с нерестилнШами отрезаны от моря плотинами гидростанций США. Северо-западный участок в основном не исследован. Поскольку через три года вернулись не все рыбы, наблюдение продолжали и в 1953 г. На следующий год на реке Хорзфлай насчитали 105 000 четырехлетних нерок, а из 46 9!7 обследованных в поисках метки обнаружили только одну меченую рыбу. В то же время в районе инкубатоРа возле самого выхода из него было выловлено 203 меченых и 66 немеченых нерок и еще 15 меченых рыб были найдены здесь мертвыми уже после нереста.

Время появления этой новой стаи у инкубатора совпало с обычным ходом нерки на реке Хорзфлай. Это, по всей видимости, указывает, что сроки хода рыбы на нерест наследственно определены, тогда как место нереста может быть искусственно изменено. Этот эксперимент (а также аналогичные эксперименты, проведенные в других местах) показал, что рыбы возвращаются не в ту реку, которую предпочли их родители, а в ту, где они вылупились из икринок и провели свои «восприимчивые годы».

Таким образом, возвращение в родные реки не носит генетического характера, а является результатом «запечатления». Это название дано теперь хорошо известному явлению: животные, птицы или рыбы приобретают пожизненную черту, или манеру поведения, в результате воздействия (или «запечатления») определенного фактора внешней среды в критический период их развития, который обычно наступает довольно рано. Описанный эксперимент представляет собой лишь один из целого ряда опытов, говорящих в пользу того, что возвращение лососей в родные реки является скорее результатом «запечатления», чем проявлением таинственного «инстинкта возвращения». Но здесь есть одна характерная особенность.

Икру, которая была отложена на реке Хорзфлай, переправили через горы самолетом на инкубатор, а затем мальков, которые вывелись из этой икры, самолетом же отправили к месту выпуска на озеро Квеснел. Поэтому, когда они выросли и пошли назад в составе стаи рыб, регулярно нерестящейся на реке Хорзфлай, им предстоял выбор — идти на нерестилища, где отложили икру их родители, или в район инкубатора, где они появились на свет. В обоих случаях нужно было двигаться незнакомым для них путем. И рыбы успешно добрались до инкубатора; это случилось не потому, что они помнили путь, которым четыре года назад спустились в море.

Просто они вынуждены были свернуть в сторону, покинув спутников из основной стаи, потому что «помнили» не дорогу, а запах реки, где выросли, и эта «память» привела их прямо к выводной трубе инкубатора. А о том, что дорогу домой им указывал именно запах, говорит следующий эксперимент. Небольшая речка Иссакуа в штате Вашингтон (США) оказалась очень удобной для проведения опытов со стаей кижучей (Опсог(гупслиз ИзиГсл), регулярно приходящей сюда на нерест. у этой В4 речки и ее притока Ист-Форк есть свои нерестилища. В ноябре 1952 г. Хаслер и Уисби установили ловушку для рыб как в основном русле, так и в притоке, на расстоянии около полутора-двух километров от места их слияния. После отлова рыб, направляющихся по обоим потокам, пометили и снова выпустили ниже развилки.

Но перед выпуском каждую партию разбили на две группы н у одной из них замазали вазелином или бензокаиновой мазью ' обонятельные ямки или просто заткнули их ватой, а у некоторых рыб сделали и то и другое. Вторую группу выпустили в воду нетронутой. Всего в нижнем течении реки было выпущено 302 рыбы, в том числе 226, пойманных в основном русле Иссакуа, и 76 — в Ист-Форк.

Обонятельные органы были выведены из строя у 153 особей; остальных 149 рыб отпустили как контрольных, с вполне исправным обонятельным аппаратом. При повторном отлове удалось поймать не всех помеченных рыб, но и зти рассказали ученым очень много. Из контрольных рыб, выпущенных в основном русле, было отловлено 46, причем всех их поймали снова в Иссакуа, то есть онн подтвердили свой первоначальный выбор. Из выпущенных в притоке вновь отловили 27 контрольных, причем 19 из них поймали опять в притоке, а 8 — в основном русле. Как видно, эти рыбы не смогли полностью подтвердить свой первоначальный выбор, но большинство все же сохранило его. Рыбы, у которых «носы» были «заткпутьщ, распределились между двумя потоками совершенно произвольно, если учесть тот факт, что основное русло Иссакуа гораздо шире, чем приток.

Действительно, первоначальный улов был таков: 226 рыб с Иссакуа и 76 — с Ист-Форк, то есть соотношение было приблизительно 3: 1. Из 5! вновь пойманной рыбы с выведенными из строя обонятельными органами (первоначально отловленной в основном русле) 39 особей поймали в основном русле, а 12 — в Ист-Форк, то есть соотношение почти равно 3: 1. Среди 19 вторично отловленных рыб с меткой притока и выведенными из строя обонятельными органами 16 было поймано в основном русле, а 3 — в притоке.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
1,33 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее