Главная » Просмотр файлов » 1629382528-e201d89ff59dd31db5be21dffcf9458a

1629382528-e201d89ff59dd31db5be21dffcf9458a (846429), страница 92

Файл №846429 1629382528-e201d89ff59dd31db5be21dffcf9458a (Калинин В.И. Герштейн Г.М. Введение в радиофизику) 92 страница1629382528-e201d89ff59dd31db5be21dffcf9458a (846429) страница 922021-08-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 92)

е. При знаю ип н<ц им Вю группировки Х= 1,84, При этом Е<(Х) = — 0,58. н! щ,! !»Пнюм порядка гармоники и оптимальные значения парам<.<! л ! Ртшпйишки Х приближаются к Х=1, а амплитуды гармонно < !,шии <го»но медленно убывают. Из рнс. ЗО.З видно, что лза <. ампои<ула десятой гармоники имеет заметную величину вбс Рис. 30.3. - лл' рнс. заА ' Ь26 пяивояы свч о пвииыиным взлимодвйстзивм 1гл; ЗО (Уы (10Х)=0,28), т.

е. примерно равна половине амплитуды составляющей чака основной частоты. Эти результаты являются следствием особенностей процесса фазовой группировки электронов в зоне пре- сбрааовання, характеризукхцейся преобразованием непрерывного потока в отдельные сгустки электронов очень большой (формально— бесконечной) плотности. Следовательно, клистрон может достаточно эффективно использоваться и как усплн~слгч н клк умнахгнгель У-Р час~о~ы. В наследном случае .'-.1дг ,1'" щ зона отдачи образуется электри- ческим полем резонатора, на- Л'=бая йь(д строенного на частоту соответльгг ствующей гармоники конвекцион- ного така. л РьГ Остановимся теперь на физиг йх ческой интерпретации соопюше- 1 ний, полученных для процесса фа- зовой группировки. Иа уравнения ,'В (30.4) видно, что фаза прибытия электронов в зону отдачи зависит г/ йл глф от фазы вь1хода их из воны мо- дуляции, угла пролета воны преобразования и от значения пара- метра группировки Х На рис 30.4 Рис.

Ж4. представлена азвисимасгь фааы Ы прибытия электрона к плоскости з от фазы входа в зону преобрааовання мг, для постоянного значения невозмущеннаго угла пролета воны преобразования 6 (т. е. =сапа() и различных значений параметра группировки К Из ри- ф ЗО,Ц клиствон 527 сунка видно> что если параметр группировки Х=О, то мы имеем линейную зависимость фазы прибчщ ия электронов от фазы входа их в зону преобразования. Это ознзчасг, что электроны, вошедшие Ь в зону преобразования в пределах фазового интервала Д(юга), приходят к плоскости з в пределах гакщ.о же фазового интервала Д(мг), т.

е. группировка огсугсчзус~ и имссг месю ~олька одинаковое запаздывание всех элок~ропан по фале. Если параметр группировки имеет конечное зплчсннс, ~о заагкнчог~ь между и1 и и/я сппюяиася нелинейной и Д(му) э'= Д(м1а), вследствие чего происходит уплотнение или разрежение электронных пикетов, соответствующих интервалу Д(Ыа). При значениях параметра группировки Хь1,0 к к в интервале — -- (мФц (.;. возникает многозначность фазы входа 2 " 2 электронов вгы одному значению мт соответствуют три значения фазы мгю т. е. электроны, вылетевшие из зоны модуляции в три ралли ~пых момента времени, приходят в зону отдачи в один определенный момент времени. Это объясняется тем, что электроны, ко~орые вышли из модулятора позже ~юга= -~ †), приобретают большие скорости и через некоторое время нагоняют те электроны, 4 ЗОЛ) 527 клиСтРОн Рис.

30.3. ю7 Рис 30.5. 526 пРОБОРН сзч с ИРБРывным взлимодвиствивм [гл. 30 (Уы (!ОХ) =0,28), т. е. примерно равна половине амплитуды составляющей тока основной частоты. Эти результзты являются следствием особенностей процесса фззовой группировки электронов в зоне пре- образования, характеризующейся преобразованием непрерывного потока в отдельные сгустки электронов очень большоп (формально— бесконечной) плотности. Следовацельно, клистрон может достаточно эффек гинно иснольчояаться и как усиля~ель, н как умножпгсль Ктз гас го пц.

И носцшлнсм случае к дш к дх чона отдачи образуется электри- ческим полем резонатора, наКь(РР к=(а строенного на частоту соответк=гл К=у» ствующей гармоники конвекцион- ного тока. к-"ядц Остановимся теперь на физик Дх ческой интерпретации соо1ношений, полученных для процесса фавовой группировки. Ив уравнения 1В (30.4) видно, что фаза прибытия ! электронов в зону отдачи зависит ц(мл цц' От фазы выхода их из зоны моу луляции, угла пролета зоны премц образования и От значения пара- г ме~ра группировки Х Иа рис 30,4 Рис. Ж4. представлена зависимость фазы му прибытия электрона к плоскости з от фазы входа в зонУ пРеобРазованиЯ м7ц длЯ постоинного значенна невозмунценного угла пролета зоны преобрааования 6 (г.

е. =сопя() и различных значенип параметра группировки К. Из ри- сунка видно„что если параметр группировки Х=О„то мы имеем линейную зависимость фазы прибы~ия электронов от фазы входа их в зону преобразования, Это Очначцсп что электроны, вошедшие з зону преобразования в пределах фазового интервала Ь(м~ц), приходят к плоскости з в пределах гакого >ке фазового ни~ерзала 3(цц1), т. е. группировка огсугстзус~ и имсс~ место ~олько одинаковое запаздывание всех злск цкнкн1 но фале. Гслн нцрцмс|р группировки имеет конечное зпцчсппс, ~о лцчнкницк ~ь между вг' я сц/ц спнннныся нелинейной н Ь(м~).~ Ь(м~ц), вследствие чего происходит уплотнение нли разрежение электроннЫх пакетов, соответствующих интервалу 3(м1ц). При значениях параметра группировки К~ 1,0 ц я в интеРвале ††, — < мГц(т — возникает многоаначность фазы входа 2 ц 2 электронов м(ц, одному значению Ы соответствуют гри значения фазы м7ц, т.

е. электроны, вылетевшие из воны модуляции в три рлзлп шых момента времени, приходят в зону отдачи в один опрелсленный момент времени. Это объясняется тем, что электроны, копцпце вышли из модулятора позже (мал=+-'-), приобретают большие скорое~и и через некоторое время нагоняют те электроны, рис. ЭХб. Рнс.

За,т. 526 пРиБОРы сич а певеывным Взаимодействиим (гл 30 которые вылетели раньше ~мФа — — — ~ . В результате происходит 2/' уплотнение пакета электронов„обладающих фазами входа от —— до + —,. За пределзмн этого интервала, вблизи м7„= — н; +к, зависимость м7 от мха снова становится однозначной, причем п(мй))Ь(му,), т. е. будет происходить разрежение электронов.

Последнее обусловлено тем, что электроны, вылетающие позже ( ==----:— м1,— -'+ —,-я), будут иметь меньшие скорости и вследствие этого 3 отстанут от ранее вылетевших электронов. Образование этих уплотнений и разрежений электронного потока, которое носит периодическнй во времени и пространстве характер, можно наглядно проиллюстрировать, пользуясь пространствещю-временной диаграммой движения электронов, показанная на рнс. 30.б, а также трехмерной диаграммой — рис.

30.6, где в виде чпичковл представлены сгустки электронов. Танин образом, клистроп представляет хороший пример устройства с прерывпым взаимодействием, в котором вванмодействие эаектропоп с высокочастотным полем прас~раис~венка ограничено узким зазором между сетками, а во времени -- теми пебольтпими интервалами Ы, в течение которых сгустки электронов проходят через Ф'::::,':: $30 Ц клистеон 529 зону отдачи. Прн этом надо пад ~еркнуть следующие особенности ~:ь,':.': работы клнстрона. а) Происходит управление элек1роппым потоком постоянной г!',-''; плопюсти, обладакяцим большой па юн,поа скоростью.

В зоне ускорения ускоряющий потенциал Ц, вьппс пом пцпала насыщенная. (',,' . б) В зоне модуляции нчыспаяе~ся ~олька ~порог~в элок~ропан без изменения нерваля ю п,пой ила~пас~я пон1ка, в) В основе рабочего механизма лежи~ процесс фазовой группировки электронов, заключающийся в преобразовании модулированного по скорое~и потока электронов в поток, модулированный по плотности. Рассмотриы теперь особенности работы клистрона в качестве ав~аггпсра1ора (рнс. 30.7), когда ментду резспшторамн Ян Кя включав~ел лпппя обратной свяви Л. Последняя должна обеспечивать такук~ фазнровку, чтобь1 все электроны сгустков пападалн в чану отдачи Л,Лм когда электрическое поле в пей и,= У„ап(в7 + ~) яплясггя ~орыозапцимь В этом случае каждый электрон сгустка будет о ~ даял ~ ь пыхачпай колебательной системе энергию дф =,.(7, зй1(.,~+,,), где ~у -- сшшг фаз, вносимый линией обратной связи, а работа, совершаемая за период электроном против сил электрического поля ф' 30.1! клистгон пгивогы пвч с пивиывиым взлнмадийствивм 1гл.

30 зоны отдачи, будет: Ю'= ~ ес/я з!п(м/+ <!«) </Г, з 'Используя выражение (30.4), имеем; г (ь« = л//ч ~ з!п(з«/ь+ 6 — Хз!п <л/„+ 4«) <//.' а М<«но<ость„о<давясь««<«< элск<р<ншм и зоне о>лачн, буде>: (30.10) /«--е(/, .'. ~ ь!н(м/„!-Π— Х <йп ч«/ь )-4«) </ч«/. (30 11) Ш~ о В результате интегрирования имеем: Р = е(/ /, (Х) з!п (6+ </), (30.12) где /ь(Х) — бесселева функция первого рода первого порядка.

Йля определения мощности, отлаваемой внешней колебательной системе электронным потоком, необходимо просуммировать мощностьч отдаваемую всеми электронами, попавшими в чану отдачи за единицу времени. Предполагая полну<о группировку, можно счи<а<ь, что все электроны потока ~/</= ! нрох<пш< зону отдачи в надлежащими /в ! е,! фазе. В силу этого результиру<ощая колебательная мощность будет: Р !ь Р /(/я/ (Х) Падводимая мощность постоянного тока определяется так! Рз =/О//а« а коэффициент полезного действия ч! — Р -„«„«/! ~ — 15<и(шч+</)« Рь (30.14) (30.15б) где.(, „=- †. /(ля получения наибольшей колебательной мои<ности //ь ' в«««г> /<61 ' прн данном Р, необходил<о, чтобы функции з!п(6+</) и /! < 2 ) имели максимальные значения. Таким образам, мы получаем два условия максимальной отдачи: сйп (мт+ 4«) = 1, (30.15а) Остановимся па физическом смысле этих ,::::, .

буде! удовлетворяться прн и<+</= — 2/г. где /<=-О, 1, 2, 3,, т. е. ко<да фана "<;"::: ' будет: условий. Первое из них линни абра<ной связи </ =- 26 к — <««т 2 (30. 16) Уравнение (30.!6) представляет условие Г>аланса фаз клисгронного генератора. Очевидно, 4« †-это такой сдвиг фаз между напряжениями на сетках модулятора и 'воны отдачи, который необходимо обеспечить, чтобы уплотнения электронов попадали в вону. отдачи, когда поле в ней является тормозящим и имеет наибольшее значение.

Соотношение (30.16) указь>вает еще на одно важное оп>ичие генера>арон с динамическим управлением элок>ронным потоком о> классических тенора<арон с абра<ной свззьа>. Если и последних цепь обратной связи должна всегда абеснечн<ь ол/>ьдел<нньп! сдвиг фаз (обычно равный к нлн близкий к нему), >о и гспера>орах с динамическим управлением, использующих нненнпо>о абра < ную сзяз>ч и, В частности, в клистронном генераторе, оньнмзльные условна поддержания колебзний могут использавагься нри любол< сдвиге фаз </, <<!' ' -'.' вносимом линией обратной связи, посколы<у в нем используется в качестве дополнительного регулирующего фактора угол пролета Ф в зоне преобразования мт.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
11,23 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6499
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее