Главная » Просмотр файлов » 1625915153-62da7fb2e48a28563c377c8e71d63db2

1625915153-62da7fb2e48a28563c377c8e71d63db2 (843881), страница 2

Файл №843881 1625915153-62da7fb2e48a28563c377c8e71d63db2 (Борисов - Лекции по теории вероятностей) 2 страница1625915153-62da7fb2e48a28563c377c8e71d63db2 (843881) страница 22021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Именно, пусть Ω = {(x1 , x2 , x3 , x4 , x5 ) : xi ∈ {0, 1}}.Нетрудно понять, что здесь все исходы (векторы длины 5, каждая компонента которых0 или 1) равновозможны. Их количество есть #(Ω) = 25 = 32.Таким образом, мы приходим к выводу, что в модели классической вероятности оченьважно правильно задать пространство элементарных исходов.Теперь посчитаем вероятность того, что будет хотя бы одна «1», то есть вероятностьсобытия A = {ω ∈ Ω : вектор ω содержит хотя бы одну «1»}. Воспользуемся уже упомянутой формулой перехода к дополнительному событию.У нас Ā = {ω ∈ Ω : число «единиц» в векторе ω равно 0}.

Тогда #(Ā) = 1, значит,P(Ā) = 1/32, откуда P(A) = 31/32.Упражнение. Найти вероятность того, что при подбрасывании пяти симметричных монет число успехов превзойдет число неудач.3Модель дискретной вероятности.Классическая вероятностная модель имеет весьма ограниченную область применимости. Чтобы понять это, рассмотримПример.

Два человека играют в такую игру: они по очереди подкидывают монету,а выигрывает тот, у кого выпадет «орёл». Задача: описать пространство элементарныхисходов и сравнить шансы на победу у каждого игрока. Ясно, что класссической моделью здесь пользоваться нельзя, ибо пространство исходов перестает быть конечным.Оказывается, эта задача решается в рамках модели со следующей аксиоматикой.Аксиомы дискретной вероятностной модели.1. Пространство Ω элементарных исходов не более чем счётно.2. Под вероятностью понимается набор {pi }, pPi > 0, где pi – вероятность исхода ωi ∈Ω, причём выполнено условие нормировкиpi = 1.ωi ∈ΩВероятность события A определяется как сумма весов благоприятных исходов:XP(A) =pi .ωi ∈AОтметим, что и в этой модели вероятность, очевидно, обладает свойствами, отмеченными в классической модели – аддитивностью и нормировкой. Ясно, что классическая1.модель включается в дискретную при pi =#(Ω)Теперь вернёмся к нашему примеру.

Если «орёл» – это 1, «решка» – 0, то пространство элементарных исходов имеет вид Ω = {(1), (01), (001), (0001), . . .}. Таким образом, Ω счётно. Посчитаем вероятность pi i-го исхода. Берём вектор из i компонент:(0 . . . 01). Ему соответствует i-кратное подбрасывание монеты.

Согласно классическоймодели, в которой 0 или 1 могут при каждом подбрасывании появиться с вероятностью1/2, вероятность рассматриваемого исхода (0| . {z. . 01}) равна pi = 1/2i . Элементарно проiверяется, что условие нормировки выполнено:∞Pi=112i= 1.

Итак, мы находимся в пре-делах применимости дискретной модели. Определим шансы на победу каждого игрока.Пусть событие A1 И A2 – выигрыши первого и второго игроков соответственно. ТогдаA1 = {(1), (001), (00001), . . .}. Так как A2 = {(01), (0001), . . .} и A2 = Ā1 , то, в силуаддитивности меры, достаточно посчитать вероятность только одного из этих событий:P(A1 ) + P(Ā1 ) = P(A1 ) + P(A2 ) = 1. ИмеемP(A1 ) =Xi>1122i−12= .3Следовательно, преимущество первого хода у игрока под номером 1 даёт ему вдвоебольше шансов победить.Упражнение. В предыдущей задаче сравнить вероятности победить для каждого игрока в случае, когда играют трое.4Модель геометрической вероятности.Бывают случаи, когда введенными выше двумя моделями обойтись нельзя.

Рассмотрим стохастический эксперимент «стрельба по мишени». По условиям этого эксперимента стреляющий попадает в квадрат размером, скажем, 10 на 10 см. Если считать, чтовнутри квадрата нет приоритетных зон, то по сути происходит бросание точки наудачувнутрь квадрата. В нашей математической модели мы приходим к необходимости считать все точки этого квадрата элементарными исходами, т.е.

пространством Ω. Но этомножество Ω несчетно (имеет мощность континуума). С другой стороны, заметим, чтопри отсутствии приоритетных зон внутри Ω из соображений симметрии естественно считать, что вероятность попасть в фиксированную половину квадрата есть 1/2, в фиксированную четверть – 1/4 и т. д. Значит, если мы рассматриваем разбиение Ω на квадратысо стороной 1/2n , то вероятность попасть в любой из них есть 1/2n .

Отсюда естественным образом можно перейти и к любым измеримым по Жордану множествам, т.е. длякоторых площадь теоретико-множественной разности объединения попарно непересекающихся квадратиков, содержащих данное множество, и аналогичного объединения,содержащегося в данном множестве, может быть сделана сколь угодно малой. Болеетого, мы можем перейти к более широкому классу подмножеств – измеримых в смыслеЛебега. Тогда на указанном пространстве элементарных исходов для любого измеримого по Лебегу подмножества A его нормированную меру Лебега естественно взять вкачестве вероятности попадания в него при бросании точки наудачу в Ω:P(A) =Λ2 (A),Λ2 (Ω)где Λ2 – двумерная мера Лебега.Теперь мы переходим к описанию аксиоматики третьей вероятностной модели.Аксиомы геометрической вероятностной модели.1.

Ω – измеримое по Лебегу множество в Rn с конечной мерой Лебега: Λn (Ω) < ∞.2. F = {A} – все измеримые по Лебегу подмножества Ω.3. Отсутствие приоритетных зон (измеримых подмножеств ненулевой меры) элементарных исходов.4. Вероятность события A определяется по формулеP(A) =Λn (A).Λn (Ω)Эта модель – континуальный аналог классической вероятности.Пример («задача о встрече»).

Два лица договорились встретиться между 23 и 24 часами. При этом моменты их прихода априори выбираются наудачу, т. е. не имеют приоритета в указанном часовом интервале, и никак не связаны друг с другом. Имеется договоренность этих лиц: первый пришедший ждет второго не более 15 минут, иначе встречане состоится. Найти вероятность того, что встреча произойдет.5Решение: Редукция задачи: на отрезок [0, 1] дважды наудачу бросается точка; пустьx и y - координаты первой и второй точек (соответственно время прихода первого и второго лица).

Тогда, полагая ω = (x, y), приходим к двумерной модели геометрическойвероятности с единичным квадратом в качестве Ω, поскольку из условия задачи можно заключить,что приоритетныхзон в Ω нет. Множество благоприятных исходов есть3 3 171. Тогда Λ2 (Ω) = 1 и Λ2 (A) = 1 − · · · 2 = . СледоваA = (x, y) : |x − y| 644 4 216Λ2 (A)7тельно, P(A) == .Λ2 (Ω)16Упражнение. Решить эту задачу для трёх участников встречи со временеможидания в 15 минут для прибывшего первым двух других участников.Упражнение.

Имеются 3 спички единичной длины. Наудачу рассекаем каждую из спичек на 2 части. Из шести полученных частей наудачу выбираем три.Какова вероятность, что из этих частей можно сложить треугольник? Остроугольный треугольник?Основная проблема при выборе той или иной модели геометрической вероятностипри решении конкретных задач состоит в обосновании отсутствия приоритетных зонвнутри пространства элементарных исходов.

В качестве иллюстрации сказанного рассмотрим следующую задачу стохастической геометрии:Единичная окружность наудачу рассекается прямой на две дуги (обозначимчерез l меньшую дугу). Найти вероятность события A, состоящего в том, чтодлина |l| меньшей дуги не превосходит 1/3 длины окружности, то есть найтиP(|l| 6 2π/3).Решение: В качестве элементарного исхода описанного стохастического эксперимента рассмотрим величину центрального угла α, опирающегося на меньшую дугу.

Ясно,что Ω = [0, π], а множество благоприятных исходов есть A = [0, 2π/3]. Тогда согласноодномерной модели геометрической вероятности P(|l| 6 2π/3) = 2/3.Также в качестве элементарного исхода можно взять расстояние h от центра кругадо секущей хорды. Тогда h ∈ [0, 1] ⇒ Ω = [0, 1], A = [1/2, 1] ⇒ P(A) = 1/2.Если в эксперименте отслеживать середину секущей хорды, то в этом случае мы имеем двумерную модель, где Ω – весь круг, A – кольцо с внутренним радиусом 1/2. ТогдаP(A) =π − π/43Λ2 (A)== .Λ2 (Ω)π4На самом деле, в этой задаче можно получить континуум ответов (моделей):Упражнение. Для любого наперед заданного числа p ∈ (0, 1) построить такое пространство элементарных исходов, что в рамках геометрической моделивероятности будет иметь место равенство P(A) = p.Кажущееся противоречие объясняется просто – мы не определили понятие «рассечения наудачу окружности прямой».

Иными словами, задача была поставленанекорректно. Каждый раз при выборе той или иной модели мы неявно доопределяли задачу, но каждый раз по-своему. Например, сравним две модели: величину центральногоугла α и расстояние h. В первой модели величина α наудачу распределена на отрезке[0, π] и P(A) = 2/3. При этом α ∈ [0, 2π/3] тогда и только тогда, когда h ∈ [1/2, 1]. Стало6быть, вероятности указанных событий должны совпадать, т.е. P(h ∈ [1/2, 1]) = 2/3.

Таким образом, если величина α распределена наудачу, то расстояние h будет иметь приоритетные зоны в Ω = [0, 1] – эту точку как бы притягивает «магнитом» к правой границеотрезка [0, 1]. К такому же выводу относительно распределения α мы приходим, еслиобъявим величину h распределенной наудачу на отрезке [0, 1].Если в Ω есть приоритетные зоны, то они нередко задаются функцией плотностираспределения (о которой мы еще будем говорить), т.е. для любого события A ⊆ ΩZP(A) = p(t) dt.AСкажем, в двумерной модели бросания точки наудачу в круг единичного радиуса, торасстояние от этой точки до центра круга имеет плотность распределения p(t) = 2t наединичном отрезке.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
550,49 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее