Главная » Просмотр файлов » Введение в теорию массового обслуживания

Введение в теорию массового обслуживания (836665), страница 5

Файл №836665 Введение в теорию массового обслуживания (Введение в теорию массового обслуживания) 5 страницаВведение в теорию массового обслуживания (836665) страница 52021-04-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Из второгоуравнения выразим · 0 () = 1′ () + ( + ) · 1 ().(24)Левую и правую части первого из уравнений (23 ) умножим на и подставим в полученное уравнение значение · 0 () из (24).После приведения подобных членов получим линейное однородное уравнение второго порядка1′′ () + (2 · + ) · 1′ () + 2 · 1 () = 0.Составим соответствующий ему характеристический многочлен: 2 + (2 · + ) · + 239и найдем его корни: = 4 + 2 ;1 =2 =√︀−(2 · + ) − 4 + 2< 0;2 √︀−(2 · + ) + 4 + 2.2Поскольку 4+2 < (2·+)2 , 2 также меньше нуля. Все корнихарактеристического уравнения отрицательны. Многочлен, вещественные части всех корней которого отрицательны, называют textbfустойчивым.

Устойчивость означает, что, как и в примере предыдущего параграфа, все экспоненты, линейной комбинацией которых является решение уравнения, при → +∞стремятся к нулю и уравнение имеет предельное решение.Общее решение уравнения запишем в виде√1 () = −2+·2· (1 · 4+2·2√+ 2 · −4+2·2).Подставив в уравнение = 0 и применив начальное условие1 (0) = 0, получим 2 = −1 . С целью экономии пространстваи времени введем обозначения:2 + =и2√︀4 + 2= .2Теперь уравнение перепишем в виде1 () = · − · ( − − )40и возьмем производную1′ () = · − · (( − ) · + ( + )− ).(25)Подставив во второе уравнение (23) = 0, и, учитывая 0 (0) == 1 и 1 (0) = 0, получим недостающее для дифференциальногоуравнения второго порядка начальное условие 1′ (0) = . При = 0 из (25) следует: · ( − + + ) = или =1 () =2 . −·· ( − − ).2Теперь легко из (24) получим уравнение0 () =1· − · (( + ) · + ( − ) · − ).222Вероятность безотказной работы системы в течение времени () = 0 () + 1 () =1 −·· (( + ) · − ( − ) · − ).

(26)2Разумеется, 2 () = 1 − (). Причем lim→+∞ 2 () = 1, и, значит, система в конце концов закончит свой путь в состоянии 2 .Однако нас в этой задаче прежде всего интересует вероятностьбезотказной работы системы в течение заданного времени. Подставив в правую часть (26 ) значения и , после ряда преобразований получим:− 2+·2() = √︀√︀4 + 24 + 2·[ √︀·ℎ()+ℎ(·)].224 + 2(27)2 + 41Чтобы найти вероятность безотказной работы соответствующейСМО с резервом без восстановления, достаточно устремить к нулю .lim −2+2→0= −· ;√︀4 + 2· ) = 1;lim ℎ(→02√︀4 + 2 √︀ℎ( · )lim ℎ()/ 4 + 2 = lim=→0→022 − − · ( − − )= lim= lim= .→0→0442Следовательно,lim () = −· · (1 + · ).→0На рис.7 представлены графики функции () при > 0 (си-Рис.

7.График R(t) при = 2.Сплошная линия: = 4,пунктир:=0стема с восстановлением) и = 0 (система без восстановления).Теперь найдем ожидаемое время наработки системы на отказ.Функция распределения времени безотказной работы () = 1 −(). Соответственно, плотность распределения () = ′ (). Вер-42немся к более компактной, чем (28), формуле (26). Тогда () =2· (−(−)· − −(+)· ).2Обозначим наработку на отказ системы ¯сист в отличие от наработки на отказ каждого устройства ¯отк :¯сист = () =∫︁∞ · () · =0211·(−).22 ( − )( + )2Подставив значения и , получим:2¯сист = + 2 . Здесь2– увеличение наработки системы на отказ за счет восстановления.

При = 0 значение ¯сист = 2 = 2 · ¯отк . То естьнаработка на отказ системы без восстановления равна сумме наработок на отказ основного и резервного устройств. Тот же результат можно получить, взяв() = −· · (1 + · ), () = 1 − () =⇒ () = ′ () = 2 · · −· .∫︁ ∞∫︁¯сист = () = · () · =00∞2 · 2 · −· · =2.Например, система, где = 0, 5 без восстановления будет иметьнаработку на отказ ¯сист = 4, а при интенсивности восстановления = 2 получим ¯сист = 12.43§ 2.4. СМО с приоритетными заявкамиСистемы массового обслуживания с приоритетами мы наблюдаем в железнодорожных кассовых залах, когда вне очереди оформляют билеты ветеранам войн и другим категориям граждан, накоторые распространяется соответствующая льгота; в стоматологическом кабинете, где принимают без очереди пациентов сострой болью.

Можно привести много подобных примеров.Системы с приоритетами классифицируют прежде всего по количеству категорий заявок. Так, в военно-полевой медицине принято делить раненых на четыре группы по срочности оказаниямедицинской помощи. Такая классификация впервые была предложена выдающимся российским хирургом Николаем Ивановичем Пироговым. На телеграфе когда-то выделяли три категориителеграмм: простые, срочные и молния. СМО с приоритетамиможет быть с отказами или с очередями. Кроме того, при поступлении приоритетной заявки обслуживание «рядовой» можетпрерываться или же система будет ждать завершения обслуживания. Например, в противовоздушной обороне при появленииболее опасных целей система может отпустить неприоритетнуюзаявку и переключиться на обслуживание «дорогих гостей».Мы рассмотрим СМО (рис. 8) с отказами и с двумя входящими потоками заявок: обычный с интенсивностью 1 и приоритетный с интенсивностью 2 . Интенсивности обслуживания соответствующих заявок – 1 и 2 .

Система может находиться в44Рис. 8.СМО с приоритетамитрех состояниях: 0 – свободна, 1 – обработка обычной заявки, 2 – обработка приоритетной заявки. Первоначально системанаходится в состоянии 0 . В случае поступления обычной заявки система переходит в состояние 1 . Если до завершения обслуживания обычной заявки поступила приоритетная, системапрерывает обслуживание текущей заявки и приступает к обслуживанию приоритетной, т. е. переходит в состояние 2 . Послезавершения обслуживания любой заявки система возвращаетсяв исходное состояние 0 .Обыкновенная заявка получает отказ, если система занята обслуживанием любой другой заявки, приоритетная – только тогда, когда СМО занята обслуживанием другой приоритетной заявки.Такая система будет иметь пять выходящих потоков, которыесоответственно составляют обслуженные приоритетные и обычные заявки, приоритетные и обычные заявки, получившие отказв обслуживании и, наконец, обычные заявки, принятые на об45служивание, но не обслуженные по вине приоритетных.Составим систему уравнений Колмогорова:⎧′⎪⎪⎪0 () = (1 + 2 ) · 0 () + 1 · 1 () + 2 · 2 ();⎨1′ () = 1 · 0 () − ( + 2 ) · 1 ();⎪⎪⎪⎩ ′2 () = 2 · 0 () + 2 · 1 () − 2 · 2 ().(28)Начальные условия по-прежнему 0 (0) = 1 и 1 (0) = 2 (0) = 0.Будем искать частные решения системы (29) в виде0 () = · − ;1 () = · − ;2 () = · − .(29)В таком случае должно быть корнем характеристического уравнения⃒⃒⃒⃒−1−2 ⃒⃒ + 1 + 2⃒⃒⃒⃒ = 0.−++0121⃒⃒⃒⃒⃒−2−2 + 2 ⃒Преобразовав левую часть последнего уравнения, разложим намножители полученный многочлен: · ( + 2 + 2 ) · ( + 1 + 1 + 2 ).Итак, характеристический многочлен имеет три различных ве-46щественных корня:2 = −(2 + 2 )1 = 0,и3 = −(1 + 2 + 1 ).Для каждого корня подставим (29) в (28) и выберем два первых уравнения из трех линейно зависимых.

Найдем решения полученных систем с точностью до постоянного множителя.1. 1 = 0 :⎧⎨(1 + 2 ) − 1 · = 2 · ;⎩− · + ( + ) · = 0;112⎧⎪ = 2 · (2 + 1 );⎪⎪⎨=⇒ = 1 · 1 ;⎪⎪⎪⎩ = 2 · (1 + 2 + 1 ).2. 2 = −2 − 2 :⎧⎨(1 − 2 ) − 1 · = 2 · ;⎩− · + ( − ) · = 0;112⎧⎪ = 1 − 2 ;⎪⎪⎨=⇒ = 1 ;⎪⎪⎪⎩ = −1 − 1 + 2 .3. 3 = −1 − 2 − 1 :⎧⎨1 · − 1 · = 2 · ;⎩− · + ( − ) · = 0;11247⎧⎪ = 1;⎪⎪⎨=⇒ = −1;⎪⎪⎪⎩ = 0.Тогда общее решение системы (28) примет вид⎛⎞⎛⎞0 ()2 · (2 + 1 )⎜⎟⎜⎟⎜1 ()⎟ = 1 · ⎜⎟+·2⎝⎠⎝⎠2 ()2 · (1 + 2 + 1 )⎛⎜+2 · −(2 +2 )· · ⎜⎝ 1 − 21−1 − 1 + 2⎛ ⎞1⎜ ⎟−(1 +2 +1 ) ⎜+ 3 · · ⎝−1⎟⎠,0⎞⎟⎟+⎠(30)где 1 , 2 и 3 – произвольные вещественные константы. Длянахождения частного решения (28), удовлетворяющего начальным условиям, подставим в общее решение = 0.⎧⎪⎪⎪2 · (2 + 1 ) · 1 + (1 − 2 ) · 2 + 3 = 1;⎨1 · 2 · 1 + 1 · 2 − 3 = 0;⎪⎪⎪⎩2 · (1 + 2 + 1 ) · 1 + (−1 − 1 + 2 ) · 2 = 0.Решим систему относительно неизвестных:⎧⎪ =⎪⎪⎨ 12 =⎪⎪⎪⎩3 =1(1 +2 +1 )·(2 +2 ) ;2(1 +1 −2 )·(2 +2 ) ;1 ·(1 +2 +1 −2 )(1 +2 +1 )·(1 +1 −2 ) .Подставив значения 1 , 2 и 3 в (30), получим искомое ре48шение.

К сожалению, запись уравнений оказалась слишком громоздкой, но тем не менее мы получили аналитическое решениепутем ряда довольно стандартных, рутинных операций, которыелюбой человек, знакомый с основами теории дифференциальныхуравнений, легко может проделать. Аналитическое решение открывает нам большие возможности теоретического исследованияразличных режимов работы системы.Непосредственно из (30) путем предельного перехода найдем установившееся решение:⎧⎪⎪0 =⎪⎨1 =⎪⎪⎪⎩2 =2 ·(2 +1 )(1 +2 +1 )·(2 +2 ) ;1 ·2(1 +2 +1 )·(2 +2 ) ;(31)22 +2 .Запись решения системы уравнений (28), как и промежуточныевыкладки, значительно упрощается, если взять равные интенсивности обслуживания обычных и привилегированных заявок.На рис. 9 представлены графики решения системы уравнений(30), а также предельные вероятности (31) при 1 = 4, 1 = 6,2 = 1, 2 = 4.В приведенном примере предельные вероятности 0 = 0, 509,1 = 0, 291 , 2 = 0, 2 . Как видно на рисунке, графики оченьбыстро прижимаются к соответствующим асимптотам.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
606,38 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее