Главная » Просмотр файлов » Тимин О.А. Лекции по общей биохимии2020

Тимин О.А. Лекции по общей биохимии2020 (832729), страница 20

Файл №832729 Тимин О.А. Лекции по общей биохимии2020 (Лекции по общей биохимии. Тимин О.А. 2020) 20 страницаТимин О.А. Лекции по общей биохимии2020 (832729) страница 202021-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Такжекак и любые другие молекулы, белковые молекулы в организме непрерывно распадаются исинтезируются, т.е. идет процесс самообновления белков. В здоровом организме мужчинымассой 70 кг величина скорости распада соответствует скорости синтеза и равна 500 г белка всутки.Если скорость синтеза белков равна скорости их распада, наступает азотистый баланс,или, по другому, это состояние, когда количество выводимого азота равно количеству получаемого (Vпоступ = Vвывод).Если синтез белков превышает скорость их распада, то количество выводимого азотаснижается и разность между поступающим азотом и выводимым (Vпоступ – Vвывод) становитсяположительной. В этом случае говорят о положительном азотистом балансе.

Положительныйазотистый баланс наблюдается у здоровых детей, при нормальной беременности, выздоравливающих больных, спортсменов при наборе формы, т.е. в тех случаях, когда усиливается синтезструктурных и функциональных белков в клетках.При возрастании доли выводимого азота наблюдается отрицательный азотистый баланс. Отрицательный баланс отмечается у больных и голодающих.Всемирная организация здравоохранения рекомендует принимать не менее 42 г полноценного белка в сутки – это физиологический минимум. Только в этом случае в организменаступает азотистый баланс.В реальности нормы потребления белка устанавливаются, исходя из представлений обелковом составе пищевых продуктов, о соотношении полноценных и неполноценных белковв рационе.

В России нормы суточного поступления пищевого белка для взрослых установленына уровне 100-120 г, для детей 1 года жизни – 2-3 г на кг веса тела, у старших детей – около1,5-2 г/кг веса. Животных белков должно быть не менее 60% от общего количества.Основной трудностью при расчете нормативов потребления белков является разнообразие их аминокислотного состава и неодинаковая потребность организма в разных аминокислотах. В связи с этим введены критерии качества белка:o соотношение заменимых и незаменимых аминокислот – в белке должно быть не менее32% незаменимых аминокислот,o близость аминокислотного состава белка к аминокислотному составу усредненногобелка тела человека,o легкость переваривания в ЖКТ.Строение некоторых белков снижает или даже исключает их усвоение: например,плохо переваривается коллаген, кератин (белок волос и шерсти) вообще не гидролизуется в ЖКТ, так как содержит очень много дисульфидных (S-S) связей, длярасщепления которых у животных нет ферментов.Существует понятие оптимального по всем параметрам идеального белка, к немунаиболее близок белок куриного яйца.

Растительные белки считаются неполноценными, таккак в их составе мало незаменимых аминокислот, и также доля тех или иных аминокислот врастительном белке резко отличается от таковой животного белка.Обмен аминокислот и белков98Так как аминокислоты необходимы в определенном соотношении, то возникает понятие"лимитирующей аминокислоты", т.е. поступающей в минимальном и недостаточном количестве.

Отсутствие этой аминокислоты препятствует использованию (включению в составбелка) других аминокислот, которых может быть достаточно.При недостатке белка в пище задерживается рост у детей, отстает физическое и умственное развитие, изменяется состав костной ткани, снижается активность иммунной системы исопротивляемость к заболеваниям, тормозится деятельность эндокринных желез. Выраженным нарушением потребления белков является квашиоркор – нехватка белков, особенно животных, в пище. В результате возникает дисбаланс аминокислотного состава пищи и недостаток незаменимых аминокислот. Заболевание наиболее характерно для слаборазвитых странАзии и Африки и его начало совпадает с отнятием ребенка от груди матери (1,5-3 годика),когда он лишается полноценного белка и переходит на скудное растительное питание взрослых.

У больных наблюдается истощение, остановка роста, отечность, анемия, нарушение интеллекта и памяти, умственная отсталость, гипопротеинемия и аминоацидурия.В Н Е Ш Н И Й О Б М Е Н АМ И Н О К И С Л О Т И Б Е Л К О ВПереваривание белков начинается в желудке, продолжается в двенадцатиперстнойкишке и тонком кишечнике. Распад белков и аминокислот может происходить также в толстомкишечнике под влиянием микрофлоры.Протеолитические ферменты подразделяют по особенности их действия на экзопептидазы, отщепляющие концевые аминокислоты, и эндопептидазы, действующие на внутренниепептидные связи.ЖЕ ЛУДО КВ желудке пища подвергается воздействию желудочного сока, включающего солянуюкислоту и ферменты. К ферментам желудка относятся две группы протеаз с разным оптимумом рН, которые упрощенно называют пепсин и гастриксин.

У грудных детей основным ферментом является реннин.Р Е Г УЛЯЦИ ЯЖЕ ЛУД ОЧН ОГ О П ИЩ ЕВ А РЕ Н ИЯОсуществляется нервными (условные и безусловные рефлексы) и гуморальными механизмами.К гуморальным регуляторам желудочной секреции относятся гастрин и гистамин.Гастрин выделяется специфичными G-клетками:o в ответ на раздражение механорецепторов,o в ответ на раздражение хеморецепторов (продукты первичного гидролиза белков),o под влиянием n.vagus.Гастрин стимулирует главные, обкладочные и добавочные клетки, что вызывает секрецию желудочного сока, в большей мере соляной кислоты. Также гастрин обеспечивает секрецию гистамина.Гистамин, образующийся в энтерохромаффиноподобных клетках (ECL-клетки, принадлежат фундальным железам) слизистой оболочки желудка, взаимодействует с Н2-рецепторамина обкладочных клетках желудка, увеличивает в них синтез и выделение соляной кислоты.Закисление желудочного содержимого подавляет активность G-клеток и по механизмуобратной отрицательной связи снижает секрецию гастрина и желудочного сока.Соляная кислотаОдним из компонентов желудочного сока является соляная кислота.

В образовании соляной кислоты принимают участие париетальные (обкладочные) клетки желудка, образующие ионы Н+ и переносящие ионы Сl– из крови в полость желудка.biokhimija.ruoooooooТимин О.А. Лекции по общей биохимии (2020г)99Функции соляной кислотыденатурация белков пищи,высвобождение железа из комплекса с белками, что необходимо для его всасывания. Аналогично высвобождаются и другие металлы,высвобождение различных органических молекул, прочно связазнных с белковой частью(гем, коферменты - тиаминдифосфат, ФАД, ФМН, кобаламин, биотин), что позволяет имвпоследствии всасываться,бактерицидное действие,превращение неактивного пепсиногена в активный пепсин,снижение рН желудочного содержимого до 1,5-2,5 и создание оптимума рН для работыпепсина,после перехода в 12-перстную кишку – стимуляция секреции кишечных гормонов и, следовательно, панкреатического сока и желчи.Совокупность всех веществ желудочного сока, способных быть донорами протонов, составляют общую кислотность.

Соляную кислоту, связанную с белками ипродуктами их переваривания, называют связанной соляной кислотой, а находящуюся в несвязанном виде - свободной соляной кислотой.ПепсинПепсин – эндопептидаза, то есть расщепляет внутренние пептидные связи в молекулахбелков и пептидов.Синтезируется в главных клетках желудка в виде неактивного профермента пепсиногена, в котором активный центр "прикрыт" N-концевым фрагментом. При наличии солянойкислоты конформация пепсиногена изменяется таким образом, что "раскрывается" активныйцентр фермента, который отщепляет остаточный пептид (N-концевой фрагмент), блокирующий работу фермента, т.е.

происходит аутокатализ. В результате образуется активный пепсин, активирующий и другие молекулы пепсиногена.Обмен аминокислот и белков100Оптимум рН для пепсина 1,5-2,0. Пепсин гидролизует пептидные связи, образованныеаминогруппами ароматических аминокислот (тирозина, фенилаланина, триптофана), и,значительно хуже, карбокси- и аминогруппами лейцина, глутаминовой кислоты и пр.ГастриксинГастриксин по своим функциям близок к пепсину, его количество в желудочном сокесоставляет 20-50% от количества пепсина.

Синтезируется главными клетками желудка в видепрофермента и активируется соляной кислотой. Оптимум рН гастриксина соответствует3,2-3,5 и значение этот фермент имеет при питании молочно-растительной пищей, слабее стимулирующей выделение соляной кислоты и одновременно нейтрализующей ее в просвете желудка. Гастриксин является эндопептидазой и гидролизует связи, образованные карбоксильными группами дикарбоновых аминокислот.biokhimija.ruТимин О.А. Лекции по общей биохимии (2020г)ДВЕ НАДЦ АТ ИПЕРСТ НАЯ101К И ШК А И Т О НК ИЙ К ИШЕЧНИКПокинув желудок, пища подвергается действию панкреатического сока, кишечного сокаи желчи.Сок поджелудочной железы содержит проферменты – трипсиноген, химотрипсиноген,прокарбоксипептидазы, проэластазу.

Проферменты в просвете кишечника активируются дотрипсина, химотрипсина, карбоксипептидаз и эластазы, соответственно. Указанные ферментыосуществляют основную работу по перевариванию белков.В кишечном соке активны дипептидазы и аминопептидазы. Они заканчивают переваривание белков.Р Е Г УЛЯЦИ ЯК И ШЕ ЧН ОГ О П ИЩ Е ВА Р ЕН И ЯВ тонком кишечнике под влиянием низкого рН начинается секреция гормона секретина,который с током крови достигает поджелудочной железы и стимулирует выделение жидкойчасти панкреатического сока, богатого карбонат-ионами (HCO3–).Также благодаря работе желудочных ферментов в химусе имеется некоторое количествоаминокислот, вызывающих освобождение холецистокинина-панкреозимина. Он стимулирует секрецию другой, богатой проферментами, части поджелудочного сока, и секрециюжелчи. В образовании желчи также принимает участие секретин, стимулирующий продукциюбикарбонатов эпителием желчных протоков.В целом нейтрализация кислого химуса в двенадцатиперстной кишке происходит приучастии панкреатического сока и желчи.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
22,86 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее