Главная » Просмотр файлов » 1612728174-3daf3206a81c962259ca48cd7f67e7f1

1612728174-3daf3206a81c962259ca48cd7f67e7f1 (827708), страница 18

Файл №827708 1612728174-3daf3206a81c962259ca48cd7f67e7f1 (Судаков - Ситуационные задачи) 18 страница1612728174-3daf3206a81c962259ca48cd7f67e7f1 (827708) страница 182021-02-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

&иренс, равньтй 99 %, говорит о том' что {1лазма крови г1рактически полность}о очищается от вещества' проходя чере3 почки' т.е.к_л|иренс равен величине |1лазматока. 1аким вецеством являетсяпар'|'}миногиппуровая кислота' котор:ш| свободно фильтруется, секретируется с помощь|о переносчика органи({еских кислот в проксима,'1ьньж кана./|ьц€1х' но не реабсорбируется в пределах нефрона.2. Аля расчета почечного кровотока нРкно знать еще величину гематокрита.3. 9ерез почки проходит около 20 % объомного кровотока' т.е. око-ло ! л/мин.9612.Анализаторьт12.

АнА,1изАтоРь!3а0ачш 1}|а экспертпц3у прцвезлц человека' ко!порь!й у/пвер)!саал, цпо несль|шцп звуков. 90нако аналц3 99[, зарееис/прцрованной оп вцсочньухобласпей корь! мо3?а, помо? опвер2нушь лп|сное упверэю0енце обсле0уемоео.Бопросьп:1. 9то увидел врач на2'3.39|при включении звонка?|1онему врач регистрировал 99[ от височнь{х областей мозга?Болнь; какой частоть1 и амплитудь] появились на 99!- при вклю-чении звонка?0тветьп:1. Реакцию десинхронизации.2.

!(орковьтй отдел сл}хового ан;!'тизатора лок2шизируется в височной доле корьт (поля 41' 42).3. Бета-волнь!: амплитуда 25 мкБ, частота 14-30 гц.3а0оча 2Фбез0вцокенной эфирньсм норкотом ляеушке проц3велц о0носупороннее ра3рушенце полукру)|снь!х каналов с левой с/поронь!' [!ослепоео, как ля?ушка оправцлась о!п нарко3а, ее опус7пцлц в ванночкус во0ой.3опросьп:Б какую сторону булет плавать лягушка?2. Б состав какого анализатора входят полукрРкньте канальг?3.

9то является спешифинеским ра3драхителем для рецепторовполукрркнь1х кан,шов?1.4. (ак мохно охарактеризоватьапларата?основньле функции вестибулярного0тветьп:1. Б сторону разру1||еннь1х полукру)кнь1х кан€шов (влево).2. Б состав вестибулярного ан'шизатора.3. !гловое ускорение в нач€ше и в конце вращательньтх двшкений4'(..моментальная угловая скорость,>).3ести6у лярная сенсорная система:а) информирует |-{Ё€ о поло)кении головь1 и ее дви)кениях;97задачи по курсу норм'ш|ьной физиологии€итуашионньтеб) обеспенивает поддер)кивание позь| (вместе с двигательньтмиядрами ствола и мозхенка);в) обеспенивает ориентациюпостцентр€шв пространстве (корковьтй отдельная извилина).-3а0цча 3Бсли ляеушку помес!пц/пь на сп!ол' рц/пмцческц наклоняющийсяка}каь!е 5 с, экивотпное бу0еп 0елапь компенсапорньуе 0вцусенця' направленнь!е на сохраненце нормальной проспранспвенной орцен!паццц.9упц компенса!порнь!е 0вцэсенця про0олмсатогпся в /печенце 0лцгпельноеовременц' не 3а!пухая. 3 основном эпа реакцця опосреаована цере3 полукрууснь!е кональ!.

Ф0нако еслц перере3а/пь 3рц!пельньой нерв' реакццязс!/пухаеп.Бопросьп:1. (акой механи3м распространения возбухдения в2.3.1.2.3.основе указанного явления?[Ё€ле>кит в1(ак назь1ваются зонь| корь1 головного мозга' в которь|е поступают возбркдения от разнь|х анализаторов?йо:кет ли стимуляшия в сфере одной сенсорной модальностивлиять на чувствительность другой?0тветьп:!'ивергенция и конвергенция.Ассоциативнь!е области корьг.[а.

Ассоциативньте области занимают около 80% всей поверхности корьт больтпих полу1шарий. Ёейронь1 ассоциативньтх областей корьт обладают мультисенсорнь!ми функциями. 3десьпроисходит интеграция разлияной сенсорной информации. Ассоциативная кора окру)кает проекционную зону обеспечиваяв3аимосвя3ь мехду различнь|ми ан[ши3аторнь{ми системами.3а0ача 4Бслц на0ешь на цспь!пуемоео прц3машцческце очкц' /по в 3рцпельном поле пронзой0етп ка}юущееся смещенне объек!пцвов' 3гпо приве0еш кра3лцчнь|м нарушенцям сенсомо!порной коор0инаццц : напрцмер, человекне смо}!сеп !поцно поло}|сц!пь псшец на пре0меш' кошорьсй он вц0цгп.

90нако еслц носцшь оцкц 0осшатпоино 0олео, по произой0егп перестпройка,и приблизипельно чере3 несколько часов ошцбкц пако?о ро0о поишшполносп1ью цсче3аюп.98Анализаторьт12.8опросьп:1. |(акой отдел анализатора играет основную роль в такой перестройке?2. ||ринимают ли г{астие в этом процессе другие области корь|головного мозга?3. (акой механизм ле)кит в основе указанной перестройки?Фтветьп:|.

[ентральньтй (корковь:й) отдел 3рительного ан€шизатора.2.Аа. Ассоциативньте области корьт.3. Фбунение происходит под влиянием обратной афферентации от<ре3ультата)>.3о0ача 5Б связц с прцчаспностпью огп0ельньух обласпей корь| большнх полуи:арий к вь!полненцю спеццсшц3црованнь!х функций, прц цх лок(!льномпор а}|сенцц наблю0атогпся соо п1ве/пс пвующие расс!пройс п1в а. |( вр аиуобрапились /прц пацценпа со сле0утощими формами расспройсгпва:! 1-ео поццен!па- неу3наванце прш рассмопренцц ц3вес/пнь!х ел,!упре0мепов; у 2-ео пацценпа- неу3наванце 3накомь|х 3вуков; у 3-еопаццен!панеу3навонше пре0мепов прц цх ощупыванцц.Бопросьп:1.

(акие доли мо3га пора;кень! у этих пациентов?2. [де формируется процесс узнавания в зрительном, слр(овом итактильном анализат ор ах?3. 3а счет какого свойства корковь1х центров ан€!]тизаторов возмо)кно частичное восстановление функций лри лок€штьном поврехдении корь; больтпих полу1||арий головного мозга?Фтветь::1. |1орокеньт:-у 1-го пациента-3-го пациента_ 2-го пациента3ать]лочнь1едоли- височнь1едоли'- верхняя теменная-корьл больтпихполул;арий;доля.2.

Б центральном (корковом) отделе анализатора с участием ассоциативнь]х зон корь].3. 3а счет пластичности. [{ейронь! корковь!х центров ан'|!'тизато-ров обладают способностью к перестройкам и обеспечива!от частичное восстановление утраченной функции лри лок'штьномповрехдении корь! головного мозга.99€итуашионньпезадачи по ктрсу нормальной физиологии3а0ача 6||еловек 0лцпельное время нахоа.!лся вусловцях поспепенноео ц меаленно?о снц)кенця пел|пера!пурь! окру)|сающей сре0ьс. Фн не цспьутпьувалощу щенця холо0а, но процзошло обмороусенце конечносгпей'Бопросьп:1. (акие параметрь1 изменения температурного воздействия явля1отся необходимь!ми для г{оявления соответствующего температурного ощутцения?2.

|1онему чувствительность холодовь1х рецепторов бьтла сни-;кена?3. Аайте физиологинескую интерг|ретацито описанному отсутстви|оо1цущения холода лри наличии обморо)кения.Фтветьп:1. Фпрелеленная скорость изменения температурного ре)кима воз-действия и температурньтй градиент (изменение тем пературь1дол)кно бьтть не менее чем на 0,5'с).2. ]ёрморецепторьт адаптиров'!,'1ись лри длительном воздействиипостоян ного температурного раздра)кителя.3. Б основе механи3ма развития адаптации рецепторов ле)кит изменение проницаемости мембрань1 рецепторов для \а*, из-за .|егог{овь1 шается пороговь:й уровень де поляризации, и чувствительность рецепторов сни)(ается.3а0ачо 71еловек обрагпился к врачу с усалобамц на боль в левой руке, лопашке, эпцеаспральной областпц.

[/осле сбора анамне3а ц осмопра больнойбьш направлен на обсле0ованце к кар0иолоеу.Бопросьп:1. |!онему при заболевании сердца человек мо)кет ощущать боль вука3аннь1х областях?2. (аков механизм отра;кенной боли?3. |!о каким волокнам передается ноцицептивная афферентация?Фтветьп:1.

3а счет <<отраженной боли'>.2'Фтршкенная боль охвать1вает участки периферии, иннервируехе сегментом сгтинного мозга' что и затронутьтй внутренний орган (ноцицетивная стимуляция). Фдна из г1ричин отконвергенция ноцицептивнь1х афферентов отрах<енной болимь1е тем-100|3. 3ь;сгпая нервная деятельностькохи и вн),тренних органов на одних и тех хе нейронах' да1оцихначало восходящим ноцицептинь1м трактам (спиноталаминеские)' !рутая причинаветвление первичнь1х ноцицептивнь1х-афферентов в спинальнь|х нервах с образованием дв}х или болееколлатералей, так что одно волокно иннервирует и гтоверхностную' и вншреннюю структуру.3. Б передаче ноцицептивной афферентации участву{от два типаволокон (вьтсокопороговь]х) :а) тонкие миелинизированньте (А6).

€корость проведения возбркдения- 2,5-20 м/с'б) ттемиелини3ированньте (€). €корость проведения возбухдения в среднем1м/с(< 2/5 м/с).1з. высшАя нЁРвнАя дЁятЁльность3а0ачсл 1!|аопьупьу по ц3ученцю пцщевь!х условнь!х реф!1ексов привели 0вухсобак. [[ере0 ночалом опь|!па о0на цз нцх вь!пцла больцуое колцчес/пвово0ьу. 3а:пем начс!лось цссле0ованце. Бначале у обоих собак пищевьсеусловнь!е рефлексь: пропекалц нормально. !1о нерез неко!порое времяу собаки, пцвтцей во0у, пищевь!е условнь!е рефлексь: цсчезлц. [{цкакцхслунайньах внешнцх воз0ейстпвцй опмечено не бьуло.Бопросьп:1. (акой процесс в !-{Ё(вь!зва!'1исчезновение пищевь1х условнь1хрефлексов?2.

(ак назь1вается данньдй процесс в данной ситуашии?3. !{акой фактор вь|зв:ш1 ис!!езновение условнь{х рефлексов?Фтветьп:1. |1рошесс тормо)кения.2. Бне:шнее тормохение.3. [1озь:в к мочеиспусканию.3а0аца 2фя проверки пре0полоэкенцяо на!/!цчцц уусцвопноео цве7пово?о 3ре-нця провелц сле0ующий эксперцменп. 0ьсработпьсвалн пищевой условньсйрефлекс на све/п зеленой лампь! мощноспью 150Бп.Резульгпагп бьслполоотсцупельньуй.101€итуашионньте1.2.задачи по курсу нормы!ьной физиологииБопросьп:( какому виду тормохения относится дифференцировочное тормо)кение?йохно ли утвер)кдать о наличие у хивотного цветового 3ре-ния?Фтветьп:1. Аифференцировочное тормо)кение относится к внутреннемуторможению.2. Фднозначно нельзя' так как )кивотное мо)кет различать лампь] пояркости.3а0ацо 3!собакц вьсробогпали условньсй пищевой рефлекс (вьс0еление слюньо)на условньсй раз0рамсипель в вц0е све1пяще?ося круеа.

|1ри вклк)ченццраз0ралситпеля в вц0е све/пяще?ося эллцпса /пак}се вьу0елялась слюна(пища не пре0ъявлялась). |7осле несколькцх вклточенцй свепящееося эллцпса слюна перес!пала в ьс0елятпься.Бопросьп:1. 9то прои3о!]1ло с условнь|м рефлексом при включении светящегося эллипса?2. йо;кно ли восстановить условньтй рефлекс при вк'!ючении све_тящегося ]ллипса.3. |(ак изменится поведение собаки, если постепенно светятцийсяэллипс прибли>л<ать по форме к светящемуся кругу?0тветьп:1. 9словньтй эффект при вк-]1|очении эллилса затормозился.2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,15 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее