Химия_Справочник школьника и студента (816074), страница 37
Текст из файла (страница 37)
4. указа ие на беэаптсмаагь. — Химикаты, катарью джт едкие пжы, а также ашэническне вашества с высо., «им давлением пара необходима храюш в псдхсдюцти для ага а емкостей.':,:; — Едкие ющкгюти не стави1ь на уровне глаэг Овм««ю вюи ллжхшгн» апх Оиесныа аагцаотее Вюцестза и смвсн вшцвств, «старые могут нанести вред живмм существам и окру«гак«лей среде. Ими могут быщ такие вещвспю. «вк, например, ядовитые, едкие, раздэзжающие. сильно вогтмвменяюцнвся, канцерогенные и врвдяоею о«ружжощей срщю. О\юсные вешеспю полраздвлякпся по указамтым с«олешам и снабжаются обозначением опасности и символом опасности Р Опаснью веществе, с.
360. Ука«анвя на опасность и безопасность г": Для особо спасньж веществ имеются указания на и» спаснгють — сведения о анде опасности более пцлрсбьые, чем сб втык предупреждает общий символ опасности; — указания на безопасность — рекомендации, каким образом можно избежать опасности длн здшхтвья при обращшми с опасными веществами. Наличие та«як предзпрежэлний обязательно для «имическик вшцвсш. л У«азалия на спвгмсспь с.
356; Укааания на безспшнссть, с. 357. Подготовка химмческнк спытоа — Тщательно овнакшнпься с зцланивм и инструкцией по работе. — Продумать задание, пока оно не будет полностью понятным, Подумать над тын, «вкв» цель преследуетгж при проведении данного опыта. — Прод!выть, «аким образом задание может быть выполнено. — продумать, «акис эвкш омцзмасти буду«действ!ешь в выбраним усломмх. — Пргшумать, какие опасности могут возникнуть во вреью опьп» и ка«ие меры предосторшкнссти доюкны быль принюы.
— Дополнительно прочитать о том, с «аюкми опасньвги вщцвстэами будет ° роеодиться опыт и какие опасные вещества будут образшюмэпюя. — Продумать отдельные стадии опыта. — Выбрать соответствующую аопаратуру и нарисовать скмгу установки — Ооотватствукщим обрезом подгопюить приборы и химикаты, например, устой мао эакрапип аш аратуру для опыта. Не ставить горелки и бутылки с химикатами на «рай стала: ставить стеюмнные приборы таким образом. чтобы они не пццчли. — Попросить Танеля проверить аппаратуру для опыта. Проведение хммнчасксго опыта — В соответствии с инструкцией по работе наблюдать ход опыта.
В скучав неясности спрашивтть угителя! — Брать нз щи«юлей с химикатами только такую порцию вещества, юпорая действительно необхсдима для проведения опыта! Посл» взятия кими«ага сразу:ке закрмшпь еммюти с химикага — Воспламеняющиеся вещества не держвть вблизи открытого плжхени! — Не выливать жидкости со стороны этикетки! — Проводить пробы на запах толью путем «внесения запаха к носу птдм ью! — Зашищюь волосы и слв;кду ст соприкосновения с пламенем! — При нагревании жнд«остей в пробирке соблюдайте раенсмегыссть нагрева асмо сбьем», обращайте внимание на высоту заполнения реакционнсгс сосуда; отцщгщд «спец реакционного сооуда не направляйте в сторону дэугих учащимся! — Записыаайтв набподания и иэмереиия в протокол.
Хлихчк З «ляхи Рабом» поппе скончания химичвсюсг спытоа — Нэдлеиащим сбраасм устраняйте оставшиеся неиспользоввнньвги хими- ката, а не убирайте их в исмщнью емкости! ." Указания по безопасности, с. 359. — Сгпрзняйте пщзцгкты реакции надлеиащим образом в соответствии с ука- ааниями учителя1 — Тщательно мойка «опользсвгшщш шшуте! — Проеерыв, закрьпы ли краны газспрозода и вгшспрсвсда и еыклю юны ли алкятрические приборы! — Приведите в порядок рабочее место, тьагойте руки! Зепишнщ и сбьясннта гюз!ахи!ты зкшюримвнта, составите урпвгюння реакций, обработайге резтмьшты намерений; обобщи~в наблюдения.
Протокол химического опыте арнтаиьм м сосбрвиапию ° ело !витю лз !к зьдэ» опали м ей, и счлкцчи по тюнпв Сезспасышн ° Оло в ия п1мторс нли еп ар!пури пледсстссолностн ение опь м ! н бмода м ье лэяспм результат ! зслюлен й, итмегаыч в тагмги тезсй и г'ЛОГ Озы Поаеденме в опасньш стпувциюг При возникновении спасньп сипецнй действовать а соответствии с планом эвакуации, напримерг л — сбеспе згл сохранение комп!носки опыта, оном»им гзз, электроснабле- У ние и, в слу ае несбхццимссти, еодуг Холсдняя вода долма продолаюь течь! — потушил возгсрамге шз!ру ными срвтртвэми (шнегушитель.
полотно для тушшьш шхеэра, песскй при атом необходимо обращать вниманш гв ссбствен ную безогасисшь! 0 шхкцю своещхшенно информи~хеаш пожарную охрэнут Первая гшмсщь «ри гтаврвмдшгивк ! ° при смогах После шюаанин пешюй помощи несбхсдимо на всякий случай обеспе апь врачебное обслуаивание! необходимо сообщить рачу данные, написанные на этикетке емкости с опасным веществОм! Овин ши»л и пя»»л»пн» лент» Ядсеитью ее»дно»ее Вещества, «вторые при проглатывании. Шииании ипи при соприкосновении и» с кожей вызывают тяжелые повреждения здоровья.
По степени нашкиыото арапа ядовитые аешвспш делятся на ошнь ш)авииив бзынь небольшое «о. л»нестео вещества), вр»дни» (небольшое «оли юспю вещества) и шидннл д я л)алавья вещества (бсльплю копи»естес вещестшт). Х итт сю зксктряшнт се ця(Щ подл. 1% '* и < 5% ююр ая лоде, . 5% фоомювдепщз (мвта аля), и > В)% ырнд у<порода, > 1% нд) врона, 0,6% «5% . и > 25% и > 5% серь, и> 5% о)рсесдсрсда, 0,2% < и ' 1% лсрметэи (те ра юРш и'народа) б р я.ч 2РП еодз, 0,5% < Н' < 5% :«алезв(Э), к > й)% формальдетида(метлналя),!% < и< 26% ( и си,н >25% 25% мтд б) тюдщф, н > 25% Рту и(Э Рихлс(ллэтзн 0 лс(\сфсрм) ы > 6% ,-„' Ф.' " Указании на опаснщть, с. 365; Указа»ия иа беэопэснсшь, с. 357; Опасные Вещества, с.
350. Опыты с олень шшвип(ми или ядовитыми веществами эапрешаетси проводить в сбщеобрваоввтельньи школах. )) фйэбнф)чээ(эю);*;;: *."..':" 'м ф))(()эвт)()()(фй~фщ~5.,'.д",~" (" ,",: 'МфМю~ЕМфМу4ф~';, ' ...".,-. "'* "",',.''т~,,'..:,' ',-.: „' 'к р ядре яншин еечн(ютае Рвспюрвммщка, н > 10% Етюм. брсмюю лоде„и > 5% У сус аяююло в(а антяюя ишюш),и . 25% Гидрсксид натРия; расч ор вакс<о зтра, и > 2% Йв 45~ ~ Азспея кщ>юта, н > ВИ ) ссляиачкисло з,и >25% ) сер а ислств. и ( !5% тзстеор н нрата серебр(э), и > 10% Рлп(ю(т Гп)хл сида водо)тода. и > '% Едкие и раздрвэвеещне вен(встав Вещества, которые разрушают ипи раздражают ко)ку, сдиаистдо сбошшку, тпээа и дыхательные пути.
О«мх«лятвхлв а «т«гния сльл« Сенсибитмзатсры Вещесеа, котОрые при адыхании или при «онтакте с кожей повышают чуаотэительносп организма, его «леток и тканей к эоэдейстаао других Реакп воэ: и Р ГЮРЫЯ ЭОШ<жюща, О,бе) < Ш< 2пч порошок никеля, хрома« и дихромат калил и их рвстао(эт, сложнью эфиры метакрилоесй кислоты. Вещестеа, катарам нансшп специфический арап здс«юаью Вещества: канцерогенные (появление алокачестеенных опухсае(б,. мугагенные (изменение нчследатвенносщ) и терашгенные (поврежден«ю функции ",ф раэмнахпния), Различает три катмории опасности: категория ( — еещэстеа, про которые известно, что сии шмоны длл юлсеека; категория 2 — аэщеспю. ксторью рассматриваются «ак опасные дат челоае- кэ; категория 3 — вещества, «оторью нэ-эа «Озможнсй опасности дл» чем)зека дают повод для спасения.
Проводи и школьные спьпы с каньрргженными, мутагенными и тератсгенными веществами в принципе не разрешается; допустимы д~енСтрационные опыты учителей с некоторыми иа этих степных веществ; особый риск прщстаеллет обращение с этими зепдютвами для школьниц. двнцарсгениые за«цеста» щ категория 1 — арсенал«, скстщы мышьяка, асбест, бенаол, сксид хрома(я) и хромовая смесь, эинилхлорид; категория 2 — акрнлснитрил, бензопирен, бутадиен, ),2-дибромзтан; категория б — ацетальдмзщ, анилин, фсрьальдегид.
соли никеля. тетра- ««приехал, т)тнхлсрматан. Хлнкм Ь Р сш Мутагенные аеишства ш Бенаол (катвгори» 3), бензопирен (категори» 2). окснд атилзна (категория 2). Тератогенныв вещества Б Бензопирен (категори» 2), нитрат свинца(й) (катшория 1), дисульфид углерода (катшошш 3); монсе«шет )лтюрода (категория 2), трихлорматан бгагагория 2). Взс вюопес ы» веществе Вещества, «оторые от удара.
трения. огня ипи от воздействия рругих истсчниксю аа1кигания становятся взрывоопасными. Ольгин с взрывоопасными «еществами или прагюрзтами нельзя пшиюдить а общесбраэсаательньы шкслак. Иэгатовгмние взрывоопасных материалов. которые могут слунить в «ачестэе вэ(ывчатых веществ, горючего, иницииРюсо)во (воспламеньпельного) вещества или пиротехнических составоа в школе, «ак правило, не разрешается. ." Указания на штасносгь, с. 336; Укааания на бемшасносш, с. 367; Опасные вещества, с. 360. Вщикеоопшдше смеси веществ Смеси веществ. которые могут вызван 1щэыз ( Хлор с шднхл«м (ююрнма срему ий газ) ( Рнзвнвкнй Зфнр С ЗОЭДУКСМ Этн г (ацмнле ) с ыюлию клн «кслсрсдом Этк (внеп«пе ) с арам или бромом рисую(иду«керала (свроуглэрод) с владу»о Мсмю«сгш углерода с зоэду с или киглор метан с коэдюс л с юрсдсм прела с оэдт см нли ююшшюгш Серг одсрсд с воздух нлн слсролг Энивей шэ с «оэ)в ом или юллхююм шюорсд с воэдумш илн кнслородсм пшщнкй гаэ) Ози с вила лл зкк нлл юигк с смгюн с гкердими каше«узами Пспсшск апсмеви с гкгилами мегаллсе 1 ес итк е смеси! ~ Хлора исгсрюч миаещэс аа н нагана или шлгю с кадое нагрил ил калия с шло и лссигэолнььк гк.лиюдсрсдсе ~ пермаианагкл лспфк н нкенкюгаамн Веишсзаа, сгюссйсгиуиинме аоаникноаеммю полюре Вещества, когорые еь!юнаки пекари или могу! слссобспюаагь их виникноае нию.
эюкигающие горю ме аыцесгеа или сукюзуемью ими взр и юп ю сьгеси. Горючие аещесгеа !3 1 Вещэсгва. когоРые на еоздУке загоРаюгса сами или после непРодолзапель- '!кс,!:5; нога кснгакга с испиником еозпщания. Ралли ююп ргзвьиайю легко июыангллюлюегл вемеолэс — жидкгюги с температурой ы;пышки (вссплвь вненгю) нике О 'С и гемперагурсй кипе ия ниже 35 'С; газообразные еещасгеа и сьюси, коп:рью аажигаюгся при «си!экю с щшдуком при нормальнык услоеияк; лгаго воаыликалюигикск епкестэс — ющкссги с гемперэгурсй колышки ниже 21 'С, юпсрые не являю!с» чреаемчайна легко аоспламеняющимиси эюцасгэами; гэердью ее!ласкал н п!юду«гы, «сгораю гюгко есспламенюсгг:я пепла непродолиизельного воздействия со сгороны нспмника зажигания и после ик удаленн о испи ика прадо е аюг дальше пгрегь или тлегь; васпаиииаоармгл еенмгмвл — горючие еещеспю, кащрые не сгнссягся к даун аыцюьгкашнуюм категориям Горючие жидкости дел!пса н» илеса» опасности: А 1 — не смешиааемью с аодой, гемперагура воспламенения ниже 21 'С.
А й — не смешиеаемые с кодой, гемперегура воспламенения 21 — 55 'С. А щ — не смешиааемые с вщоа, гевперагура воспламенения 55 — 105 'с.  — псм 15 'С смашнааамью с агщсй баэ ог1юньикний, гичпщюгига осспламшгения нюке 21 'С. Хитмчтимэ «нисииэ Вешества, причинмошие ушюрб свруааиицей среде Веюества, которые сами нли в качестве продуктов превршцения могуг таким ссэьззшч изменять «аракгар природного баланса виты или воэдука, климата, зверей, растений или мицэизиэниэмав, чю из-за июго сразу ипи позднее монет появитьс» опасность для скрунаюшей среды.
." Химия и окруиаюшея среда, с. 325. 292 Ъ'гилмэаци» химикатов Опасные вещества, «о«орые полу юются в опытах, долкны удалнгься на»лежащим образом. При агом необходимо ссблюдагь следующие прав»юг ° о есзможнгюги избегать образования вредньж отходов; химиквгы, «огсрью не счигаижя огюснымн, удалять в емкосги с бытовым мусором или сливать в канализацию. В;Келеэные опилки, щюнесаый уголь, мюрид натрия, ггюкоза, раствор соды. Кислоты и щвлгн» собирать, нейтрелизсвать и удалять в «аншэюацию. ю соплив» кислогв, уксусная «полога, гидрсксид натРи», Рашзор аммиака. Неиэбввные опасные отходы превращал в менее опасные.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
