157382 (736578), страница 26

Файл №736578 157382 (Билеты по философии (кандидатский минимум)) 26 страница157382 (736578) страница 262016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

устная беседа и переписка, то теперь все больше и больше. Темп

коммуникаций определяет темп жизни общества. Кроме того, темп обмена

информацией определяет величину возможного единства. Если раньше

окраины империи были фактически неуправляемыми, новости были из

соседнего села, а отъезд короля длился годы, то теперь все иначе.

Разные исторические периоды в развитии культуры можно связать с

технологией хранения и передачи информации. Хранение информации в

форме устного творчества, передача древнеиндийских гимнов от

браминов к ученикам. Большая нагрузка на тех, кто отвечает за

информ. Потеря информации. Замедленная, искаженная передача.

письменность --- роскошь немногих, редкие книги пишутся от руки

специальными писцами. Следующий этап --- книгопечатание. Но и книги

не долговечны, но постепенно букварь стал символом преодоления

неграмотности, появилась возможность обучения без учителя. Характер

психики человека становится зависим от средств передачи и хранения

информации.

Средства быстрой связи --- телеграф, телефон, радио, телевизор.

Происходит процесс информатизации общества. Его сущность состоит в

нарастании объема информации, причем различного характера,

необходимой для решения различных задач производственного плана и др.

Отсюда нарастание темпа жизни. При этом нарастание средств обработки

информации отстает от роста объема в несколько раз.

Средства массовой информации --- процесс распространения информации

на численно большие аудитории. Это является средством

идеологического. политического. экономического и др влияния на

психику и сознание человека. Пропаганда, феномен массовой культуры,

создание психотронного оружия есть новые проблемы, вызванные

средствами коммуникаций. С развитием телевизоров возникло новое

телевизионное поколение детей. При этом средства возд различны --- то

убеждения и внушения до информирования. При этом расширилась информ

среда. Средства коммун позволяют расширить круг общения, далеко выйти

за рамки непосредственного окружения, служат интеграционным средством.

Могут служить как развитию личности, так и ее разрушению.

Информатизация привела к созданию всемирной компьютерной сети и

связанным с ней проблемам, отставание тех базы от вала информ. ПРи

этом каждому доступна практически любая необходимая ему информ.Это с

одной стороны должно привести к росту творческих возможностей, но при

этом проблемы человеч общения, семейные,Новые преступления, связанные

с кмп. знакомства, секс , маньяки. Равновесие становится все более

неустойчивым. новые этические ценности личности, пр этом изменение

профессиональной структуры общества за счет увеличения доли занятых в

средствах коммуникации. Так же вопрос о хранении информации. Рабочее

место дома, нет необходимости строить здания для управления процессом,

транспортные средства.

уход в виртуальный мир. Возможность хранения досье на членов общества,

их контроль.

\newpage

{\sf 33. Понятие "социальная общность" и "социальный институт".}

Социальное --- это то, что характеризуется совместным

сосуществованием людей и отличается от их природной

физико-биологической основы. Социальное возникает как системная

характеристика, как интегральный эффект непосредственного или

опосредованного взаимодействия людей.

На своем микроуровне общ выступает как совокупность индивидов, взаим

между собой, нах в определенных отношениях. Но оно не исчерпыв этим

уровнем. Оно состоит и из макроструктурных единиц профессионального,

демографического, экономического, политического, мировоззренческого

характера. Все макроструктуры, начиная от малых групп людей и кончая

нациями, народами, классами и др общностями, определенным образом

соотносятся друг с другом.

Самое сложное в социологии связано с пониманием природы

макросоциальных единиц и их взаимодействия. У них нет общей головы или

тела, тем не менее у них имеется общее сознание. Макроструктуры

состоят из людей, разъединенных пространственно, и в тоже время они

составляют единство. Общество же постоянно интегрально воспроизводит

их, что говорит о неслучайном, нечудесном характере их сущности. Соц

макроструктуры обладают сознанием и психикой от того, что выступают

единым системным образованием по отношению к отдельному индивидууму.

Если рассмотреть системные характеристики, то надо отметить присущую

им динамичность. Соц системные образования состоят из большого числа

единиц. До миллиона, а число слов исчисляется миллиардами. У таких

сложных систем эффекты проявляются в результате скрещивания инд

объектов. Системное выступает как новое, в котором присутствует и хаос,

и порядок. Выделяются некоторые параметры системы, аттракторные

доминанты, а на их базе разрабатывается нормы культуры, искусства,

языка, усваиваемые большинством. На их базе возникают нормы культуры,

искусства, усваиваемые большинством. Затем возникают новые аттракторы,

старые разрушаются и все повторяется.

Члены соц группы имеют много общего, например, привычки, традиции,

способы мышления, но они и отличаются друг от друга, те социальное

есть системные эффект, для которого характерно как общее, так и

особенное.

Важнейшим элементами соц структуры общ явл соц группы и соц общности.

Выступая в кач форм соц взаимодействия, они представляют собой

единение людей, которые направлены на удовлетворение их потребности в

осуществлении совместных, солидарных, скоординированных действий.

Люди осознают пользу и преимущества таких объединений, поэтому более

или менее тесно соединяются в группы и общности, достигая обычно

существенного большего результата, чем при индивидуальных действиях. В

каждом общве таких объединений множество.

НЕобходимо разграничивать понятия социальная группа и социальная

общность. Соц группа отличается большей устойчивостью и стабильностью,

сравнительно высокой степенью однородности, сплоченности, а также

вхождением в более высокие соц объединения в качестве структурных

единиц. Что касается массовых соц общностей, то для них характерна

бесструктурность, организационная аморфность, неустойчивость,

недостаточная определенность границ и расплывчатость состава,

неспособность выступать в качестве структурных единиц. Таковы широкие

политические и экологические движения, массовые спортивные или иные

объединения по увлечениям и тд.

Соц группы и общности могут классифицироваться 1) по величине,

численности (малые от 2 до 15 чел, большие классовые, нац,

территориальные); 2) первичные и вторичные. первичные есть

небольшие группы людей, которые вступают в непосредственное и прямое

общение, опирающееся на их инд особенности (семья:, группа друзей,

спорт команда). Вторичные --- обычно большая группа, в основе

которой лежит безличное взаимодействие для достижения конкретных

целей. 3) по социальному положению. Соц классовые общности (классы и

соц слои), соц-демографические общности (муж, жен, дети, родители,

семьи), этносоциологические общности (национальности, народности,

племена, этнограф группы), со-территориальные общ (город, деревня,

регион), соц-профессиональные общности, религиозные, расовые идр.

Другой важно формой взаим и одним из основных элементов соц

структуры общ выступают соц институт. Если в соц общностях

содержанием соц взаимодействия выступает само коллективное

объединение людей для лучшего удовлетворения потребностей, то здесь

объединения для удовлетворения конкретной и особенно важной потребности.

как личностного, та к и общественного характера. Создавая спец

институты и организации, общ закрепляет определенные виды соц

взаимодействия, делает их постоянными и обязат для членов данного общ,

соц группы или общности как целостности.

Соц институтами явл семья, в рамках которой воспроизводятся новые члены

общ, система образования, с помощью которой они усваивают накопленные

знания и культурные ценности, заводы, банки, рынки как экономические

институты, осущ производство и распределение товаров и услуг, госуд и

его органы, суд, прокуратура, полиция, тюрьма, как политико-правовые

институты, осущ контроль за поведением членов общ ради сохранения общ

порядка, предотвращения и разрешения конфликтов.

Соц институты есть сравнительно высокоорганиз системы, отличающиеся

устойчивостью, структурой, глубинной интегрированностью своих

элементов, многообразием, гибкостью и динамичностью своих функций,

следов, всей системы. Для соц институтов характерно четкое

разграничение функций и полномочий каждого из субъектов

взаимодействия, согласованность и слаженность их действий, высокий и

жесткий уровень регуляции и контроля за взаимодействием.

5 групп общих признаков соц институтов: 1. Установка и образцы

поведения. Для семьи --- уважение, привязанность, ответственность. 2.

Культурные символы. ДЛя гос-ва герб, флаг, гимн. 3. Утилитарные

культурные черты. Для семьи квартира, мебель, для бизнеса ---

магазин, фабрика, оборудование. 4. Устные и письменные кодексы поведения.

Для гос --- конституция, законы, для бизнеса -- договоры, лицензии. 5.

Идеология. ДЛя бизнеса --- монополии, право на труд, свобода

торговли, для религии - православие, баптизм и др. Соц инст могут

быть формальными и неформальными (формальное взаим происходит на

основе законов или иных правовых актов). с точки зрения содержания

целей и задач подразделяются на политические (организация и

осуществление власти), экономические (организация и управление хоз

деятельностью, завод, торговля), культуры и воспитания (создание,

укрепление, развитие и распространение культ ценностей).

\newpage

{\sf 34. Семья как социальный институт. Семья и брак.}

Семья --- вид социальной общности, важнейшая форма организации

личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, на

многосторонних отношениях между мужем и женой, родителями и детьми,

братьями и сестрами и тд. Те родственниками, живущими вместе и

ведущими общее хозяйство. Жизнь семьи характеризуется общими

различными материальными (биологическими, хозяйственными) и

духовными (нравственными, правовыми, психологическими, эстетическими)

процессами. Соц роль семь в процессе воспроизводства чел и продлении

чел рода. типы семьи , формы и функции обусловлены сущ про из

отношениями, общ отношениями в целом и уровнем культурного развития общ.

В свою очередь, с тоже воз на жизнь общ (воспроизведение,

социализация, воспитание нравственное и духовное, дом труд).

Вопрос о возникновении семьи. большинство считает, что в начале были

беспорядочные половые связи, затем на смену им пришел групповой брак,

затем вытеснен и замене на парный брак,вначале материнский ---

матриархат, затем отцовский --- патриархат. другая точка зрения о

изначальности именно парного брака, матриархат или патриархат, ведший

материнский или отцовский отсчет родства. Установление моногамии

сопровождалось порабощением женщин мужчиной. Гл целью становится

накопление богатства и передача его наследникам.

выделение семьи в отдельный институт неслучайно. Именно с является

основным носителем культурных образов, необходимым условием соц

личности. При этом это еще и самый древний институт. В семье человек

обучается соц ролям, получает основы образования и навыки поведения.

Правила, традиции и устои сем жизни сущ для каждого общ. ТО, что

нормально в одном, кажется непривычным и неприменимым в

другом.Семейная жизнь должна рассматриваться с точки зрения

этноцентризма. В некоторых странах типа Ц Африки семья до сих пор ед

соц институт.

как и все институты, семья представляет собой систему принятых норм и

процедур для осуществления важных для общ функций. Это группа связ

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,45 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее