89066 (678010), страница 74

Файл №678010 89066 (ЦНС) 74 страница89066 (678010) страница 742016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 74)

кие отряды специального назначения (МОСН), сформированные в

1991 году в различных регионах Российской Федерации, дисло-

кация которых обеспечивает возможность прибытия к месту ка-

тастрофы в течение 10-12 часов.Существующие МОСН определены

по двум вариантам штатно-организационной структуры: 27/974,

где нейрохирургическая группа не предусмотрена и 27/973,

имеющей в своем составе нейрохирургическую группу. Отряд

имеет возможность участвовать в ликвидации практически любо-

го стихийного бедствия или промышленной катастрофы, что

- 572 -

обеспечивается его постоянным и переменным составом, прибы-

вающим на место катастрофы в различном сочетании групп спе-

циалистов в зависимости от характера катастрофы и профиля

пострадавших.

Нейрохирургическая группа МОСН по штату 27/973 имеет в

своем составе 17 человек (7 военнослужащих и 10 служащих Ми-

нистерства Обороны). Состав группы:

-Начальник группы (нейрохирург) - 1

-Старший ординатор (нейрохирург) - 1

-Ординатор (нейрохирург) - 1

-Старший ординатор (ЛОР) - 1

-Ординатор (офтальмолог) - 1

-Ординатор (ЧЛХирург) - 1

-Врач анестезиолог-реаниматолог - 1

-Старшая операционная сестра - 1

-Операционная сестра - 6

-Медицинская сестра-анестезист - 3

-------------------------------------------------

И т о г о: - 17 (7/10)

Наличие в составе группы специалистов вышеперечисленно-

го профиля позволяет не только на высоком профессиональном

уровне оказывать специализированную помощь при изолированных

повреждениях, но и оперативно, в кратчайшие сроки решать ор-

ганизационные проблемы при наличии сочетанного поврежде-

ния.Так, в момент поступления пострадавшего на первый план

выступает одно из повреждений, имеющее наибольшую угрозу для

- 573 -

жизни, но после оказания ему соответствующей помощи на пер-

вый план выступает другое повреждение. Наличие всех необхо-

димых специалистов позволяет без лишних организационных

проблем, переводов, согласований оперативно решать все ле-

чебные вопросы.

Учитывая, что МОСН функционирует в мирное время, когда

на ликвидацию стихийного бедствия или промышленной катастро-

фы мобилизуются резервы практически всей страны и очаг отно-

сительно локализован, с учетом опыта оказания помощи в Арме-

нии в 1988 году, под Уфой и в Арзамасе целесообразно выделе-

ние понятия "оказания специализированной помощи по жизненным

показаниям".Расшифровывая это положение следует подчеркнуть,

что специфика оказания помощи в мирных условиях, возможность

эвакуации в специализированные учреждения, позволяют опери-

ровать в МОСН только по жизненным показаниям, таким образом,

сводится к минимуму риск оперативных вмешательтств в полевых

условиях с одной стороны,с другой, в отношении оперированно-

го контингента соблюдается принцип завершенности операции с

элементами реконструктивных манипуляций, исключающих необхо-

димость многоэтапного проведения операций.

Оптимизация процесса оказания специализированной меди-

цинской помощи в очаге массового поражения невозможна без

решения проблемы своевременной эвакуации пострадавших в спе-

циализированные учреждения страны, что требует широкого ис-

пользования авиационного транспорта ( вертолетов, самоле-

тов), развертывания МОСН вблизи аэродромов, шоссейных дорог.

Использование МОСН возможно не только в пределах Рос-

сии, но и на территории сопредельных государств.Учитывая вы-

- 574 -

сокую вероятность формирования очага массовых санитарных по-

терь при стихийных бедствиях в государствах Центральной

Азии, Закавказья вероятность задействования нейрохирургичес-

кой группы сохраняется, что вызывает необходимость дальней-

шего совершенствования структуры отряда в целом и нейрохи-

рургической группы в частности.

.

- 575 -

ГЛАВА XV

Реабилитация и военно-врачебная экспертиза

заболеваний и травм нервной системы военнослужащих

15.1. Реабилитация пострадавших с травмой

нервной системы

Понятие " реабилитация " принято Всемирнорй организаци-

ей здравоохранения в 1969 году и на сегодняшний день являет-

ся общепризнанным. В него включается не только собственно

восстановительное лечение , но и психологические и социаль-

ные мероприятия , обеспечивающие возможность возвращения к

профессиональной деятельности или приспособление к стойкому

нарушению здоровья лиц, перенесших травму или ранение нерв-

ной системы . Все построение реабилитационных мероприятий

должно быть таким , чтобы включить самого больного в лечебно

- восстановительный процесс, привлечь его к соучастию в

восстановлении тех или иных нарушенных функций или социаль-

ных связей .

Успешность реабилитации пострадавших с нейротравмой во

многом определяется адекватным , полноценным лечением на

этапе специализированной нейрохирургической помощи. Обяза-

тельное использование ранних исчерпывающих первичных реконс-

трукций с достижением максимального функционального резуль-

тата коррекции каждого из поврежденных сегментов является

определяющим условием эффективности последующей системы реа-

билитационных мероприятий на всех стадиях лечения травмати-

- 576 -

ческой болезни головного и спинного мозга. Восстановительное

лечение является обязательной составной частью единого ле-

чебного процесса направленного на восстановление и компенса-

цию нарушенных функций , главными из которых следует считать

психические , двигательные и речевые.

Основными принципами реабилитации утраченных функций

являются : 1) раннее начало восстановительной терапии ; 2)

длительность и непрерывность её при поэтапном построении ме-

тодов реабилитации ; 3) направленное комплексное применение

различных видов компенсаторно-восстановительного лечения (

медикаментозная терапия , лечебная физкультура , массаж, фи-

зио - и трудотерапия , логопедия ); 4) закрепление результа-

тов лечения в социальном аспекте с определением бытового и

трудового устройства людей , перенесших травматическую бо-

лезнь нервной системы. Только последовательное выполнение

указанных принципов делает систему реабилитации функций дос-

таточно эффективной.

Комплекс реабилитационных мероприятий должен быть нап-

равлен как на восстановление деятельности временно инактиви-

рованных нервных элементов , так и на компенсаторную перест-

ройку функций с включением в деятельность новых элементов .

Для успешной реабилитации необходимы правильная оценка

обшего состояния больного и нарушения отдельных функций ,

анализ возможности спонтанного восстановления , определение

степени и характера дефекта и на основе этого выбор адек-

ватной методики для устранения данного расстройства.

Выработка у больного новых навыков с использованием

сохранных функций способствует повышению общей активности ,

- 577 -

практической самостоятельности и тем самым более полноценной

общей реабилитации. Выбор определенных методов восстанови-

тельно-компенсаторного лечения на каждом этапе определяется

клиническим течением травматической болезни . Для удобства

конкретного рассмотрения этих методов при черепно - мозговой

травме целесообразно их описание в рамках принятых пяти пе-

риодов травматической болезни головного мозга : начального,

раннего, промежуточного , позднего и резидуального (

Л.И.Смирнов, 1947 ).

Методы реабилитации различных функций ( психическая ,

речевая и двигательная ), проводимой разными специалистами

под руководством невропатолога и нейрохирурга , тесно связа-

ны между собой , дополняют друг друга и тем самым обеспечи-

вают взаимный успех.

РАННИЙ ПЕРИОД. Уже в раннем периоде , являющемся про-

должением острого , начального периода травмы , применяются

специальные дыхательные упражнения , а также лечение положе-

нием.

2Дыхательные упражнения. 0 Дыхательные упражнения не отно-

сятся к восстановлению двигательных функций , а являются од-

ним из важнейших методов общей реабилитации, средством про-

филактики и борьбы с легочными осложнениями во всех периодах

черепно - мозговой травмы и , особенно , в остром периоде.

При гипостатических и аспирационных пневмониях , ателектезах

легких , тяжелейших последствиях общей гипоксии , которые

являются следствием травматического нарушения центральных

механизмов дыхания, необходимо широко использовать дыхатель-

ные упражнения . Особенно это относится к лечению больных с

- 578 -

парезами и параличами дыхательной мускулатуры , бульбарными

расстройствами , тяжелыми степенями нарушения сознания (

ступор , патологический сон , коматозное состояние и др .)

В зависимости от состояния больного мспользуются раз-

личные методы дыхательных упражнений . Однако общим для них

правилом является активизация выдоха , что позволяет целе-

направленно вмешиваться в дыхательный цикл.

Спрецифика проведения дыхательных упражнений в раннем

периоде травматической болезни во многом определяется состо-

янием сознания больного . В тех случаях , когда больной на-

ходится без сознания или активность его недостаточна , ис-

пользуют пассивные дыхательные упражнения , которые осущест-

вляет инструктор лечебной физкультуры.

Инструктор , стоя сбоку от больного и расположив свои

руки на его грудной клетке , вначале следует пассивно за ды-

хательными экскурсиями , как бы " подстраиваясь под ритм ды-

хания больного . Заетм во время выдоха начинает вибрирующими

движениями сдавливать грудную клетку , активизируя тем самым

выдох и вначале прилагая минимальное усилие. С каждым выдо-

хом степень воздействия на грудную клетку больного усислива-

ется .

Место приложения рук меняется через каждые 2 - 3 дыха-

тельных движения, что позволяет усилить рецепцию дыхательно-

го аппарата. руки можно попеременно располагать на различных

участках грудной клетки и живота . Во время вдоха инструктор

оказывает незначительное сопротивление расширяющейся грудной

клетки больного , что также усиливает рецепцию. Количество

форсированных дыхательных упражнений в среднем составляет 6

- 579 -

- 7 , затем больной совершает 4 - 5 обычных циклов , после

чего вновь повторяют указанное дыхательное упражнение . За-

нятия продолжжаются 10 - 12 минут .

В тех случаях , когда сознание сохранено , больной по

команде увеличивает амплитуду дыхания , а также преодолевает

некоторое сопротивление на вдохе. В этом периоде рекоменду-

ется легкий массаж грудной клетки , что также усиливает ре-

цепцию дыхательного аппарата . При наличии кашля с отхожде-

нием мокторы в комплекс дыхательных упражнений включают осо-

бые приемы ( поколачивание по грудине , вибрирующий массаж и

др .) , способствующие откашливанию.

2Лечение положением 0. Лечение положением , т.е. специаль-

ная укладка больного , предупреждает развитие контрактур и

тугоподвижности суставов, улучшает периферическое кровообра-

щение , препятствуя тем самым образованию пролежней и трофи-

ческих язв , способствует более раннему восстановлению ак-

тивных движений. Помимо общепринятых в различных клиниках

способов лечения положением, в раннем периоде травматической

болезни мспользуют специальные методики .

В конце раннего периода становится более отчетливая

очаговая картина поражения мозга. например , при спастичес-

ком гемипарезе с характерным распределением гипертонуса в

определенных мышечных группах ( большая грудная , двуглавая

, пронаторы , сгибатели кисти и пальцев на руке , аддукторы

, наружные ротаторы , четырехглавая , икроножная на ноге ),

специфическое лечение положением необходимо проводить таким

образом , чтобы мыщцы , склонные к спастическим контрактурам,

были по возможности растянуты, а точки прикрепления их анта-

- 580 -

гонистов сближены ( Foerster , 1936 ) .

Лечение положением осуществляют следующим образом. Ра-

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,65 Mb
Материал
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6537
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее